关联主义学习理论视域下高校智慧图书馆模式的构建

刘鹏茹

摘要：物联网、云计算、大数据、人工智能等现代信息技术的快速发展， 不但改变了我们的学习环境和思维习惯，而且对高校图书馆信息化建设也提供了全新的发展思路。关联主义学习理论与图书馆信息化建设之间具有高度的契合性，而智慧图书馆的建立正是基于网络环境基础之上，运用物联网技术以及云计算技术，为师生提供更加优质的图书馆服务，以利于师生的学习、工作和研究。本文从关联主义学习理论角度出发，主要分析了高校智慧图书馆服务模式的构建策略。

关键词：关联主义学习理论;智慧图书馆;服务模式;构建策略

中图分类号：G251.2 文献标识码：A

近年来，随着云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术的发展，“数字化”生活已逐步走进千家万户，智能、智慧化成为了新时代居民生活的“代名词”，成为了引领信息技术革命的新标杆。需求促进生产，创新催进发展，信息化技术与高校图书馆的发展相结合，催生了高校智慧图书馆的构建与创新。在高校当中图书馆发挥着重要的作用，通过在信息技术之下为师生建立智慧化的图书馆，有效提高了师生学习的效率[1]。而图书馆建设的核心宗旨是注重以人为本，为师生提供相应文献和信息，满足知识的需求。在当前信息化技术普及化发展的境遇里，传统图书馆的服务模式已略显陈旧，与师生日益增长的个性化、定制化服务需求形成了较大的反差。因此，集合先进信息技术、智慧化管理服务、绿色生态发展意识以及图书馆现代管理理念的智慧图书馆顺应而生。

1 关联主义学习理论

1.1 內涵

关联主义是指将师生个人看作是学习的一种起点，个人按照自身的具体情况来构建知识网络，并且这种网络也会输入到相应的组织过程当中，最终再反馈给师生相应信息，有利于师生开展学习和调研工作，因此，这种学习模式是一种新型的模式，适应了社会的变化和个人需求。关联主义学习理论是指导数字时代学习的一种有效理论，主要认为学习是一种创建知识网络的过程，在这一个过程当中通过不断的合作有效地获取相应的信息，实现知识点之间的有效连接，实现知识循环往复的发展，帮助师生获取更多的知识[2]。关联主义学习理论认为学习并不是一项简单的个人活动，知识也不仅仅只是以线性的方式来获取的，学习可以存在于师生的内部或者是其他一些组织当中。

1.2 基本原理

关联主义学习理论基本原理主要有以下几点：第一，在进行知识和学习的过程当中应该包括多种观点，在这种观点上展开学习。第二，学习并不只是简单地获取知识，应该将多种专业节点和信息源有效地进行连接。第三，学习可以是多方面的，并不是仅仅局限于书本。第四，学习者应该具备持续学习的能力，这比目前所掌握的知识更加重要。第五，在学习过程当中应该保护知识点之间的连接，能够推动师生持续的学习。第六，在不同的领域概念理论之间都是有着相应的联系的。第七，关联主义学习活动的目的十分明确，主要是学习一些最新的知识。第八，决策的本身就是在进行学习，随着相关信息的不断变化也会影响着决策的正确性。因此，在进行学习时应该有效选择学习的内容，根据不断变化的实际情况来获取信息并了解信息的真正含义。

2 智慧图书馆概念特点及服务模式

2.1 智慧图书馆的概念

关于智慧图书馆的概念目前并不是十分明确，但是很多研究学者认为智慧图书馆是对传统图书馆的继承和发展，通过借助新型的云计算等技术为师生提供全新的服务，能够通过场馆建筑、文献资源设备等使师生和图书馆之间进行双向信息交流。智慧图书馆通过这种工作模式可以主动地感知数据，同时也对数据进行深度分析，从而为管理人员提供更加有效和智慧的服务平台，更好地为师生提供全新的体验和智慧化的服务。由此可见，智慧图书馆是综合的信息资源中心，十分高效便捷，可以全方位地实现智能化[3-4]。

2.2 智慧图书馆构建特征

智慧图书馆主要具有以下几种特点。

2.2.1 环境智能化

在图书馆内的一些基础设施都可以利用物联网的方式进行控制，强化了网络化管理，形成了一个互联网的环境系统，包括温控系统、电力控制系统和安防系统，可以有效地控制图书馆的环境。

2.2.2 信息交流智能化

通过这种互联网的方式在图书馆内可以进行无线射频识别，也可以加强与图书管理系统之间的通信，另外在智能图书馆的终端也可以和书上面的标签进行信息的交互，有效地加强对于书籍的管理，使得师生无需翻阅就可以了解图书的主要内容和类别，有效地提高了图书馆的应用效率。

2.2.3 服务智慧化

师生合理利用一些智能化的图书终端进行身份验证和检索信息图书，另外图书馆也可以根据用户的使用习惯来进行个性化的服务，为其推送相应的书籍。例如，用户可以提交一些图书的信息，管理系统会自动形成信息的轨迹或地图，有利于师生更快地找到自己想要的书籍，并且在智慧图书馆之内自助办理借书和还书服务。智慧图书馆可以根据师生长期的使用情况来为其建立阅读习惯的模型，并进行分析和阅读，了解师生可能感兴趣的内容，为其进行个性化的推送。

2.2.4 管理智慧化

图书馆在进行管理时应用了物联网的管理模式有效地进行信息和资源的共享，智慧图书馆也可以将各种事情集中起来进行处理，形成一个大数据的管理模式和系统，提高了图书管理的效率。

2.3 智慧图书馆的服务模式

图书馆的服务发展主要是从文献信息转向知识服务的过程，这体现了图书馆的服务模式，实现了从依赖资源技术和工具等转变到依赖图书馆智慧技术之上。在智慧图书馆环境之下图书馆的服务模式是为师生提供智能化的服务，满足用户对于信息资源的获取需求，这是一种有价值的高层次服务。

3 基于关联主义学习理论的智慧图书馆服务模式

关联主义核心观点是构建智慧图书馆服务模式的依据。在关联主义学习理论当中认为学习是一种形成链接并构建知识网络的过程，它为智慧图书馆服务模式的建设提供了理论依据。在智慧图书馆建设时会基于这一核心观点进行有效推进。首先，实现用户之间的关联，可以借助一些网络平台来为师生搭建个人图书馆的知识网络环境，也可为师生建立平台学习的链接。其次，可以将师生和组织机构进行关联，在进行智慧图书馆建设时能够将学习者与图书馆进行有效的连接，图书管理可以从平台之上获取每个用户的信息以及阅读资源的情况，从而为师生提供个性化的服务，不断地引导师生保持与组织机构之间的联系。最后，实现组织机构之间的关联，可以将各个图书馆的文献机构进行有效的关联。这样图书馆之间就形成了一个整体，可以24小时实现资源的共享，不受时间、地域限制，更好地实现更加全面、实时、高效的信息服务。

4 智慧图书馆服务模式构建策略

4.1 基于泛在环境之下的情景感知服务

在智慧图书馆建设过程当中，将虚拟环境和现实环境进行有效的连接，在环境之下，通过传感器技术以及移动设备的发展，使得信息技术可以有效地获取师生的阅读信息并进行分析和推理。图书馆建设通过传感器、采集器等感知设备也可以获取师生的信息，实时地识别师生的需求，将采集到的信息反馈在网络平台之上。通过信息分析，为师生提供更加智能化的服务，为其进行有目的的推荐。在这种服务模式当中图书馆将一些师生相关的行为进行有效的分析，并且也可根据图书馆的资源状况等进行匹配，为师生提供合适的资源和服务，另外也可以根据师生特定的行为和需求，来建立社区，实现师生之间的有效关联。在图书馆建设中可以进行情景感知咨询，图书馆考虑了师生可能咨询的一些问题以及相关的答案，为师生提供个性化的咨询服务。图书馆还可以为师生提供一些检索的服务，在这种服务模式当中图书馆考虑了师生检索的情景和条件，根据具体的应用环境为师生提供满意的答案。总之，这种情景感知活动可以主动地去获取师生的相关情况，并有效地为其提供优质服务。

4.2 基于图书馆社会性网络的社会性服务

在智慧图书馆建设过程当中将师生作为核心，通过网络知识社区加强与师生之间的联系和合作，能够为其提供个性化的服务。所谓社交网络服务是指建立社会性网络的互联网应用服务。社交网络平台通过一些软件和技术有效地加强运作。在这种平台上，师生可以根据自己的目的和需求来选择信息和相应的网上信息服务，而在平台上也可以为师生营造一个开放性极强的在线交流平台。图书馆也可以加入现有的社会站点，添加一些基本的软件来丰富图书馆社会网络站点。通过这种社会性网络的建设可以实现师生与师生、师生与机构、机构与机构之间的关联，也可以加强师生参与信息资源建设的积极性，集聚读者之间的智慧互相探讨，为师生提供个性化的空间，加强信息整合和定制推送等服务，实现了信息资源的高度共享。

4.3 基于云技术计算平台的云服务

云服务是将云计算技术作为基础，结合师生需求，为其提供服务的平台。在云计算的环境之下，数据资源庞大，并且资源管理效率也很高，云计算的资源会根据用户的需求来进行有效的分配。在高校智慧图书馆建设过程当中，云服务平台可以为师生提供个性化的服务，师生可以根据自己的需求来获取资源。此外，在云平台上具备高性能的计算和存储能力，可以有效进行资源的重组和创新。在云计算的环境之下，智慧图书馆的构建有效地将文献资源进行整合和管理，师生只需要借助自己的移动终端，例如手机等安装云服务软件，便可以与云服务平台建立连接，可以从资源库当中获取自己需要的资源，并且在进行互动操作时不会受到限制。另一方面在智慧图书馆云服务建设中可以有效实现机构之间的联系，加强资源的共享。师生也可以去访问各个数据中心节点的资源，有效实现了机构之间的互联互通，为用户提供了更加全面和高效的信息服务。

5 结语

信息化高速发展的目的是方便人们的生活，使信息索取智能化、简捷化。智慧图书馆的服务宗旨就是以用户为中心，为用户提供方便快捷的服务，满足用户需求。高校在建设智慧图书馆时应秉持这一核心理念，全心全意为师生服务，从关联主义学习理论的角度出发来分析师生对于信息的需求，从而为智慧图书馆的建设提供了有效的数据基础。随着物联网、云技术等现代信息技术的成熟和发展，高校智慧图书馆的建设也会更加的人性化和智能化，进而更好地满足师生的需求，为高校信息化建设提供数据支撑。

参考文献

[1] 徐妹，张雪艳，刘士霞.基于关联主义理论的高校图书馆学习網络构建研究[J].图书馆工作与研究，2017（6）：63-68，118.

[2] 黎梅，郭广军.大数据背景下高校智慧图书馆建设路径研究[J].湖南文理学院学报（自然科学版），2020（6）：34-39.

[3] 李明.基于智慧推荐的高校智慧图书馆服务模式研究[D].天津：天津理工大学，2017.

[4] 倪菊.大数据云计算背景下智慧图书馆的构建研究[J].大众科技， 2018（2）：108-110.