“起跑线”有千万条，并非只有培训班

□安扬

难道让辅导班把孩子和家长的时间填满，学“孟母三迁”、买高价“学片房”上名校，就能保证孩子“不输在起跑线上”吗？

在中国，有一句全民皆知的口号：不能让孩子输在起跑线上。而这条“起跑线”指的是孩子接受的教育，家长认为孩子只有接受了良好的教育，未来才能具备强大的竞争力，才能在激烈的社会竞争中占得先机。于是，很多家长在孩子尚在腹中孕育时，就对孩子进行胎教，孩子还不到一岁，就上了早教班。孩子上幼儿园时，就已经“身经百战”，而家长也疲于奔命，不仅搭上了宝贵的双休日，连工作日及晚上也是“不是在送孩子去培训班的路上，就是等孩子培训班下课”。

我原以为这种“甜蜜的负担”只是“中国特色”，直到那天看了印度电影《起跑线》，才刷新了我的“三观”。影片中，妈妈米塔不计成本、千方百计地要将女儿送入名校，并反复强调：女儿进不了好学校，她自甘堕落、自暴自弃、自毁前程的几率便会大幅上升。她义不容辞地要为女儿争取最佳的学习环境。爸爸拉吉迫于妻子的压力，为女儿的前程而“冲锋陷阵”，他站在名校门口，目睹等待放号的家长深夜便已大排长龙；他亲眼看到培训机构里的“小神童”几种语言随意切换，多种才艺尽数掌握。在妻子的耳提面命下，他渐渐感到“压力山大”，女儿没有过人的天赋，已经输在了“起跑线”上，于是，他绞尽脑汁想出各种令人啼笑皆非的办法……

影片中的很多情节与中国家长的教育观念不谋而合，但是我也不禁思考：难道让辅导班把孩子和家长的时间填满，学“孟母三迁”、买高价“学片房”上名校，就能保证让孩子“不输在起跑线上”吗？如果大多数的孩子都赢在起跑线上，那起跑线的标准是不是更高呢？除了让孩子上辅导班、上名校，就没有其他办法提高孩子的素质、让孩子赢得更好的人生吗？这是一个值得深思的问题，而我也总结出了让孩子开阔视野、增长见识的多个方法，也许可以让那些没能站上起跑线的孩子多一些底气。

带孩子去图书馆

在电子产品成为日常必备物品的时代，孩子看纸质书的时光更值得珍惜和回味。家长可以带上小学的孩子去少儿图书馆，阅读各种儿童读物，让孩子带着新鲜感、好奇心、求知欲徜徉在书海中，自由选择喜欢的书，并在看后放回原处。给孩子办人生中第一张借书卡，让孩子知道什么是“书非借而不能读也”。当孩子以自己的名义借书时，会感觉到自己被信任，以及自己应该承担的责任。

家长可以带上孩子去图书馆借书，以此补充课外知识。让孩子记住借书还书的日期，准时归还，并保持书籍完好无损。能够放下手机、静下心来读书的孩子，腹有诗书气自华，谈吐有趣，更有内涵。

带孩子去展览馆

随着时代发展，每个城市都有一些具有地方特色的展览馆，比如：城市建筑展览馆、非遗展示馆、红色文化展览馆等，还有的展览是有流动性的，比如雕塑艺术展、先锋画家个展、动漫展等。家长可以根据孩子的年龄、性别和喜好，利用周末带孩子参观相关展览。

如果孩子年龄小，家长可以让孩子跟随讲解员的脚步，一边参观一边听讲解，还可以让孩子用手机拍下感兴趣的展品及文字介绍；如果孩子上了初高中，家长可以让孩子在参观前查询相关网络资料，做好展览攻略，然后有针对性地进行深度参观。回到家后，还可以就自己的感受写日记，记录参观体会等。通过上网搜集相关资料，加深对某个领域知识的了解，让孩子学会边看展览边动脑思考，打开通往新世界的大门。

带孩子看电影、话剧

无论是看电影还是童话剧、话剧，孩子要明白的第一个道理，就是守时。因为这种强调现场性的文化演出是不等人的，一旦迟到了，就会错过前面的精彩情节，导致看不懂后面的内容。在看电影、话剧的过程中，可以鼓励孩子记住喜欢的情节，在回家路上或者到家后与家长一起讨论。

特别是看儿童剧、看话剧的时候，身临其境的感觉以及观众与演员的近距离接触，会让孩子感觉更真实有趣，激起孩子的表演欲望。如果有互动环节，家长要鼓励孩子大胆上台与演员互动，家长可以帮孩子录小视频或拍照，相信这种难得的与演员零距离接触的时刻一定会让孩子津津乐道，激起孩子对艺术的兴趣。

带孩子参观景点

家长可以从居住的城市开始，利用节假日带孩子参观景点，了解自己居住的城市的人文景观和自然风物，了解世界先从了解自己身处的城市开始，让孩子融入社会，从多种角度观察周围的世界，发现生活中的美好；每年回老家探亲时，不妨带孩子参观老家的名人故居、著名景点等，听听家乡人的方言，吃一些传统小吃，喝一口老家的井水，告诉孩子无论走到哪里都不能“忘本”。

家长可以带孩子乘火车、飞机等交通工具奔赴远方，旅途中的天气变化、突发情况、对时差的适应等，能够锻炼孩子的应变能力、适应能力，在观赏异域风景的同时，感受世界的辽阔和个人的渺小，懂得要想改变世界，必先适应世界的道理，拥有不一样的眼界和见识。

带孩子去大学校园

带初、高中的孩子去大学校园走一走，让孩子在大学的标志性建筑、教学楼、名人雕像前拍照留念，在球场边看大学生们踢球，在图书馆门口的台阶下坐一坐，感受大学的人文特色和浓厚的学术氛围，让孩子产生“我要好好学习，争取考上大学”的信念，树立目标，进行自我激励。

家长可以引导孩子放飞思绪，想象自己和来自全国各地的同学，并肩走在去教室、宿舍、食堂的路上，憧憬考上大学后的生活和学习，让孩子感到未来可期，为自己的成长注入新的动力，让孩子感到要拥有丰富多彩的大学生活，必须从现在开始脚踏实地地努力。

条条大路通罗马。孩子通往成功的路，并非只有上辅导班这一条，孩子学知识、长见识也并非只能通过上辅导班，完全可以通过多种多样的方式“殊途同归”。