新时代大学生思想政治状况初探

黄海昀

[摘要]新时代大学生思想政治状况呈现出理想信念明确、“四个自信”日趋坚定，人生观、价值观比较端正积极，道德意识、法治意识良好的总体趋势。同时也存在诸如信仰缺失，关心时政不够、政治认知不足，价值观念多元化且功利和实用性倾向突出，思想道德认知与实践知行背离，对中国特色社会主义文化认知广度、深度不够等问题。

[关键词]新时代;大学生;思想政治状况

党的十九大明确提出中国特色社会主义进入新时代，中国将在全面建成小康社会的基础上，开启中国特色社会主义现代化建设的新征程。大学生是新时代现代化建设的主力军，是实现中华民族伟大复兴中国梦的圆梦人，大学生思想政治素质如何直接影响着中国特色社会主义发展方向和现代化建设的成果。高校思想政治教育工作者必须对新时代大学生思想政治状况发展态势了然于胸，才能有的放矢，充分发挥思想政治教育的效能，有效完成立德树人的根本任务，培养出拥护中国共产党领导和中国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的时代新人。鉴于此，在河北经贸大学发起了问卷调查，力图了解和把握新时代大学生思想政治状况的真实态势，为增强高校思想政治教育的针对性，优化教育教学效果，获取可靠现实依据。

一、积极、健康、向上是新时代大学生思想政治状况的主流

调查显示，新时代大学生思想政治素质总体呈现出健康、积极、向上的主流趋势。

（一）新时代大学生呈现出理想信念明确、“四个自信”日趋坚定的总体趋势

1、理想信念端正明确。“理想信念是精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病。”①调查显示绝大多数新时代大学生表现出明确积极的政治理想信念。40.3%的同学坚定相信共产主义社会能实现，46.77%的同学相信共产主义社会能实现，即87.07%的同学相信共产主义社会能实现。62.36%的同学选择高度认同中国特色社会主义共同理想，34.98%的同学表示基本认同，合计高达97.34%。

2、“四个自信”日趋坚定。关于道路自信，高达96.79%的新时代大学生，对中国共产党领导下中国特色社会主义道路以及中华民族的光明未来有着积极肯定的自信态度，其中64.99%的被调查同学对中国共产党将带领中国人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴坚信不疑，31.8%的被调查者选择相信。关于理论自信，50.77%的被调查者表示了解习近平新时代中国特色社会主义思想内容并高度赞同，28.83%的被调查者选择了解并赞同，大学生理论自信日益坚定。关于制度自信，绝大多数新时代大学生对中国基本政治制度持肯定认同的态度。73.34%的被调查者认为中国的人民代表大会制度及中国共产党领导下的多党合作制度，是适合中国国情体现人民当家作主的好制度;另有18.75%的被调查者认为这一制度适合中国国情，但也需改革完善。关于文化自信，几乎全部同学表示出对中国特色社会主义文化的认同。其中，35.92%被调查者表示对中国优秀传统文化了解并高度认同，48.59%的同学选择有所了解并认同，15.49%认为自己了解不多但认同，无人不认同。同时有77.81%的被调查者表示“作为有5000年文明史的中华民族的一员”，“非常骄傲自豪”。23.94%被调查者表示对中国红色革命文化了解并高度认同，48.59%的被调查者表示有所了解并认同，27.46%选择了解不多但认同，无人选择不了解不认同。在对“您对中国社会主义先进文化的认知和态度”的回答中，29.58%了解并高度认同，50%选择有所了解并认同，19.72%选择了解不多但认同。

3、充分肯定十八大以来的治国理政实践。对于十八大以来的治国理政实践，特别是反腐败斗争及从严治党行动，56.12%的被调查者认为“卓有成效，改善了党在人民心中的形象”，36.1%的被调查者认为“有一定成效，还需要进一步继续和加强”。

总之，新时代大学生中大多数人对中国主流意识形态、国家制度及当下的治国理政实践，认同度高，理想信念坚定，“四个自信”日趋强化，呈現出健康向上端正积极的主流态势。

（二）人生观、价值观比较端正积极

调查显示新时代大学生大多有着积极的人生追求、健康向上的人生态度以及正确的价值衡量标准。关于人生追求，84.77%的受调查者选择“为个人、家庭幸福的同时也为国家民族社会的发展进步”，5.86%的受调查者选择“服务人民、奉献社会”，两者之和超过了90%。在人生态度方面，71.08%的同学选择“珍惜生命，热爱生活，乐观进取，求真务实”的人生态度。关于人生价值，66.84%的受调查者认为人生价值大小取决于“人的劳动创造及对社会贡献的大小”。同时，85.84%的被调查同学表示认同社会主义核心价值观，其中55.74%的人表示对社会主义核心价值观“高度认同努力践行”，30.10%的人选择“认同但并非都能践行”。这表明大学生社会主义核心价值观教育效果良好，但需进一步引导更多学生做到知行合一。此外，新时代大学生还明确表现出对个人和国家民族关系的清醒认识，80.38%的被调查者认为个人的自我完善、努力工作和中华民族的未来之间，“关系密切，个体努力促成民族腾飞”。这种对个人和民族未来前途命运的关系的认识，有利于强化同学的责任意识和使命自觉，是培养有理想、有本领、有担当的时代新人思想基础。

（三）新时代大学生具备良好的道德意识、法治意识

63.04%的受调查者认为加强道德修养、培育美德对人的成长和自我完善非常重要，有31.84%的受调查者认为重要。基于此，大部分同学肯定思想政治理论教育的必要性和重要性，有71.17%的人认为目前形势下当代大学生很需要加强思想政治理论培养。同时新时代大学生体现了较好的法律意识。对“如果您或您家人的权利被他人侵犯，您会选择的解决方式是什么？”有80.78%的被调查者选择“寻求法律途径维权”。

二、新时代大学生思想政治状况存在的问题

尽管新时代大学生的思想政治状况总体呈现健康端正积极向上的主流趋势，但也存在一些不容忽视的问题，把准并有效解决这些问题，是高校思想政治教育承担立德树人根本任务，发挥铸魂育人作用的着力点。

（一）信仰缺失显著，少数同学理想信念模糊

1、信仰缺失显著，宗教信仰占比偏高。信仰是人精神世界的核心，是社会的核心力量，是国家的精神支柱。“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”②调查显示，58.67%受调查大学生表示无明确信仰，信仰缺失状况显著。而在有信仰的同学中，信仰对象则呈现多元化状态，其中22.45%的人信仰马克思主义，6.89%的同学信仰中国传统文化，更有9.95%的受调查者信仰佛教、基督教、伊斯兰教等三大宗教。马克思主义信仰者人数远低于期待，宗教信仰占比明显偏高，这一情况当引起重视。

2、少数同学共产主义理想信念模糊。被调查大学生中9.89%对政治理想信念表示说不清楚，3.04%明确表示不相信共产主义能实现。2.56%的同学不清楚自己是否认同中国特色社会主义共同理想，0.64%的人则明确表示不认同。此外，有4.43%的被调查者不太确定中国共产党是否能带领中国人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴。这一结果昭示了优化高校思想政治教育效果、坚定大学生理想信念、引导其树立科学的马克思主义信仰的必要性和紧迫性。毕竟，虽然公民信仰自由，但必须要通过思想政治教育，让大学生知道什么样的信仰更科学、更强大、更有意义和价值、更值得置于心中，终身践行，引领其树立科学的马克思主义信仰。

（二）大学生关心时政不够、政治认知不足

1、对时政关心不足。虽然新时代大学生具有较强的国家认同感和政治认同感，但也有相当部分学生对社会政治环境和国内外时政“热点”关心不够，存在不同程度的政治淡漠。被调查同学中仅有11.55%的人表示日常非常关心国内外时政大事，43.43%的同学表示比较关心，43.82%的同学表示偶尔关心，更有11.95%的被调查者坦言不关心。这种政治淡漠状态显然与作为新时代中国特色社会主义事业的建设者的要求是不相符的。培养时代新人，需激发大学生关心国内外大事、关心国际国内政治发展趋势的热情，进而激发其政治责任感、政治参与意识。

2、对国家大政方针了解不多理解不透。政治淡漠也导致部分大学生对一些重大时政问题、国家大政方针所知有限。比如对中国特色社会主义进入新时代的内涵以及习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，有17.73%的被调查者选择“还不太了解”。对于十三届全国人大通过的宪法修正案的看法，49.23%的被调查者表示了解修宪内容并高度赞同，21.30%的被调查者选择“了解修宪内容但有疑问。更有26.79%的被调查者的选择是“还不太了解”。高校需加强形势政策教育，唤醒大学生的政治意识，及时把党和国家政治生活中的大事要事、大政方针传递给大学生。

3、少数大学生在政治认识上存在模糊或错误倾向。少数学生在意识形态特别是政治制度方面存在崇尚西方思想和制度或认识模糊的情况。有4.46%的同学认为中国人民代表大会制度及中国共产党领导的多党合作制度“民主化程度有待提高，应效仿西方政治制度进行改革”，另有3.19%对此问题表示“说不清”。这种崇拜西方政治制度，对中国政治制度优势的模糊认识，在大学生中虽非主流，但因其代表着中华民族以及中国特色社会主义现代化事业的未来，即使是少数人的错误政治倾向，也可能给中国社会将来的政治稳定与发展方向带来负面影响，不容忽视。

（三）价值观念多元化，个人权利意识、功利和实用性倾向较突出

价值观是人们用来评价行为、事物以及各种可能的目标中选择合意目标的准则。价值观既是人思想观念的核心，也是人行为的内驱力。对人的成长及社会生活过程起着重要导向作用。

1、个人价值取向明显。新时代大学生大多数能认识到个人利益和社会、国家整体利益的辩证统一性，在日常的学习生活中也表现出对国家前途命运的关心，可是在被问及个人利益和国家集体利益之间发生矛盾该如何取舍时，认为集体利益、国家利益应为先的仅占55.58%，認为应尽量寻求平衡的占28.24%，要视情况而定的占8.22%，认为个人利益为先的占7.96%。这说明即使绝大多数同学在观念上认同个人命运和国家民族前途命运息息相关，但涉及到具体利益矛盾时，近半数人不能以集体优先原则处理矛盾，而是想寻求两全之策，或者干脆首先维护个人利益。相应地，在个人人生追求问题中，也存在少数学生人生追求只是为自己和家人的选择。只有不到百分之六的被调查者选择主流人生价值观所倡导的“服务人民、奉献社会”的人生追求。

2、实用和功利倾向突出。新时代大学生进取心强崇尚奋斗渴望成功，但大部分人奋斗的目的，在于找到好工作，有好的收入，过富足的物质生活，实用性、功利性倾向突出。46.21%的同学表示上大学的目的是为提升自己，以便将来找个好工作过想过的生活。38.64%的同学表示为提升完善自己，将来好照顾家人、成就事业、贡献社会。6.43%的同学表示是为提升自身素质，做一个优秀的时代新人打基础，选择完善自我，贡献社会的同学也仅占2.65%。

（四）思想道德认知与实践存在知行背离问题

人的思想品德是知情意信行的综合统一，离开道德践履，思想品德难言优化。调查显示，部分新时代大学生存在思想道德认识与行为知行不一问题。

1、社会公德的知行不一。考试自己抄袭作弊或帮助别人抄袭都是有违诚信道德的违纪行为，在被问及考试时同学要求抄袭你答案你会如何选择时，只有47.38%的人表示会明确拒绝。33.08%的人虽然理性明知不该助长抄袭行为，但碍于情面却不好意思拒绝。甚至还有12.77%的人表示乐于帮助同学过关。在回答在公交车上是否给老幼病残人士让过座位时，65.56%的被调查者表示经常让座，28.7%的被调查者表示偶尔让座，还有4.34%的被调查者回答从未让座。对于是否经常参加志愿者服务活动，仅有52.03%的被调查者经常参加，35.42%的人偶尔参加，8.70%的人从未参加过。