山区中学校园足球课程落后现状研究

曾波泽

摘 要：随着教育事业改革的发展，对学生综合发展的要求也越来越高，足球教育教学得到了高度的重视。特别是针对山区中学，更要重视对足球课程的教学教育，才能在影响学生综合素质的提高方面，加强学生身体锻炼，为推动足球教学教育发展奠定基础。本文主要针对山区中学体育课堂足球课程的现状进行研究，分析出了以下问题，并提出相应的建议，为山区教育教学工作提供参考。

关键词：山区;中学;足球;问题;建议

1 前言

为了更好的提高学生身体素质和推动我国足球事业的发展，深入改革足球教育教学成了现在教育教学发展中的一项重要内容[1]。尽管目前很多学校都开设了足球教学，但其中还是出现了许多的问题，特别是山区中学校足球课程落后的问题，对教学效率和质量均造成严重的不良影响。因此，想要提高我国足球水平，就必须重视足球教育工作，才能使我国足球水平得到发展和提升。

2 山区中学校园足球课程落后现状

2.1 对足球课程不重视

山区中学教育制度相对于城镇教育制度而言还存在一定的差距，甚至部分山区中学教育制度还在沿用以前的教学模式，根本不注重足球运动的开展及足球技术的培养，认为足球运动就是普通的玩乐，不值得专门开设足球课程。还有的山区中学，根本就没有足球及相应的足球设施，导致这些中学生根本没有机会接触足球，了解足球运动。由于中学学校没有重视足球教育，造成足球课程的教育制度上没有落实足球课程的设立，教学设施上还存在不齐全、不完备的现象，教学方式上还存在不合理的地方，教学内容较枯燥无味，无法有效提高学生的学习兴趣，导致学生产生厌烦心理。

2.2 师资水平较低

目前，足球教育还面临着师资力量、师资水平缺乏和低下的现象。足球教师对足球运动的认知度较低，甚至不了解足球运动，造成足球课程质量较低，无法在教学中对学生起到作用[2]。还有的足球教师专业能力低下，教学水平不足，无法将教学方式和教学模式跟紧足球教育的改革，对学生提出的足球问题无法解答和解决，导致学生无法提高对足球运动的认知，降低了学生的学习兴趣。此外，山区教师缺乏专业技能的培训，无法提升自身的专业能力，从而无法为学生带来更专业的教学，造成学生在足球运动方面只知其一不知其二，无法深入了解和掌握足球运动技巧。因此，山区中学教师的能力和水平同样是影响足球教育的重要因素。

2.3 思想观念落后

在教育改革中，由于其改革发展不够深入，导致山区教育无法深入了解教育改革的内容和含义，从而无法更新和落实教育改革思想[3]。倒是以往的教育思想还影响着山区教师、学生及家长等，将足球教育教学当做玩乐，毫不在意和重视足球教育教学对推进教育发展的重要性。教师对于自身的教学任务就随意敷衍，给学生一颗皮球，就让他们自主玩耍，没有对其进行专业的、系统的理论讲解和技巧训练，严重限制了足球课程的发现，阻碍了足球运动教育教学的进步。

3 提高山区中学校园足球课程落后现状的建议

3.1 改善山区中学校园足球教学方式

在新课改的背景下，学校或相关部门应当积极响应教育教学的改革发展，加大对学校教学设施的建设和完善，提高教学的质量，为足球课程教育提供一个良好的教学环境和基础条件[4]。需要针对山区中学现有的问题进行针对性分析，并立足于现状展望未来的发展方向，确保足球课程教学能稳定、长期的实施下去，避免何种问题和各项设施阻碍教学的发展。此外，学校和相关部门还需要对原有的教学方式进行优化和改进，取其精华去其糟粕，确保教育制度的合理性、科学性以及先进性。

3.2 培养或招聘高素质教师

为了提高山区中学校园足球课程的发展，提升足球教师的专业能力和工作积极性，就需要对校园内教师进行相关教育的培训。通过参加足球教育培训，进行系统的、专业的学习，并在与他人交流沟通中吸取他人的长处，以此弥补自身的不足，能够让足球教师不断完善自身综合素质和教学水平，有助于学校培养出业务水平高，教学能力强的先进教师个人和团队，从而促进山区中学校园足球课程的发展。此外，除了加强自身校园中教师的培养外，还可对外进行教师的招聘，以此提高学校足球教师的整体专业水平。

3.3 提高对足球运动的重视程度

随着新课改制度的不断深化，学校应积极倡导新的、先进的思想观念，深刻贯彻先进思想，大力宣传先进的思想观念，确保每个人都深刻了解和认识到先进思想的作用和意义，为校园足球课程营造出一股积极向上的精神氛围。此外，学校还需要大力宣传足球运动，需要校领导、教师和学生等各个层面的共同努力，做到改变对足球运动的看法，让每个人都能认识到足球运动的重要性。

4 結语

针对山区足球教育教学中存在的问题，应当针对具体情况进行对应解决，只有努力改善教学条件、加强师资力量、加大足球运动教育宣传、提高教学质量等问题的改善，才能使足球运动真正走进山区中学校园，才能促使我国足球教育事业的全面发展和提高。

参考文献：

[1] 闵淼.浅谈小学足球教育的现状及对策[J].教育现代化，2018（43）：375-376.

[2] 谭新旺.校园足球可持续发展的系统分析与评价研究[J].教育现代化.2017，4（16）：194-195+197.

[3] 王泉海.简述开展校园足球活动的若干问题探讨[J].教育现代化.2017，4（32）：222-223.

[4] 甘钧元.山区小学体育课堂足球教学现状分析[A].艺术与体质训练（中华少年），2017（10）：225-226.