构建基于思维发展的翻转课堂教学模式

东北师范大学教育学部副教授朱文辉在《课程·教材·教法》2020年第6期上撰文认为，构建“先解决问题再视频讲授”教学模式，有利于实现课堂的真正翻转。其操作步骤如下：首先是把书本知识整合成若干个学习主题，采用现代技术的模拟仿真手段，营造出能够激发学生深层思维的问题情境，让学生在问题情境中与知识的多重表征相遇;其次是引导学生按照教师提前给出的学习指南和“任务单”，自主找出问题情境中所呈现的具体问题，通过推導、查找资料或头脑风暴的方式，提出解决问题的方案或方法;再次是组织实施形式不一、目的各异的合作学习活动，将自学时难以解决的问题通过小组合作、全班讨论、教师点拨等方式逐个加以解决;最后是微视频教学，对整个教学过程进行反思和总结，对重点和难点内容进行巩固和强化，帮助学生真正习得知识和能力，发展学科素养。