汽修专业学生校外实习存在的问题与管理策略

摘 要：汽车行业的快速发展推动了社会上对优质汽车维修人才的需求，这对中等职业教育的学生提出了更高的要求，尤其是学生的实际操作技能。由于汽车维修行业的特殊性，在学生在学校里学到的专业知识无法跟上时代不断发展的汽车技术，培养实用的操作技能是教育的主要任务和重要特色。

关键词：汽修专业 校外实习 存在的问题 管理策略

一、汽修专业学生校外实习存在的问题

1.汽修专业学生心理教育不足

做好最基本的心理准备是学生完成实习的保证，一些学生在进入实习生之前会认为实习非常美好，他们有不切实际的幻想，到了企业后，面对沉重的工作和严格的管理体制使学生喘不过气来，学生没有做好准备，在公司待几天就待不下去了，或者希望调换单位，许多学生没有主见，辞职也是盲目跟风，造成企业在管理方面十分困难。

2.家长对汽修专业学生校外实习认识不足

学生在实习中专业不对口，家长甚至不明白孩子在技工学校里学的是汽修专业为什么会进电子厂实习呢？因此，父母与老师之间存在严重的冲突。一些父母认为学校将孩子派去实习，学校从中赚取了费用，特别是，当孩子打电话给父母说，实习非常苦累的时候，家长没有为孩子做思想工作，没有和学校老师沟通，而是私自鼓励学生辞职，而且有的带队老师并不是学生的班主任或者专业老师，学生和老师之间不是很熟悉，许多学生不想和老师说心里话，有问题不找老师沟通，这会导致严重的问题，从而极大地影响学生的心理健康。学生参加实习遇到问题时，与在学校的班主任沟通往往得不到有效的解决。

二、汽修专业学生校外实习管理策略

1.实习优选校企合作企业，需加强对汽修专业学生进行实习指导

目前，我们的大多数学生都是独生子女，有的甚至是单亲家庭的子女，学生在加入企业实习之前，学生在家有家长，学校有老师，被父母老师一直呵护着，导致他们没有解决实际问题的能力，他们连简单的问题都依靠父母和老师，当老师和父母离开时，他们会很伤心，他们会像小孩子一样哭泣。因此，遇到一些令人不快的事情就離开实习单位，在实习后，由于拥有的专业知识有限，公司通常不按照学校的要求执行。相反，而是根据公司的需求工作，工作时间长，休息时间短，学生可能无法适应长期的工作，因为企业工作对学生来说压力很大，许多学生来企业的第一个月就不适应，很快就离开了公司。公司提供的大多数岗位操作简单且机械技能较低，很无聊。对于中职学校学生来说，大多数实习都在生产线上进行，由于工作容易无聊，学生容易产生厌倦感，在那些实习的日子里，学生通常与正式员工相同，企业不考虑学生的状态。部分企业管理人员对学生管理粗鲁，学生很难获得工作成就感，这些都是学生实习存在的问题，需要加强当前的管理。具体的管理策略总结如下：实习生是否能够顺利实习，企业是关键。实际上，公司专注的是收益，公司关心的是成本和费用，而不像学校关心学生的实习成果。考虑到这一点，对于学校领导者来说，必须花费大量时间和精力寻找能够真正合作，以促进高质量实习的公司至关重要。当然，在实习之前，需要增强实习前的指导，对学生开展实习专题讲座，让学生了解职业道德规范，让学生了解实习的重要性，可以简单介绍一下企业的工作时间，范围，特点，位置等，通过观看实习公司视频，并告知学生有关实习的时间和地点，组织学生学习相关的法律法规，重点放于让学生树立法律意识，让学生养成良好的行为规范，让学生养成爱护环境，保持环境清洁以及遵守纪律的良好行为习惯，为学生更好地执行现代企业管理的“6S”要求奠定基础。

2.汽修专业学生校外实习，要制定带队老师管理制度

制定和改善带队教师的管理制度是推动学生实习的关键。除了制度的限制外，还需要做到：建立微信或者qq群，让他们在群里面分享每天收获以及实习心得，加强沟通交流，了解学生思想动态，将有助于帮助学生解决实习过程中出现的困难。每天早晨，到学生宿舍提醒学生起床，以了解他们的身体和心理状况，并激发他们按时工作，了解学生是否迟到，缺勤，生病等，但是最重要的目标是让学生感到老师一直在关心他们，家有家规，厂有厂规，车间负责人比如经理和主管等工厂的领导者不可能像老师这样多次教育学生，如果在实习期间发现学生违反工厂的规定，则对学生打骂甚至可以辞退，这时，老师就需要对他们重点关注，对他们耐心劝说，让他们理解“无规则不成方圆”的道理，让他们遵守工厂的规则，并专注于学习，改正自身缺点和不足，如有必要，可以及时联系父母，并寻求父母的教育和帮助。因为家庭永远是学生的第一堂课，对于离开家庭参加实习的学生而言更为重要。

3.制定汽修专业学生校外实习管理制度

稳定学生的心态，学生在实习当中，是对学生专业技能的培养和知识应用的过程，建立学生实习管理机制可以提高学生的实习效率，与实习企业进行合作，建立实习指导小组，并制定相应的管理制度和方法，要求学生必须完成学校规定的实习，必须要有实习证明，如果能够坚持到最后一天的同学，学校可以给予鼓励，比如发现金，开表彰大会等，鼓励这一届的优秀实习生，同时也是为下一届学生实习开辟了道路，并了解学生在实习过程中的状况以便可以不断完善和改进实习中的管理策略。

结语

学校应改善专业教师有理论而缺乏实践技能的现象，积极创造条件让专业老师进入汽车厂接受实践，或将教师送往培训机构进行培训。通过这样的方式来提高老师的实际操作技能，对学校教学的各个环境都有影响。学校必须站在汽车技术发展的最前沿，并传授其专业知识和实践技能，需要侧重于学生技能的培训，以便为汽修专业学生的校外实习做准备，从而使他们真正成为具有一技之长的人才，为将来顺利走上社会打下良好的基础。

参考文献

作者简介

冉日红，（1968-6—），汉，男 ，籍贯 广西东兰县，最高学历本科，职称一级实习指导教师， 研究方向 汽车维修与保养。