高中英语阅读教学的重要性及教学方法的改革

马黎明

摘要：随着社会的快速发展，英语的重要性也在逐渐地提高，受到了人们的重视。在英语教学活动中，阅读是很重要的一个部分，所以教师应该积极地创新，提高教学的有效性。

关键词：高中英语 阅读教学 重要性

随着新课改的推进，人们对英语阅读教学的重视程度也在提高。英语阅读教学可以增强学生的阅读能力、开阔学生的视野，从而增强学生的综合能力。在传统的英语阅读教学活动中，往往存在着很多的问题，所以更需要教师积极地改进自己的教学方法，提高英语阅读教学的质量。

一、英语阅读教学的重要性

（一）阅读能力培养是英语學科的重要教学任务

在当前的英语教学内容中，阅读占有很大的比重。在英语教学活动中培养学生的阅读能力，可以让学生掌握更多英语单词和英语语法，拓宽他们的知识面，进而推动其学科素养的发展。

（二）阅读有利于促进学生的全面发展

教师在学生学习的过程中进行引导，不仅可以帮助学生养成良好的阅读习惯，也可以增强学生的综合能力，从而让学生更加深刻地掌握英语知识，并不断地进行积累，更灵活地应对英语问题，实现自我能力的提升。

（三）阅读开拓学生的思维

阅读的内容非常丰富，可以有效发散学生的思维，增加他们的知识储备。在教学一篇文章的时候，不仅可以让学生研究未知的领域，也可以让学生对已经知道的内容进行补充，或者是产生更加深刻的认知。在这种阅读环境中，学生就会产生对阅读的兴趣，从而主动地去进行阅读，养成良好的阅读习惯。

二、创新英语阅读教学的具体方法

（一）兴趣式阅读教学

随着新课改的不断推进，传统的灌输式的英语教学模式也在慢慢地消失，而且也不再能够满足学生的学习需求。所以教师一定要运用开放式的英语阅读教学模式，吸引学生对阅读的兴趣，从而激发学生的阅读积极性。兴趣式英语阅读教学的形式可以是多种多样的，比如教师可以运用情境构建的方法，利用多媒体等教学工具，将文本中需要展示的内容用动画等方式生动形象地展示给学生，还可以在动画片中加入一些英语的对话。教师在组织英语阅读的时候不仅可以让学生通过视觉去了解知识，也可以通过听的方式让学生掌握知识 从而最大限度地调动学生的感官。这种兴趣化的阅读形式可以让学生从不同的角度去理解知识，从而被阅读内容吸引，发挥他们的主观能动性，实现英语阅读教学的目标。

（二）任务式阅读教学

在英语阅读教学的活动中，教师需要系统地教给学生一些知识，让学生更好地进行英语阅读。但是在传统的阅读教学活动中，教师往往带着很明显的目的性，那就是让学生快速地掌握知识，进行记忆，这样的方式就会让学生陷入到被动的状态，还会束缚他们的思维，不利于他们发挥自己的主观能动性。所以教师需要在原来教学的基础上创新阅读教学的模式，也就是摆脱传统的教师教学生学的状态，而是给学生一些任务，让他们有目的地去进行英语阅读。比如教师可以根据阅读教学的目标给学生规划一个表格，要求学生对文章的关键词、生词等部分的内容按照表格的要求去填写，然后再对文章进行讲解，引导学生调整表格中存在偏差的地方，从而加深学生对知识点的记忆。这样简单的表格就是任务阅读教学方式的途径之一。通过这样的教学，学生就可以自己去阅读和理解文章的内容，而不是被灌输的状态，从而提高了学生的自主学习能力。

（三）情感式阅读教学

在传统的阅读教学活动中，教师总是高高在上的，这就让很多学生不敢和学生沟通，同时师生关系也比较地冷淡。所以教师要进行情感式的英语阅读教学，从而构建良好的师生关系。这就需要教师在进行英语阅读教学的时候保持严谨的状态，讲课的风格要平易近人，从而让学生对学习内容保持严谨的状态，对教师保持亲近的状态。学生对教师的喜爱也会延伸到学习上面，从而更愿意听从教师的教导，对教师产生信赖的情感，更愿意学习英语。

（四）小组式教学

小组式教学又可以称为合作式教学，也就是需要教师把学生分成不同的小组，让学生分工完成学习任务。这种方式不仅能够学生之间相互合作，也可以让他们更了解自己的特长，增强他们的合作能力。例如在进行“中国古建筑”这一部分的阅读活动的时候，教师就可以按照下面的步骤进行教学：首先利用多媒体进行课件的展示，让学生了解相关的知识，激发他们学习的兴趣。然后再让学生进行快速阅读，大概了解材料的内容。其次让学生精细地去阅读材料，增强对文章内容的了解，再次进行小组讨论，让学生更详细地了解作者旅游的过程。最后再以小组为单位进行小组活动，比如组织辩论赛，让学生围绕“中国古建筑”这个话题进行讨论。这样不仅可以发散学生的思维，巩固他们学习的内容，也可以培养学生的语言应用能力，更好地进行语言交际。

结束语：

总而言之，英语阅读教学在增强学生阅读能力、综合能力和发散学生思维方面有着重要的作用。在当前的大环境下，教师更应该积极地进行创新，用兴趣式、任务式等不同的模式进行英语教学，引导学生以积极的状态去进行学习，有目的进行英语阅读和学习。

参考文献：

[1]刘玉平.高中英语阅读教学的重要性及教学方法的改革[J].中等教育，2017（10） .

[2]韦承宇.新课改下高中英语阅读教学的重要性及方法的改革[J].中等教育，2018（2） .

[3]郭维冬.探究基于核心素养的高中英语阅读教学[J].中等教育， 2018（6）.