新时期下汉语言文学的教学创新

王磊娟

摘  要：语文学习是我们学习的一个重要课程，语文学习关乎着我们的汉语言学习，只有语文学习能够足以优秀，才能使我们的国家建设的更加美好。而对于语文学习而言，语文学习是一个漫长而较长期的过程，小学语文作文学生们学习语文的第一个阶段，需要学生在第一阶段就认真把握好语文学习的重要性，就正如扣扣子要把第一颗扣子扣扣一样，更像盖大厦要从第一块砖放起一样，语文学习作为人类学习语文的最初阶段，不论家长还是老师都应该给予语文学习极大重视。由此可见，小学语文汉语言学习在学生的语文学习中扮演者重要角色。

关键词：拼音教学;意义地位;方法策略

在语文教育中，语文教学首先应该抓好拼音的教学，不单因为拼音是小学生学习语言文字的基础，也因为拼音是帮助学生之间交流、沟通的一种方法。对于新入学的新生而言，在教学过程中，如何激發学生的学习兴趣，是教师长期的研究课题，激发学生的兴趣，则需要教师在教学过程中灵活变通，合理有效地分配课堂时间，利用多变的教学手段启发学生思维，做到事半功倍。这是小学教师在汉语言教学过程中的一大难点。

1 汉语言教学在小学语文教学中的现状

正如前文所言，小学生是人们学习的基础阶段，而汉语言教育也是一门重要的课程，关乎着学生们以后的学习以及关乎着国家建设，小学生们是国家新一代的希望，从小学开始，学好小学生的语文，才能使学生们在以后的成长中更能为国家作出贡献。而现如今，对于小学语文拼音教学，教师们不给予充分重视，其重要原因是因为学生们在语文拼音学习中感到吃力，拼音学习作为学生们接触的第一个生僻知识，难免会使学生们感到困难以及无聊，老师在掌握学生这一特点以后不能给予充分的措施，仍然采取以往古板的教学方式，这样会使学生们对语文拼音教学更加厌恶，从而不利于学生们的长久学习。那么对于这一问题，我们又该如何解决呢？本文就此问题提出以下方法。在小学教育中，教师应当重点考虑学生在年龄和学习心理等方面的特点。新入学的小学生年龄尚小，心智以及各方面的思维能力还不太完善。因此，教师在拼音教学中，应当充分考虑到小学生的这些特点。一年级的学生天性好奇、好动，非常乐于模仿新鲜事物，在教学中，如果让他们充分地动起来，吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，学效果就会大大提高。

2汉语言在小学语文教学中的方法

2.1培养兴趣，提高热情

兴趣是一个人学习的最好的老师，只有学生们对一门课程拥有兴趣，才会使学生们全心全意的投入到学习之中，对于语文拼音学习也不例外，所以老师可以从提高学生们的兴趣入手，充分调动学生对语文拼音学习的兴趣，能够让学生们在语文课堂上能够充分集中注意力，从而对知识产生亲切感，使语文课堂变得更加高效，这样会使学生们在潜移默化之中不断提高对语文拼音学习的兴趣。基于这一基本方法，教师可以从自身做起，首先改变自己的教学方式，努力使自己的课堂不再枯燥无味，为学生营造一个轻松愉快地课堂氛围，让学生们爱上自己的课堂，让学生对学习感兴趣，爱上自己的教学方式。比如，教师可以在自己的课堂上运用新媒体，这是把握时代趋势，紧跟时代潮的一种表现，更是跟随学生们的心理来做出的一种教学改变，教师可以在自己的多媒体作文增添有趣的音乐和有趣的图片，因为小学生是一群较为贪玩的孩子，只有在多媒体中增添学生们感兴趣的东西，才会使学生们在课堂上不感觉枯燥，让学生们能够在课堂上高度集中注意力，这便更有利于学生们对于语文拼音的学习。所以语文老师们应该不断提高自己的教学质量，改变自己的教学方式是自己的课堂变得更加高效。

2.2 自主学习，自主进步

汉语言学习是一个人学习知识的最初阶段，只又增加阅读量才能使语文知识能够更好的运用，如何学习汉语言，仅仅靠老师在课堂上对学生们的讲解是远远不够的，所以教师们应该引导学生们在课下自主学习，教师可以让学生们在课下读自己感兴趣的课外书，在书中遇到不认识的单词时，教导学生们自己动手查字典，从字典中认识汉字了解拼音。或者，教师可以让学生们购买带有拼音的书籍，并且是自己感兴趣的书籍，这样小学生们既可以在不断地学习中认识语文拼音，更能够在不断的学习之中增加自己的知识面，在潜移默化提高自己的语文素养，从而自己以后的语文学习打下坚实的基础。

2.3自主讨论，共同进步

课堂讨论环节是一个重要的学习方法，只有让学生们在相互之中不断讨论，才能让学生们更好的了解自己的长处与短处，让他们更能够认识自己的学习短板，从而不断弥补自己的短处然后达到进步。基于这一基本方法，可以在语文课堂上先将学生们进行分组，最好是让优等生与学困生相结合，让他们能够互相帮助，从而达到共同进步。在必要的情况下，教师们再让学生们进行充分的讨论之后，教师可以让学生们到讲台上进行演讲和演板，以此来检验学生们的学习成果，并对他们所出现的漏洞进行讲解，让学生们能够更大的进步。所以在课堂上采取讨论环节让学生们自主研讨共同进步是让学生们进行语文拼音学习的一个重要方法。小学语文学习中，语文学习扮演着一个重要角色，特别是语文拼音学习对学生们以后的语文知识学习是最基础的，老师们在学生们的语文学习中给予充分重视。首先，教师们应该从培养学生们的兴趣入手，只有拥有良好的兴趣才能让学生们更好的进行语文拼音知识的学习。

3 结束语

总而言之，老师们应该让学生们进行自主学习，语文词语的词汇量是无穷无尽的，所以只有让学生们在课下自主学习，让他们主动去学习语文拼音才能够更好的让学生们有更大的进步，并能够让留学生们在自主学习中能够对语文知识能够有更深的了解。最后，课堂讨论环节非常重要，可以让学生们认识自己的短处与长处，从而取长补短，让自己的语文学习更加的全面丰富。而且这所有的方法之中，只有老师主动去了解学生，了解每一个学生的学习程度以及对学习语文拼音的看法，从而对症下药，对不同的学生提出不同的方法，才能让学生们更好的学习语文拼音知识，让学生们在小学阶段就为以后的语言学习打下良好的知识基础，从而培养学生们成为新一代的有志青年，顺应时代趋势，培养具有语文素养与高素质创新思维的人才。

参考文献

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[3] 吕保桦.汉语拼音教学中的问题与对策，2012（4）.