何美玉
【摘 要】目的:讨论精神分裂症合并糖尿病患者的行为干预与护理健康教育研究,总结其效果。方法:选择我院2018年2月-2020年2月接诊收治的80例精神分裂症合并糖尿病患者为研究对象,按照统计推断法划分为2组,组别名称为常规组与干预组,常规组患者的护理方式为常规干预,干预组患者在常规护理的基础上强化行为干预与护理健康教育,观察2组患者的护理依从性。结果:干预组的护理依从度优于常规组的护理依从度,差异明显,P<0.05。结论:对精神分裂症合并糖尿病患者实施行为干预与护理健康教育,能够提升患者依从度,护理干预效果显著,应用价值极大,值得大力推广。
【关键词】精神分裂症;糖尿病;行为干预;护理健康教育
【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】672-3783(2020)08-0182-02
糖尿病是由多种病因综合造成的、以血糖增高为主要症状的慢性代谢综合症,至今尚无有效的治愈办法,长久的血糖控制不到位可诱发多种并发症。糖尿病病程较长,患者必须严格自律以控制血糖,并坚持执行医生提供的治疗方案,了解糖尿病的相关知识[1]。而精神分裂症合并糖尿病患者受限于自身精神状况,自制力差,对于用药、控食、保持运动等方面均达不到预期效果,极易导致病情恶化。本文讨论精神分裂症合并糖尿病患者的行为干预与护理健康教育的临床应用,总结其效果,报道如下。
1 资料与方法
1.1临床资料
选择我院2018年2月-2020年2月接诊收治的80例精神分裂症合并糖尿病患者为研究对象,按照统计推断法划分为2组,组别名称为常规组与干预组。常规组中男性患者为23例、女性患者为17例,年龄22~61岁,平均年龄数值(41.5±3.3)岁;观察组中男性患者为21例、女性患者为19例,年龄23~60岁,平均年龄数值(41.7±3.7)岁。2组患者的基本临床资料无统计学意义(P>0.05)。
1.2研究方式
常规组患者进行常規护理干预,应用常规的护理方式为患者进行相应的护理干预。干预组患者在常规护理的基础上强化行为干预与护理健康教育,具体操作如下:1.为患者进行健康教育宣讲。大多数患者由于对自身病症了解程度较低,因此在接受治疗和护理时其配合度往往不高,为了有效增加患者治疗和护理配合度,一定要加大对患者的健康教育宣讲。护理人员可以执行一护一患的方式为患者讲解健康教育知识,用通俗易懂方式让患者一定程度上了解自身的病症知识,帮助患者提升自我护理意识,并嘱咐其严格遵从医嘱,科学健康的服药,告知患者积极配合治疗的重要性以及必要性。随着患者对自身的病症认知程度不断提高,其配合治疗的积极性与自我护理意识也会相应得到提升[2]。2.针对性心理护理。患者在患病后,极易产生不良情绪,对此,护理人员可以依据患者不同的性格特点和患病情况针对性的进行心理干预。如患者情绪波动大产生不良情绪,应及时的对其开展心理疏导,稳定患者情绪,保持良好乐观的心情有助于疾病的快速恢复。对于焦躁、易怒的患者,护理人员可以提供一些舒缓的音乐,陪伴患者阅读部分书籍或者观看影视剧来放松心情,进而起到促进康复的作用[3]。3.膳食干预。控制饮食可以调节自身血糖水平,为了维持精神分裂症合并糖尿病患者较好的血糖水平,护理人员可制定科学营养的膳食搭配计划,注重营养均衡,多食用高蛋白、低脂低糖的食物,与此同时要保证身体所需能量,同时叮嘱患者家属对患者糖的摄入量进行严格控制,少食多餐,坚持锻炼。
1.3评价指标
调查患者对护理工作配合的程度,利用医院自制的患者护理服务问卷对信息进行收集、整理与分析,将问卷对应的评分进行分级,分别为完全依从、部分依从和不依从,患者对护理服务依从率计算方式为:依从度=(患者完全依从例数+患者部分依从例数)/ 组别患者总例数×100.0%
1.4统计学分析
数据录入SPSS23.0进行分析,定量资料以( ±S)表示t检验,计数资料以n(%)表示χ2 检验, P<0.05 为差异显著。
2 结果
干预组的护理依从度优于常规组的护理依从度,差异明显,P<0.05。详见表1。
3 讨论
目前,糖尿病患者只能利用药物、控制饮食以及运动锻炼的方式来调节血糖水平。由于有些糖尿病患者会伴有精神分裂症状,长时间服用治疗精神分裂药物造成患者在控制自身血糖方面出现了极大的阻碍。行为干预与护理健康教育结合了生理、心理、饮食、运动等多个方向综合护理模式,通过为患者实施有效的心理干预,配合合理用药,控制患者情绪,并应用食疗与药疗相结合的方式辅助患者控制血糖稳定在正常水平。进而对精神分裂症合并糖尿病患者实施有效的护理方法,改善患者精神状况,稳定血糖含量,达到减缓病情发展的目的[4]。
研究表明,对精神分裂症合并糖尿病患者实施行为干预与护理健康教育,能够提升患者依从度,护理干预效果显著,应用价值极大,值得大力推广。
参考文献
[1] 李晶. 氨磺必利和奥氮平在慢性精神分裂症合并糖尿病患者治疗中的应用及生活能力改善的比较[J]. 中国现代药物应用,2017,11(01):98-99.
[2] 顾红瑛. 综合护理干预对精神分裂症合并糖尿病病人生活自理能力及生活质量的影响[J]. 全科护理,2017,15(07):824-826.
[3] 李娜. 自我角色认同配合健康指导对精神分裂症伴糖尿病患者依从性及激越行为的影响[J]. 糖尿病新世界,2018,21(11):147-148.
[4] 魏华妹,陈亮. 治疗性沟通技术联合低强度运动对精神分裂症合并糖尿病患者暴力行为及血糖控制达标率的影响[J]. 糖尿病新世界,2018,21(13):157-158.