微信公众平台在党校思政教育工作中的应用

赵艳霞

摘 要：在新时期的教育变革进程中，我国党校教育管理也需要实行变革和创新。党校教师为了宣传和落实党委的各种思想方针政策，就需要积极开展思政教育，特别是在微信公众平台的指引下，党校教师需要充分了解学生的思想道德素养，在学生日常学习生活中适当添加思政教育内容，并且通过微信公众号传达出来，强化党校思政教育活动的开展效果，优化党校教育管理环境。本文简要阐述了微信公众平台在党校思政教育工作中出现的问题，从而积极探索了相应的处理策略，强化微信公众平台在我国党校思政教育工作中的应用效果，为党校思政教育工作的顺利开展提供重要的基础保障。

关键词：微信公众平台;党校;思政教育;问题;策略

党校是我国教育行业的重要组成部分，主要为我国社会传输思政素养健全，道德素质较高的政工人才，在互联网技术的逐步影响下，党校的思政教育工作需要接受各种信息技术的洗礼，特别是在微信公众平台的作用下，党校思政教育人员务必要依照学生的学习现状和思想现状，给其提供更为全面的思政教育活动，并且充分运用微信公众平台，让党校学生可以在日常学习生活中感受思政教育的洗礼，从而增强微信公众平台在我国党校思政教育工作中的应用效果。

一、党校思政教育中应用微信公众平台过程中出现的问题

在信息技术的高效冲击下，虽然说我国党校思政教育活动的开展有微信公众平台的支持，但是一些思政教师对这些微信公众平台的运用不够充分，特别是对于其中的各种功能探索，这就会导致在党校思政教育活动开展的过程中忽视微信公众平台的一些作用，导致学生对微信公众平台的体验感相对较弱，并且没有充分运用微信公众平台中的互动功能，这对学生思政知识的学习是非常不利的，而且在较大程度上弱化了微信公众平台在党校思政教育中的应用效果。基于此，党校思政教育人员就需要深入学生群体内部，积极探索微信公众平台在思政教育活动中的应用问题，从而借助相应的策略予以处理，强化微信公众平台在其中的应用效果。

（一）微信公众平台的体验感相对薄弱

在我国党校思政教育活动中，为了顺应现代化信息技术的发展趋势，思政教育人员积极引用了微信公众平台，这就意味着在思政教育活动开展的进程中，教育人员需要熟知微信公众平台的运行规律和使用特点，并且需要建立反馈模块，重视学生的平台体验感，假如学生的平台体验感较差，那么其一定不愿意自主地使用微信公众平台学习相关思政知识，这对学生的思政素养提升是极为不利的。而且在新时期的教育市场变革进程中，思政教育人员对微信公众平台的运用已经轻车熟路，并且得到了一些学生的支持和使用，但是有些思政教师只是把微信公众平台当成一种信息工具，并没有做好思政教育工作与微信公众平台的衔接工作，而且学生在平台中的学习体验也相对不理想，从而影响了学生道德素养以及思政素养的培育。

学生对平台的体验感较差主要体现在以下几个方面：其一是对思政教育知识的融入度不高，在基础的排版和设计方面无法满足当下学生的学习需要以及审美需要;其二是思政教师对微信公众平台的功能使用不全，并没有依照学生的喜好和学习情况把思政教育内容分类，按照功能的需求让学生选择，给学生的菜单也是模糊不清的，这就在学生挑选思政内容时浪费较多的时间;其三是一些思政老师在微信公众平台上设置了自动回复功能，但是对于学生提出的一些问题无法做到针对性回答，这就在一定程度上弱化了微信公众平台在党校思政教育活动中的应用效果，阻碍了党校教育管理活動的健康发展进程。

（二）微信公众平台的互动性缺少

对于微信公众平台而言，其最重要的教育功能就是给学生提供互动平台，让其以微信公众平台为重要依托，依照思政教育人员提供的思政内容在平台上与其他学生或者是思政教师直接互动，从而充分发挥出微信公众平台的媒介作用。但是就当下党校思政教育活动中微信公众平台的使用现状而言，思政教师不够重视学生与学生之间的互动，以及老师与学生的互动，这就导致思政教育效果不明显，而且降低了微信公众平台的应用效果。另外，由于微信公众平台自身的建设性问题，一般在使用的过程中只突显出了单向的信息传递功能，双向的互动功能缺少，而且也没有得到学生的重视。

（三）思政教育内容枯燥

在当下思政教育活动开展的过程中，一些思政教师受传统教育理念的影响较大，虽然说应用了微信公众平台这样的线上教学模式，强化了思政教学效果，但是因为思政老师的传统教学理念影响，导致微信公众平台上投放的思政教学资源相对枯燥无聊，无法满足当下学生的实际思政需要，这就在一定程度上弱化了微信公众平台在思政教学活动中的应用效果，阻碍了思政教学活动中的健康开展。

二、微信公众平台在我国党校思政教育活动中的应用策略

在我国党校思政教学活动的开展进程中，思政教师为了强化学生的思政素养，提升学生对思政知识的实用效果，并且突显出微信公众平台在我国党校思政教学活动中的应用效果，就需要重视微信公众平台的各种功能研发，让学生与其他学生和思政教师通过微信公众平台充分互动，并且创新原有的教学模式，为学生提供更为优质的思政教学活动指导，强化党校思政教学效果。

（一）重视微信公众平台的互动性，开发多种功能

在5G时代的影响下，各种以互联网为基础的平台即将迈上一个崭新的台阶，但是也会遇到诸多挑战。以党校思政教育活动中应用的微信公众平台为例，在互联网技术的支持下，其社交功能的存在是必然的，思政教师为了强化思政教育内容在微信公众平台中的投入效果，就需要依托班级微信群，增强学生对微信公众平台的使用效果，给学生与学生之间和互动和学生与老师之间的互动提供重要的平台环境，强化思政教育活动的开展效果。基于此，我国党校思政教育工作人员就需要依照其思政内容，和学生的学习特点，构建符合学生学习和发展的思政平台，并且充分运用微信公众平台的社交性，给学生推送日常思政教育内容，让学生可以随时随地的感受到思政知识的洗礼，在这样长久的影响下强化学生的思政素养，并且提升学生对思政知识的实用效果，优化党校思政教育教学环境。在微信公众平台中，学生可以与其他学生和老师共同探讨思政问题，做到有效的互动，逐步强化学生的综合素养。

（二）重视微信公众平台中的远程设置功能引导

党校思政教育人员需要紧紧跟随着新教育市场的变革和创新，抓住媒介的舆论功能，在思政教育活动开展的过程中紧紧抓住学生的学习兴趣和学习个性，通过微信公众平台给学生传授思政教育知识，逐步强化学生的思政素养。在此进程中设置远程引导功能是基础性的教学能力，可以通过微信公众平台给学生讲解不同的思政知识，更加直接地处理思政教育活动中学生遇到的问题，而且党校学生的日常学习是有规律的，思政教师在使用微信公众平台时也需要抓住这一规律，在适当的时机给学生传达正确的思想，并且对微信平台进行及时的维护，给学生提供一定的思政辩论题，让学生在微信公众平台中探讨，逐步活跃学生的学习思维，引导思政教育活动的顺利开展，并且充分发挥当代主旋律，积极传播我党组织的正确思想，优化党校思政教育环境。

（三）构建新型思政教育模式，加强党校与媒介一体化建设

在微信公众平台的影响下，党校思政教育人员更加关注的是思政知识的宣传和普及情况，并且依照学生的学习个性给其提供更为适合的平台指导，而且在网络技术的普及背景下，几乎每个党校的思政教育活动中都引入了微信公众平台，而且思政教育工作对于学生的思政素养提升和道德素养强化有着重要的推动作用，在党校教育管理进程中尤为重要，所以说，我国党校思政教育人员需要重视新平台的引入，逐步创新自己原有的思政教育模式，重视党校媒介一体化建设，争取能够在微信公众平台中共享资源，丰富学生的思政素养。在此基础上，党校需要高度重视校园广播电台、报刊、学校管网以及微信公众平台的使用，紧密融合黨校思政课本知识以及学生的学习现状，打造一套属于党校学生的线上思政教学体系，在吸引党校学生学习目光的同时，强化思政教育教学效果，逐步突显出媒介在党校思政教育中的应用作用，为党校学生的健康学习和全面发展提供重要的基础保障。

三、结语

在信息技术的迅猛发展进程中，各种先进的教学模式和创新性的教学思想逐步涌入到我国党校思政教育活动中，给学生的学习和发展带来了诸多丰富的思政教育内容，在此进程中，微信公众平台的运用已经是必然。思政教育工作人员需要思考如何在学生的日常学习生活中借助微信公众平台给学生提供通俗易懂的思政知识和理念，如何提升学生对思政知识的实际运用效果，进而推动我国党校思政教育的开展进程，强化微信公众平台在党校思政教育活动中的应用效果。

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