学校建筑设计的特点及创新研究

袁怡

（同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司，上海 200092）

1 学校建筑设计的特点

1.1 教学空间较为灵活

随着校园中教学方法的多样化，对于课堂教学也提出了更高层次的要求，尤其是需要在新课程改革的背景之下进行多种教学方法的探索工作，例如分层教学、探究式教学、合作教学等，这就需要学校的教学空间可以满足教学活动的新要求。当前的多媒体技术在教学过程中应用十分广泛，需要利用计算机和投影仪等多种媒体设备进行教学工作，有的课堂为了进一步提升教学活动的效果和增加新的需要，就要建立起多媒体教室和语言教室等，为整体教学工作的进行搭建更高的平台和背景。

1.2 人文气息浓厚

学校建筑实践中的人文氛围是否良好，与其设计水平的高低联系密切，也许设计方案的应用效果联系密切。因此，在学校建筑物的设计过程中，也更加注重人文气息浓厚这一特点，将设计问题的发生概率不断降低，从而提升整体的设计效果。具体表现为：①学校的建筑设计工作需要将文化元素进行科学的使用，尤其是在校园中公共设施的建设中考虑到人文情怀和气息，从而为学生之间和师生之间的情感交流奠定坚实的基础。在建筑物中应用浓重的人文气息，也可以为学校的可持续发展奠定坚实的基础；②学校建筑物的设施可以体现学校的文化内涵和相应的工作的基础，对于建筑物的特性方面进行分析，将人文理念充分的融入到其中，使得建筑物的长期应用过程中可以获得更加浓厚的人文气息基础，从而体现出学校的教育功能。与此同时，学校的建筑物设计中人文气息浓厚，可以使得设计方案的合理性不断突出，也为设计能力的提升奠定了坚实的基础，促进学校建筑设计能力的提升。因此，在学校进行建筑物的设计和探索的过程中，应该根据人文气息进行设计工作，从而保证后期良好的使用效果。

1.3 注重个性化设计

对于校园内部的建筑进行设计的过程中，还需要关注到校园的历史和校园的整体区域特色，从而展现出校园建筑的独特内涵，关注特色性的设计工作。在个性化理念的指导之下，需要设计人员结合区域优势和相关的特点，与当地的自然环境、人文条件等进行融合，从而在多元文化的基础上考虑到成长差异的主要特点，进行学校的个性化设计工作。

2 学校建筑的创新设计要点

2.1 科学进行校园建筑布局

校园建筑设计的首要环节是对于校园建筑物进行科学合理的布局与设计工作，在传统的校园建筑布局过程中，一般采取分区域分割的设计方式，将教学楼、宿舍、食堂等划分到不同的区域中，但是，这种方式也确确实实会对学生生活方面产生一定的的不便利。在现代化的设计理念之下，设计人员对于校园建筑的布局进行创新设计工作，更加关注于建筑物布局的协调性，将各个功能区之间进行互补的设计工作，从而将校园内建筑物场地进行最为优化的设计，也提升校园建筑物的实用性。在这种理念的指导之下，设计人员将食堂和宿舍放在同一栋建筑物内，底部为食堂，上部分为宿舍，从而方便学生直接就餐。为了减少两个功能区之间的干扰，也可以在其中建立一层的自习室，便于学生节约时间，更好地进行学习工作，图1 为某学校的总体设计。

图1 某学校的总体规划设计

2.2 重视文化魅力的展现

学校的建筑物设计工作，不仅仅要满足师生正常的学习需要，也要把建筑物改造成相应的文化载体，从而展现出学校内部多元化的文化氛围，形成独特的文化符号。在这种多元化的背景之下，学校建筑物的个性文化需求中，需要更加强调文化的整合性与包容性，从而使得校园文化和建筑物相适应。因此，设计人员在进行学校建筑物的设计过程中，需要根据实际的情况进行考虑和分析的工作，将更加丰富多彩的文化元素融入到建筑物的设计过程中，展现出更加深刻的文化魅力，也在实践过程中展现出更好的设计效果，减少设计问题的出现。与此同时，学校建筑物设计中的文化魅力的展现需要设计人员的控制工作，选择与学校人文元素相适合的文化元素，从而更好地进行文化展示的工作，为教学活动的开展提供便利，也为师生提供良好的生活与学习的环境。

2.3 追求建筑设计的实用性

学校的建筑物设计工作需要满足教学、生活、娱乐等各个方面的需求，需要根据设计方案的不同进行合理的设计方案的设计工作。学校图书馆的设计工作就需要与学校的历史文化特色、学校的资源、文化特征等进行紧密的结合与分析，使得图书馆不仅仅彰显图书馆文化的品味，还可以体现它的文化气质。例如，学校的图书馆在博物馆之前，设置了一部分的图书雕像，可以将学校的文化理念和内涵充分的体现出来，既装饰了校园的环境，也使得文化理念得以传承。另外，在建筑物的设计过程中，还应该充分的体现出实用性的特点，根据学生的年龄层次、活动类型、行为习惯等进行全面的分析工作。例如，在中小学体育场馆的设计中，就需要对于中小学学生的体育活动类型进行分析，从而使得即使在体育运动的高峰时期也可以满足体育场地的需要。更为实用性的设计工作，为师生搭建了温暖、安全的场所，还可以加入无障碍基础设施的建设工作，从而便利师生，图2 为该学校办公用房建筑设计。

图2 为该学校办公用房建筑设计

2.4 营造自主学习空间

进行校园建筑物的设计过程中，需要秉承着服务学生的设计理念，对学生的学习需求方面最大限度地满足，在此基础上，设计人员需要对于教学楼内部的各种空间进行最优化的设计工作，需要做好配套的书籍阅读空间、科技活动空间、兴趣活动空间等布局工作。通过上述的空间布局工作，可以将传统的教学思维和教学的方式进行调整，帮助学生在更为开阔和更为富有想象力的空间内开展教学工作和自主的学习，养成独立思考和学习的习惯。自主学习空间和传统教学空间存在着较大程度的不同，以学生为主体的教学方法的使用，给学生提供更多独立自主的空间和实践场地，提升学生学习的积极性。

2.5 校园建设设计中生态学应用

生态学在建筑设计方面的应用，就在于学校绿地方面的营造过程，生态理念当下已经成为发展的新趋势，需要建筑设计中与环境和气候因素相结合，尊重自然生态的特性。在空间设计的过程中，需要从环境的自然属性方面进行分析，综合生态、社会、文化环境等方面的特征，进行设计部分各个层次之间的协调工作，做好环境碎片化的整理，做好生态建设工作。设计方案的确定过程中，需要处理好建筑物与生态环境之间的联系，例如，在校园环境构造中需要根据植被群落的特色进行设计，以改变校园内的绿色环境，使得学生在其中充分的感受到绿色美和自然美，也可以增强学生对于自然环境的认知。

3 结论

综上所述，根据以上对于学校建筑物设计工作的深入探究，需要做好设计方案内容方面丰富工作。与此同时，还需要加强创新性方面的研究工作，增加设计方面的技术含量，从而保证设计工作的高效开展和稳定进行。还需要根据实际工作的特点进行分析，注重理念的融入，从而满足好当下学校建筑物建设的创新化和多样化的需求。