感人心者莫先乎情

伍福常 刘灵芝

近年来，名言警句、故事、寓言等具有浓厚文学色彩的材料作文逐渐淡出高考作文命题的舞臺，而是以时事热点、真人实事等为内容的材料作文逐渐成为热点，且多以书信类、演讲稿、发言稿、倡议书、观后感等实用类文体为载体，一般称为实用类写作。这类作文的优点明显：情境真实，表达真切;立意开放，思路开阔;读者意识强，对象清楚;指令清晰，方向性强。由于这类文章重在实用，突出完成规定的指令任务，因此，考生在写作中容易忽略必要的情感抒写，导致文章公式化、任务化而遭诟病。那么，怎样在实用类写作中拉近与写作对象的情感距离呢？

一、根据文体或语境，选用合适的语言、句式

演讲类、书信类、倡议书、观后感等实用类文自身带有一定的情感要求。语言表达上要力求通过合适的语言来表情达意，传递情感，拉近与交流者的心理距离。一是用不同的称呼、谦敬语和常用词;二是用不同的语言习惯，或口头或书面，或鼓动或希望;三是用不同的句式，或呼告或抒情;四是用身边感人的故事引起共鸣。我们来看下面的例子。

例一：

亲爱的同学们：

上午好！从《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除”，到陶渊明所言“民生在勤，勤则不匮”;从“站起来”到“富起来”再到“强起来”，是什么驱动着中国这一头东方雄狮一步步走向如日中天的现在？ 容案很明了——劳动。是谁在劳动？是千万中华儿女，是你我。故在此倡议：热爱劳动，从我做起。

这是2019年的一篇高考作文的优秀演讲稿节选。作者采用两个小技巧，一是用情感强烈的设问句，二是用巧妙的人称转换。这就拉近了与写作对象之间的情感距离。作者采用了一个设问句，“是谁在劳动？是千万中华儿女，是你我。”首先，设问句本身自带有强烈的情感色彩，容易引起共鸣。其次，在问与答之间人称转换，把演讲者的情感传递给听者，两者情感统一起来，引起听者的强烈共鸣，拉近了听者的情感距离。

例二：

同学们，我是一个老师，我的学生——你们，是中国的希望，是中国的明天。这几天有一句诗在我做饭的时候，在我拖地的时候，在我陪孩子玩的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海里跳出来——为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！

…………

我亲爱的孩子们！他日，你长大。请你做像钟南山爷爷那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为十几亿人的倚靠。

…………

我最亲爱的孩子们！他日，你长大。如果你愿意学医，请你做像这些冲上一线的医护人员那样的勇者。用自己的身躯，扛起万重大山。总是要到这一刻，我们才明白，什么是白衣天使。他们不怕吗？他们不哭吗？责任重于泰山，选择了这个职业，就要为其奉献一切。

这是一封情感真挚，令人感动的公开信节选。其关键在于通过称呼的变化，来增加情感的梯度，特别动容。“同学们”“我亲爱的孩子们”“我最亲爱的孩子们”，这三个称呼，“同学们”是一种中性称呼，不带情感色彩。“我亲爱的孩子们”，由“同学们”到“孩子们”的称呼，情感转变，再到“我亲爱的孩子们”情感骤升，特别浓烈。“我最亲爱的孩子们”，加副词“最”，情感达到极致，感动收信者。像这样不断变化称呼，层层加码情感，感动读者。

二、根据受众看人说话，选用合适的用语、修辞、故事

看人说话就是要看受众的身份、文化、还有目的来讲话，用语，其根本目的是要使受众心里上感到舒服、情感上得到感染，最终达到活动的目的。因此，一是针对不同的受众人群使用不同的用词用语、修辞、故事，男女老幼各有不同。 二是站在受众的角度、立场思考问题。

例三：

讲究卫生，利人利己。养成良好卫生习惯，不仅关乎自己，也关乎别人，少一个发病者，就少一个传播源。专家表示，每个人都有责任做好个人防护，以保护自己和他人。如佩戴口罩，应佩戴N95或医用外科口罩，而不是棉布口罩;还应勤洗手洗脸，注意眼睛、鼻腔、口腔卫生，少去公共场所。

这是一封抗击新冠肺炎的倡议书节选。娓娓道来，循循善诱，讲理透彻，亲切自然，很容易让人接受。其原因有二，用语朴素简单自然，每一个受众者都听得懂，明白其中的道理。二是站在受众的立场上来说理，容易心里上接受。如“不仅关乎自己，也关乎别人，少一个发病者，就少一个传播源”站在受众者角度，设身处地地讲理，拉近了与受众的心里距离。

当然，我们还可以根据目的与需求不同用不同的表达方式和方法，以期达到不同的应用效果。根据场合与情境不同，在不同的场合选用不同的语言，适应不同的情境要求等。

总之，书信、演讲稿等实用类写作，情感是一种不可或缺的动力，是一篇文章能否取悦时代、取悦读者的关键。只有以情感为纽带，与时代相接，与读者共鸣，才能让写作焕发生机，因情而深刻，因情而感人。

【本文为湖南省教育科学“十三·五”规划资助课题“非专业教育背景的语文特岗教师课堂教学能力提升的个案研究”（课题批准编号：XJK18BJC054）研究阶段成果】