美，就在我们身边

李辉

考场真题

2019年山东省淄博市中考作文题：

请以“你______的样子，真美”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整;②诗歌除外，文体不限，不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

中考佳作

你弯腰的样子，真美

淄博一考生

有些风景入目，虽是瞬间，却是永远。

有些举动入心，虽是刹那，却已定格。

——题记

清晨第一缕阳光照耀着这个偌大的城市，我看到一个个行人为生活而奔波，每个人都尽职尽责，他们忙碌着，脸上洋溢着幸福与快乐，看到这一幕，我不由自主地露出了笑容。

走在去学校的路上，马路两旁栽满了各式各样的树木，清风徐来，清香阵阵。我踱步其中，欣赏着这无尽的春色，心里无比惬意。突然，一辆汽车飞驰而过，留下浓重的尾气味道，还丢下一个空塑料瓶。我的好心情顿时被破坏了，我真想将那个塑料瓶丢回那车里，可是那样的行为确实有些不雅。我望着远去的车影，無语，无奈，只好摇摇头继续前行……

这时，你从马路对面走来。说实在的，我都不好意思说你是我的同学：作业拖拉不交不说，上课姿势不雅不讲，仅凭一头如鸟巢般的乱发和浑身散发出来的气味，就让大家对你“退避三舍”了。因此，大家背后都叫你“鸟巢大哥”。虽然你的学习成绩还不错，但和你交往的人还是比较少。加上你上课回答问题时浓重的地方口音，大家常在背后笑话你。

“路人不文明的行为已经够心烦的了，怎么又遇见你。”我心里嘀咕着，继续往前走。

只见你快速走到马路中间，弯腰捡起了那个空塑料瓶，向前方的垃圾桶走去。

我愕然了！难道这就是我的同学？不会的，你是不是做样子给我看。让我到学校宣传你的好人好事？

“这孩子真好！”“是啊，他家租的房子在我们生活区，这个孩子经常帮邻居老人提东西，对人还很有礼貌，虽然不爱说话，但见了邻居都会笑一下。见到小区里有垃圾，他都会弯腰捡起来，扔到垃圾箱里。”晨练的老人们走过我身边，边走边议论着。我感到十分难为情，我为自己刚才的想法脸红，更为自己“视而不见”的行为羞愧。

“哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。”在现实生活中，何尝不是这样呢？每一个人小小的善举，对社会的发展和人们的生活都有着重要的影响。我相信只要每个人都愿意“弯腰”，明天的阳光会更加灿烂，树木会更加翠绿，花香会更芬芳馥郁！

你弯腰的样子，真美，让我久久不能忘怀……

题型透视

2019年山东省淄博市中考作文题是一道半命题作文。这个题目中包含三个关键信息：“你”“……的样子”“真美”。写作时，要把这三个关键要素写明白。“你”可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如花草、山水、建筑等;“你”还可以虚指，写一个国家、民族的精神、学校或单位的风貌等。明确了这一点后，“……的样子”也就有了具体的范围。如果写人，横线上可以填入“微笑”“奋斗”“专注”“坚韧不拔”“努力向上”“持之以恒”“迎难而上”等;如果写山水草木，横线上可以填入“巍峨”“奔流”“盛开”“苍翠”“不畏严寒”“迎风傲雪”等。如果写国家、民族，横线上可填入“崛起”“担当”“屹立”“奋进”等。

关键的字眼是“真美”。如何写出美，这是写作的核心。这个命题体现的是一种真与善，传递的是一种正能量，要写出美的表现和美的原因。在选材上，不仅要体现出生活气息，还要体现出“正气”，阅读后能给人一种积极向上的奋进感。要有美的语言，但不要通篇堆砌华丽的辞藻，文字流畅简洁即可。要有美的场景，通过真切的描摹，把动人的、感人的场景描绘出来，这样的画面才会给人以美感。要有美的结构，构思时要有明确的立意和清晰的思路，做到文章结构清晰，条理分明。

思路点拨

1.你奋斗的样子，真美。这里的“你”，可以是一个人，也可以是一个民族或者国家。习近平总书记说：“幸福生活都是奋斗出来的。”要写出奋斗的样子，展现奋斗的经历和奋斗的姿态。

2.你专注的样子，真美。通过刻画自己的同学（朋友），上课认真听讲、作业独立完成、做其他事情（如值日）一丝不苟等。体现出他做事的专注，赞美他认真专注的精神。

3.你自信的样子，真美。人都是可以改变的，在改变中不断完善自己，也使自己越来越美丽、越来越成熟。这种改变，不单是外在的容貌，而是具体的行动以及行动后的变化。通过前后对比，写出改变后的美。

4.你读书的样子，真美。可以刻画爸爸、妈妈、老师、同学，他（她）认真读书时，他（她）诵读诗词时，他指导阅读时的不同场景，体现出读书的美来。在这种美的熏陶下，班级、家中也出现了“好读书”的氛围。

5.你不与世俗同流合污的样子，真美。这个角度可以写历史上的君子，选取的对象可以是陶渊明、周敦颐，也可以是苏轼、辛弃疾等。把这些历史人物不与世俗同流合污的事迹写出来，从他们高洁傲岸的节操中，感受人性的高洁与美丽。

特色拓展

《你弯腰的样子，真美》一文，先花了大量的笔墨写自己对同学的厌烦情绪：作业拖拉、姿势不雅、头发凌乱……这是“抑”，抑笔饱满;后写同学自然而然地捡起别人丢在马路上的塑料瓶，这是“扬”，扬笔恰切。抑扬之间，文章的主题鲜明地表现出来。

欲扬先抑，是一种人物描写技巧。“扬”，指褒扬、抬高;“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，构成鲜明对比，容易给读者留下比较深刻的印象。

“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强调手段。鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中为了表达对阿长真挚的怀念之情，先在文章开头贬抑阿长，写阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为。随后才慢慢写了阿长的许多好处，“使我发生了新的敬意了”，对她的怨恨也“从此完全消失了”。这就是先抑后扬的构思手法。

运用“欲扬先抑”的手法，我们在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

深度评析

这篇中考作文，选材于现实生活，从自己的所见所感说开去，注重细节，结构紧凑，主题突出，被评为满分作文。具体点评如下：

一、选材平实，贴近生活

日常生活中，有很多平实的镜头：妈妈为“我”做饭、爸爸送“我”上学、老师辅导我们学习……正是这一个个平实的镜头串联起来，才丰富了我们的生活。在这篇文章中，考生选取了生活中常见的一个场景——有人乱丢垃圾，有人主动拾取垃圾，用镜头特写的方式来记录了这个过程，表达了对丢垃圾者的厌恶和对捡垃圾者的赞美。为了突出文章的主题，考生将捡垃圾的人设计为“我”的同学——“鸟巢大哥”。在学校里，“我”并不喜欢“鸟巢大哥”，因为他身上看似有一大堆的缺点，所以大家对“他”都退避三舍。这种情况在许多学校的许多班级里再平常不过了，没想到的是，这个“鸟巢大哥”在别人随意丢弃空塑料瓶后，快速弯腰拾起，走向垃圾桶。这虽是生活中一个普通的动作，却让“我”对他改变了看法。整篇文章在材料的选取上非常恰当，处理也很巧妙。

二、描写多样，情节感人

考生为突出中心，运用多种描写手法突出人物的性格特征。“鸟巢大哥”出现时，没有对其进行外貌描写，而是通过“我”的心理描写表现他的与众不同：作业方面、上课表现、个人卫生、口音浓重……雖然学习成绩还不错，却被诸多缺点所掩盖，以至于招来大家的“笑话”。接着对“鸟巢大哥”进行直接的动作描写，“走到马路中间，弯腰捡起空塑料瓶，向前方垃圾桶走去”，一“走”一“弯”一“捡”一“走”，写出了他捡空塑料瓶的过程。很容易看出，“鸟巢大哥”的所作所为是不假思索的，是发自内心的自然之举，绝不是故意而为之。为了进一步突出人物的品质，考生又用晨练老人们的对话侧面展现“鸟巢大哥”平时在生活中的表现，有礼貌、乐于助人、爱护环境。到此，多样的描写手法、感人的情节设计把文章的主要人物——“鸟巢大哥”的形象塑造完成。

三、结构严谨，主题突出

这篇中考作文在结构的设计上颇见功夫。开篇设计了题记，用“美景”“举动”暗扣题目中的“样子”，用“入目”“入心”暗扣“真美”，吸引读者的目光，并设下悬念。文章第一段把自己设定在一个城市的早晨，用“我不由自主地露出了笑容”奠定全文的感情基调。主体部分细致记述“我”的心情变化：好心情被从汽车里丢出的空塑料瓶破坏——“鸟巢大哥”的出现更加心烦——“鸟巢大哥”捡起空塑料瓶令“我”愕然——晨练老人的议论令“我”羞愧。倒数第二段是画龙点睛的议论，把“鸟巢大哥”的举动定义为“善举”，突出“弯腰”的价值和意义。最后一段自然扣题，升华主题。全文的结构设计极为严谨，主题鲜明突出。