高校钢琴教学中多媒体技术的应用探究

摘要：高校钢琴教育教学担负着使学生钢琴表演能力的增强与学生艺术素质的提升发挥着至关重要的作用。为了使钢琴教育教学发挥出最大的作用，有助于学生的身心成长，就一定要选择高质量的教育教学方式。在当今信息技术高速发展中，对钢琴课程进行改革已经打破了传统的教育教学模式，由于传统的教育教学模式既不利于钢琴课程学习的丰富性，也无法帮助学生成长需求。而在当今高效钢琴教学中更多的运用多媒体技术进行教学，体现出多媒体教学的使用价值，是改革高校钢琴教学的有效方式，有利于高效钢琴信息化教学模式的提升，有助于提升学生的自主学习能力。本文对高校钢琴教学中多媒体技术的应用进行探讨与研究。

关键词：高校钢琴教学;多媒体技术;应用

中图分类号：G434;04-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020）15-0199-01

一、前言

在我国新课程改革的背景下，钢琴课程是我国音乐院校一堂较常见的基础课程，如今人们所关注的问题是怎样对钢琴课程的效率进行提升①。因此，在高校钢琴课程中需要引入新的教学方式，当今多媒体技术逐渐成熟，把多媒体教学模式运用在高校钢琴课程教学中，不仅有助于对钢琴课程教学效率的有效提升，还有助于学生的个性化发展以及使学生能够有效的掌握钢琴这门技能，由此可见，在高校钢琴未来的教育中，把多媒体技术科学的运用在未来的高效钢琴教育教学中是至关重要的，是未来钢琴教学发展的主要趋势。

二、钢琴教学的现实情况

钢琴课程在我国大多数音乐高校中作为一门基础科目，但也是在高校教育教学中的具有比较困难的教学，从当前的教育形式来看，集中教授钢琴课程与一对一教授钢琴课程是现今大多数音乐高校的教育教学模式。首先针对集中教授钢琴课程来说，其优势在于如今很多音乐高效在扩大招生，这种授课模式有助于把师生资源进行合理分配，在一定程度生帮助学生把所学音乐课程知识夯实②。但也有不足的地方，由于在课堂上人数过多，钢琴教师无法把自己的精力平均放在没为学生身上，从而使得课堂教学效果不明显，同时，这种教学模式对于学生也有很多的要求，若学生没有很强的自律性，也无法实现钢琴课程的教学效果，降低了课堂教学效率，不利于学生掌握這门技能;而相比较集中教授钢琴课的模式来说，一对一教授钢琴课指的是每位学生配有一名钢琴教师，这种教育教学模式能够使钢琴教师把精力放在每一位学生身上，具有针对性的进行教学，有助于提升课堂教学效率，并且有助于学生掌握钢琴技能更加牢固;但是这种教学模式也存在弊端，就是成本大大提高，由于这种教学模式需要大量的钢琴教师，因此学生所需交的学费大幅增加。

因此，针对我国现今高校钢琴教学来说，与我国当今的高校钢琴课的发展状况相结合，把多媒体技术运用在高校钢琴课程中，即是解决我国当今高效钢琴教学的主要方向，也是解决高校钢琴教学问题的有效方式。

三、多媒体技术运用于高校钢琴教学的重要作用

在我国当前的高校钢琴教学中，由于在传统教育教学模式的影响下，使得钢琴教学教学模式过于单一，现在很多高校运用一对一教学与集中大班教学这两种模式，在当今很多高校都会采用集中大班教学模式，由T-对一教学模式对于学生与高校的成本要求较高，因此很多高校都会采用集中大班模式进行授课，这种教学模式不利于学生学习钢琴知识，也无法使学生把理论知识与实际操作进行有效结合，进而使学生没有受到良好的钢琴教育。在集中大班授课的教育教学模式下，高校钢琴教师在讲台上知识讲解示范钢琴理论知识，而学生在讲台下对钢琴知识进行记录，这时有些学生机会在实际操作中出现失误以及问题@。由于钢琴课程的实践性较强，因此需要学生进行理论知识与课程实践进行有效的结合，也要在练习中花费较多的精力。在这种教学模式下，学生只有进行这样的学习实践，才能够更好的获得钢琴知识与技能。

四、高校钢琴教学中多媒体技术的应用

（一）运用多媒体技术使课堂教学质量得到提升

以传授学生钢琴知识与技能作为高校钢琴教学的主要目的与重要任务，基于钢琴演奏能力上，对钢琴作品进行熟练演奏，在演奏时要理解与感悟作者的情感，才能够把最好的状态呈现给光大听众，使听众在欣赏作品时能与演奏者产生共鸣，己获得刚好的聆听体验。在进行钢琴课程教学时，要有层次的进行安排，从浅入深，在教学实践中难度逐步增加进行钢琴教学，让学生在基础知识掌握牢固时，在进行对钢琴作品进行演奏与创作这种较高难度层面。在高校钢琴教学中运用多媒体技术时，可以把课堂教学中的重点与难点凸显出来，可以有效的帮助学生克服困难，有利于提升学生的学习效率与知识水平。高校音乐教师以教学要求作为基础，在音乐教学中运用多媒体技术可以把教学内容直观的呈现给学生，以此来给学生创造许优质的学习环境，并有助于学生深入聆听作品，并融入到作者的意境中，深入感受作者的情感内容，进而有效提升课堂教学质量，展现出多媒体技术的优越之处。例如，在《秋日私语》钢琴曲进行演奏教学时，高校音乐教师可以把秋天的美景与视频运用多媒体技术展现给学生，把秋日的美景带入到课堂上，与此同时播出钢琴作品，让学生感到置身其中，这样的教学模式，既保（下转第201页）

作者简介：王丹（1983-），女，北京人，硕士研究生，讲师，广西幼儿师范高等专科学校，研究方向：和声学。