植物景观在生态校园建设中的应用研究——以山东建筑大学月泉广场为例

牟慧君，周 悦，倪 珉

(山东建筑大学 艺术学院，山东 烟台 264000)

引 言

在国内社会发展速度日益提升的情况下，整个社会对知识创新型人才产生了巨大的需求，从而使得大学校园规模逐步扩大，越来越多的新校区先后出现。新建大学校园环境应该具备开放性和时代性，当前阶段，“生态”一词已经深深地扎根于我们的生活中，大学校园从普通的校园建设逐渐向生态校园建设发展。

早在20世纪中期，西方欧美国家就开启了生态校园的建设，由于技术不够成熟等原因，校园生态环境营造、节能减排方面存在很大的问题。针对该现象，生态校园景观建设的新思路产生了，资源的循环利用与生态技术的加入，很大程度地解决了该问题，也为我国生态校园建设提供了借鉴经验。20世纪后期，外国生态校园理念为我国校园景观建设指出了新的方向，校园景观的可持续发展逐渐被人们重视，在此期间涌现了一大批优秀的著作文献供我们参考[1]。

然而，鉴于各高校建设的差异性与广泛性，我国在生态校园规划建设的领域大多是纸上谈兵，难以投入到实际的应用中，目前的校园建设操作最多的还是植物造景方面，在校园能源自给，资源循环利用，营造宜人生态环境等技术问题上还有所欠缺[2]。

本文重点研究了山东建筑大学的植物景观，借助于文献查阅，实地调研等研究方式[3]，秉承建设生态校园，设计和建造植物景观的有关原则，具体分析了山东建筑大学月泉广场的植物景观，以此营造良好的校园景观和宜人的生态环境。

1 相关概念

1.1 生态校园概念

生态校园是营造良好高校校园环境的必经之路，应该以校园生态环境的打造、校园生态系统的改良和维持为目标，将校园绿地的生态功能充分发挥出来，以生态学、景观学的有关原理为依据，对环保型、生产型、观赏型、保健型、科普型和文化型人工植物群落进行统一打造。配置植物时，以植物类型、功能和景观特征为依据，对植物景色和季相变化进行合理调配，突出主题和色彩，对优美、自然且个性的现代化大学校园环境进行营造，力争实现生态、经济和社会效益协调与统一。

1.2 植物景观设计时应遵循的原则

在生态校园的植物景观设计过程中应该遵循以下原则：

①发扬人本主义精神，充分关注师生们的需求。②遵循科学性原则，适地适树。③遵循艺术性原则，合理利用植物的季相变化，营造优美的景观环境。④遵循景观生态性原则，既可供公众欣赏，又具备生态保护与维持功效。⑤遵循经济性原则，控制合理投入，创造经济效益、社会效益、生态效益三丰收[4]。

2 山东建筑大学月泉广场植物景观现状及存在的问题

2.1 山东建筑大学的地理环境

选址于济南的山东建筑大学，地理坐标117°E， 36.65°N。在光照环境、气候条件和地理环境等因素的影响下，当地的温带季风气候特征非常明显，一年有四季，存在明显的季风；春秋季节不长，冬天寒冷，夏天酷热，雨量分布相对集中。济南常见的是亚热带植物，植物物种相当丰富。随着办学规模的扩大，2003年，山东建筑大学在济南东郊开发区进行新校区的规划和建设。新校区拥有200 hm2多的占地面积，可容纳2.1 万多名在校生，鉴于校区刚刚建设完成，校园内绿化率相对较低，新校区周边还有济南钢铁公司和济南炼油厂两大主要污染源，校园环境也受到了严重的不良影响[5]。

2.2 山东建筑大学月泉广场的植物景观现状

通过学校正门便可看到月泉广场(图1)，图书馆位于广场之后，此广场为山东建筑大学的对外形象窗口。广场既具备学校师生和外来人员及车辆集散功能，也具备展现校园文化特色和形象特征的功能。此种情况下，配置此区域的植物时，应将自然、简洁的特征凸显出来。以学校形象窗口身份而存在的月泉广场，配置植物时运用了横竖对比，有大面积的草坪和低矮灌木，孤植若干乔木。与硬质铺装面积相比，本区绿化面积不大，在集散人流和节日活动中比较适用[5]。

下面由西至东介绍该区域的植物景观。西边是校园图书馆，可算作该校园最有代表性的建筑。道路为半圆形，由玉兰与日本晚樱构成的树荫为景色提供了良好的意境。前置的景观是由小叶黄杨、紫叶小檗以及小叶扶芳藤构成的模纹花坛，配置喷泉，景色怡人。

图1 月泉广场位置及范围图

在主广场位置则是以中轴线形式对称的规则花坛。由西至东主要是对节白蜡花坛、月季坛、龙柏球景观坛和植物自然群落坛等。其中需要特别强调的是由对节白蜡花坛至东门两侧的植物自然群落坛之间的区域，是屋顶花园的设计概念，下部是同行的车道，所以在此处采用球状的龙柏球进行装点，丰富整个场地的植物景观，又可减轻地面承重的问题。与此同时植物自然群落的花坛里也很精彩，有孤植的雪松，行植的银杏，还有高大的白蜡与悬铃木等，姿态挺拔高大，具有简洁庄严又不失活泼大气的效果。该广场还具有“泉林秋色”一说，以夏末秋初新生入学时开花繁茂的植物如栾树、大叶女贞、菊花等为主。总的来说，月泉广场以文化环境型植物群落为主，通过不同植物的配置，与广场区的建筑相协调，营造出蓬勃向上的气氛。

2.3 存在的问题

虽然新校区建设不久，设计理念新颖又贯穿了生态学等相关理念，但是该校广场式的主校门区的植物景观上仍存在一些不足：第一，植物养护管理不够到位，植物长势不好。在图书馆左翼和右翼两栋楼前都设置了4块沉降式的阶梯花坛，一面向阳，一面向阴，考虑到建筑内部透光和植物造景问题，这几块区域多采用花灌木或小乔木来进行植物造景，可以看到女贞的长势相对较差，叶片干枯；忍冬和珍珠梅的长势没有得到后期的管理，肆意蔓延，有一些植物的枝条甚至延伸至主路，影响了日常的通行，破坏了其该有的意境。第二，景观地表裸露。模纹花坛处的小叶黄杨和紫叶小檗有一部分长势不良，使得地表裸露；在东门入口处，山东建筑大学字牌花坛，只有几颗龙柏球加裸露的地表；广场中心的月季花坛，天气炎热，月季芍药萎蔫之后就再无景观可赏。第三，部分植物景观有待加强。首先，在地下通道入口处没有特殊的处理，采用一样的龙柏球造型；其次，在主广场区的植物配置多采用绿色系的植物，缺少色彩的变化。第四，缺乏乘凉休憩的地方。由于主广场都是低矮的龙柏球，没有阴凉的地方供人们休憩乘凉，所以同学只有穿行，很少停留下来。

3 解决措施

3.1 注重后期管理

完成校园绿化工作后，应强化后期管理工作，管理得当，植物才能正常生长，绿色植物的景观功效方可得到充分发挥。后期管理涉及了施肥，浇水，防治病虫害，修剪枝叶和避免人为损伤等[5]。对于主广场上的名贵树种对节白蜡而言，应该特别谨慎地进行养护管理。对节白蜡对光和水都比较喜好，想要提升其成活率，加速其生长，首先确保土壤能够享受到充足的水分滋养，尽可能避免地上水分流失。从当地气候特点出发，运用灌根浇水方式，将主要灌溉期确定在每年的3-6月，9-11月，浇水要充分，雨季则适度减少甚至停止浇灌；高温环境下，最佳浇水时间为早上和晚上，浇水应该避开中午。浇水时应做到有干有湿[6]，不干停浇，干要浇透。雨水量较大时，将树池中的水及时排除。就抗寒工作而言，先用草绳缠绕包裹对节白蜡主干，包裹达到1.8～2 m的高度，之后在草绳外部，由下至上，按照顺时针顺序，用10～20 cm宽度的带状无纺布进行缠绕，做好树体防寒工作。将防风屏障设置在对节白蜡周边，或者用塑料薄膜覆盖，稻草帘子遮挡等。将温度计悬挂于风障内，对塑料薄膜内的温度进行实时检测，做出相应的调整对策。及时更换模纹花坛中长势不好的植株[7]。

3.2 提高文化氛围

在主广场“泉林秋色”的映衬下，可种植碧桃和柿树，在植物景观得到丰富的同时，也体现出了山东建筑大学桃李满园的人才培养理念。与此同时，还应该普及学生的花木养护知识，在不同植物上悬挂介绍标牌，就此丰富师生园林知识，增强其保护花木的积极性和主动性[8]。

3.3 丰富植物景观

在地下通道入口处，可以设置一些对景植物，如腊梅、碧桃等，既减轻了地面的承重问题，也改善了单一的龙柏球景观。其次，可以增添一些彩叶树种，如紫叶李、小叶黄杨等，增加整个园区色彩。

3.4 加强垂直绿化

调研结果显示，垂直绿化方式能够对学校绿化空间进行有效开发，鉴于校区刚建成不久，几乎没有屋顶绿化。应将爬山虎、金银花等藤本植物栽种于学校东西山墙上，就此对校园立体绿色景观进行建造，同时也能实现夏季室温的降低，对噪声进行阻隔[4]。

4 结 语

在时代变迁过程中，人们对生活环境质量提出了日益严格的要求，此种情况下，设计和建造校园植物景观，彰显出了极强的重要性。在校园环境净化、小气候营造方面，校园植物景观发挥出了巨大的功效，为生态校园建设奠定了坚实的根基，也为培养优秀人才创造了有利条件。