思政元素在《旅游文化学》课程教学中的体现

时临云 龙泉

摘 要：在全国高校思想政治工作会议上习总书记强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。做为教师，教书育人引导学生树立文化自觉和文化自信，融入历史观，文化观和民族情怀与自信等元素，弘扬民族文化，着力提升课程思政的育人功能是教育工作者的根本职责所在。本文旨在根据多年的教学经验课程的性质与特点进行分析，系统梳理课程的教学内容和教学素材，结合思政课程的元素，有机引入中国传统文化，中华传统元素，社会主义传统价值观等具有中国元素、中国文化、中国形象等文化元素，进一步强化大学生对主流价值的感性认识，从而增强大学生的文化自信。

关键词： 思政元素 ; 旅游文化;价值观

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。《旅游文化学》课程通过课程+思政、课程+地方、课程+实践的教学模式不仅培养学生专业认知和掌握专业知识能力，更能促进学生了解中国传统文化，喜爱中国传统文化，承担起讲好中国故事，传播中国文化的使命，不断践行社会主义核心价值观。

我主讲的《旅游文化学》全院公选课得天独厚的条件可以通过案例引导学生树立文化自觉和文化自信，融入历史观，文化观和民族情怀与自信等元素，弘扬民族文化，着力提升课程思政的育人功能。首先，我在分析了课程的性质与特点，系统梳理课程的教学内容和教学素材，结合思政课程的元素，重新设计好课程教学内容和教学素材的思政元素，有机引入中国传统文化，中华传统元素，社会主义传统价值观等具有中国元素、中国文化、中国形象等文化元素，进一步强化大学生对主流价值的感性认识，从而增强大学生的文化自信。其次，    将课程与思政相融合、旅游与文化相融合，用视频、用案例、用学生实际经历的旅游活动去引导学生的价值观、文化观的正确建立，建立民族自豪感，使学生能够正确认识传统的旅游文化，促成学生对社会主义核心价值观的感知和认识。再者，课程以中国传统旅游文化为主题，突出核心力量就是文化力量、核心精神就是民族精神、核心价值就是产业价值，是我上好《旅游文化学》的最好主线。另外，在《旅游文化学》课程教学场所上，根据学校疫情期间的具体要求，结合《旅游文化学》课程特点和现有条件，从学生的学习效果出发，定了80人的线上教学方案：QQ师生群+腾讯课堂。还有，在《旅游文化学》课程教学目标上对本课程思想政治教育元素进行分析，达到通过课程学习让学生达到增强文化自信，建立民族自豪感;弘扬民族精神，传承民族文化;对社会主义核心价值观的感知和认识;领略祖国锦绣河山，美丽景色，增强爱国主义精神;加强审美教育。

《旅游文化学》课程思政教育的融入点要做到润物细无声，教会学生严谨的学习态度;精益求精的创作精神;民族文化的传承。《旅游文化学》课程教学方法和载体途径上，教学过程中通过精选视频作为课程的导入，让学生了解课程学习的主要目标。视频素材包括《30篇经典名作，尽展华夏五千年文明大卷》、《69年，中国人的旅行简史》、美国大片《中国》、《河西走廊》、《从自行车王国到高铁霸主中国人出行方式大变化》、《各省份同学眼中的“中国地图”》、《中国最美丹霞在哪里》、《泼墨的中国地图，快来找找你的家乡在哪里！》、《作为一个中国人，你一定要知道你的家乡因何得名》、《上帝视角俯瞰中国，美得不像话》幅幅都是精品，帧帧都是美图。各种视频内容以弘扬民族文化为主，让学生爱不释手激发学生的学习兴趣。学生总是提前20分钟进入腾讯课堂，静等我的进入，珍惜这课前20分钟的隔空聊天。学生们也明白爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我国家。”有国才有家，国兴家旺，国破家亡。正所谓国家兴亡，匹夫有责。就如大禹治水、屈原跳河，又如范仲庵的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”再如钱学森开创祖国航天，杨利伟初登太空……幾千年来，中华文明虽历经沧桑，饱爱磨难，绵延不绝，历久弥新，闻名世界的万里长城。文化的力量已经深深熔铸在中华民族的生命力，创造力和凝聚力之中。在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。如：苟利国家，不求富贵的爱国主义精神，自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气;鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范;厚德载物，道济天下的广阔胸襟;奋不顾身，舍生取义的英雄气概;大道之行，天下为公的社会理想等等。这些都是中国文化的体现。我总是教育学生，应当有周总理为中华之倔起而读书的爱国情操。这课堂上的潜移默化的爱国主义教育是人生必修课，爱我们的民族，爱我们的国家，是自信心的源泉，爱国主义对任何一个民族来说都是永恒的主题，永不过时。它是民族之母，民族之根，民族之力，民族之魂。爱国主义对任何人来说都是一种道德规范和行为的准则，它凝结着的是对祖国的忠诚和热爱。忠诚，就要忠诚自己的土壤;热爱，就要热爱自己的祖国。 爱国主义教育思政课程是一项长期的工程，让在每个学生心中生根开花，发芽结果。引导学生知国、爱国、报国是我们工作在教育第一线每个教育工作者的职责所在，责无旁贷。

为达到上述教学目的我首先是提前整合线上精品课程、准备好链接，做好教学准备。《旅游文化学》中国大学慕课上可以找到相关的名校名师优秀课程。精美的视频。从这一点出发，我们结合《旅游文化学》课程中的知识点，向同学们提供了相应的慕课学习链接和国家精品课程，与此同时，也利用腾讯课堂以及QQ群，进行多种形式的教学准备工作。为提供了课件、教学视频、设置了、作业、讨论话题，提前与学生沟通，明确任务和要求，做好学生的课前引导工作。其次运用好教学平台上好课程。课前：上课前首先通过QQ群发送腾讯课堂链接，方便学生了解课上内容，明确教学重难点，高效完成学习。课中：利用准备好的视频资料进行讲解。教师将PPT、录制视频、其他学习资源以演示课件、视频播放等方式呈现给大家。在授课过程中随堂讨论的方式检查学生的实时学习效果。与此同时我充分发挥网络优势，在上课过程中，我使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论的方式考察学生的在线状态、学习效果。线上课堂推送名家视频、学习网站等来丰富学习资源。鼓励学生质疑探讨，多互动，多关注不同学生的反馈，关注学习过程中学生出现的问题，引导学生自我管理与自主学习。《旅游文化学》这门课从2018年第二学期5次开课以来，学生从心底里喜欢，学生说此课程选课从来是“秒杀”，听课学生堂堂爆满。每次评教我都是优秀。这将激励我将更好的备课、上课，潜移默化的爱国主义教育贯穿始终，做学生心目中最喜欢的老师。

作者简介：

时临云（957.12月生），女， 民盟盟员、中共党员。从事教育教学工作。双硕士学位（中国农业大学经济学硕士、日本国立广岛大学教育学硕士）.单位广州工商学院经济贸易系.