四季 多情似故人

【话题导入】

“四季”多情似故人，晨昏忧乐每相亲。贾平凹的《落叶》让我们怦然心动的是作者对法桐的喜爱及对生命的深切感悟。那么，也让我们用朋友般的深情走进年年相伴的四季，感知它的美好与温柔吧。

请以“四季中的景物”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【经典美文】

落 叶

窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。

我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？

法桐的欢乐，一直要延续一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇，但到了深秋，叶子并不再长，反而一片片落去。法桐就消瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

我觉得这很残酷，特意去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？

来年的春天，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的也好，深绿的也罢。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而已，法桐竟一年大过一年，长过窗台，与屋檐齐平。

我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的運动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。

我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。

（选自《贾平凹散文》，有删改）

有感而发

人都有珍惜生命的本能。绿叶能使人内心涌起生机蓬勃的欢乐春潮，而当法桐重新披上绿的外套时，作者终于领略到了法桐生命中的欢乐：新叶尽情欢乐，落叶憧憬新生。如果我们都拥有叶的精神，想必人生之旅会有更多的欢乐吧。

老师支招

1.多角度描绘景物。就像一个摄影师，一会儿把视角调远，一会儿拉近给个特写，一会儿俯拍，一会儿仰拍，多角度观察描写，习作才更富有动感。

2.动静结合绘景物。孤立地写动态或静态，都不能给读者留下深刻的印象。若将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静、以静写动，就能塑造出栩栩如生的艺术形象。

3.借助丰富的想象。写景的时候，如果只描写景物的外在特征是远远不够的，还要写出景物的内在特征;而内在特征有时难以描绘，这就需要借助想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

【精彩习作】

满院樱桃香

费 越

又是一年春天。那棵樱桃树还好吗？

我生命的最初十年，都是在老屋度过的。老屋院里，种着一棵樱桃树。那树与老屋一般高，浓密的树叶遮天蔽日，为我们挡住夏日的酷暑。那时，两张竹椅、两把蒲扇，奶奶和邻居就能在樱桃树下坐一个下午。一抹夕阳，一棵樱桃树，以及奶奶那欢快的谈笑声，成了我心中一道永远的风景。

奶奶很关心这棵树，经常给它浇水、除虫、施肥。这棵树命真大啊！奶奶总是这样说。十几年前，它被扔在路上，要不是底端有几条细弱的根须，还真会把它当作一根小树枝。奶奶于心不忍，把它捡了回来，救了一个月，终于，它活了过来。

我小时候非常调皮，翻墙爬树、“无恶”不作。一天中午，我爬上那棵樱桃树，伸手去够一串熟了的樱桃。一只手够不到，两只手一起上。结果，上半身悬空，一下子重心不稳，从树上翻落，重重地跌在了地上。奶奶又气又急，给我受伤的头和手裹好纱布后，就开始锯那棵树。“奶奶，别锯！”我喊道。奶奶顿了一下，而后下了决心似的继续锯。一阵阵樱桃木香飘了满院，最终剩下一人多高的主干和散落一地挂着樱桃的枝叶。“哼，叫你爬，终于玩跌了吧！这下把树给锯了，叫你再爬！”她一面愤愤地说，一面轻柔地给我的伤口换药。当天夜里，我听到楼下一阵轻轻的脚步声，往下望去，啊，是奶奶！她提着一桶水，缓缓地从树顶浇下，随后抚摸着那粗壮的树干，自言自语道：“也该剪剪枝了……”那夜，奶奶搬了把小竹凳，一直守在樱桃树旁边……

几年后，奶奶不幸得了癌症。虽有家人的精心照料，但在2016年1月，她还是离开了我们。望着家里忙乱的场面，听着门外刺耳的唢呐声，十岁的我坐在屋檐下，呆呆地望着院里的樱桃树和旁边靠着的一个个花圈，寒风吹得光秃秃的树枝瑟瑟发抖。

奶奶走后，我们搬离了老屋，那棵樱桃树就无人问津了，但它兀自长着。去年，老屋那块地被征用，开始拆迁。房子被一点点吞噬，外墙没了，阳台塌了，最后消失在一片瓦砾中。

春末夏初，我路过老屋的废墟，远远望见樱桃树上闪耀着星星红光！我疾步跑上前去，原来是它上面挂着的几颗樱桃！那樱桃在阳光下有微光流动，像红宝石般。绿叶恣意地、快乐地伸展着，如一个受尽苦难的人，却把苦埋在心底，用最灿烂的笑容拥抱世界。我的眼眶湿润了，缓缓地摩挲着它那深绿色、宽大的叶片和它满身被砖块锋利的角划出的伤痕。我摘下一颗樱桃，细细品尝着这棵树十几年来的苦辣酸甜。阵阵微风，树影婆娑，似乎在欢迎主人的到来。一人，一树，就这样长时间站着，相对无言。

夕阳血红，给树镶上了一层金边，好似一块墓碑，挺立在一片废墟上，又好似一位英雄的石像，凛然地耸立在天地下。我把樱桃核带回家，在小区的后院里种下。能否成活，已经不再重要，因为，它已在我的心底生根发芽了。

（江苏淮安市开明中学七·4班）

点 评

这篇习作结构紧凑，语言精炼，描写细腻，感情真挚。用“樱桃树”串起那段童年的回忆，回忆里有爱，有快乐，有离别，有感动，既写出了祖孙之情，也诠释了生命之光。

习作情感充沛，视角独特，读后耐人寻味。

（丁芸）