乡村影像 我和我的那群孩子

邹昱

2018年，我结识了一群7、8岁的孩子。熟悉之后，在寒假后开学首日，一个孩子兴奋地跑过来对我说：“老师，我爸爸要推迟一个月再出去打工，他被狗咬了，要多留一个月打预防针！”

我至今都清楚记得他天真快乐的表情，以及自己鼻头酸酸的感觉。彼时，我的身份是一名支教老师，孩子们是我的学生，其中不少是留守儿童。

那是国家级贫困县的一所希望小学，学校不大，一个年级只有一个班。身为二年级的班主任，除了班级管理等日常事务外，我还要教他（她）们数学、美术、体育、科学、劳动等学科。在此之前，我对教师这份工作并不陌生，但是希望小学和留守儿童不同于城市里的学校和学生。

从素昧平生到相识相知，我们相互走进了对方的人生，此时我才发现自己推开了一扇新世界的大门：前所未见的风景逐步呈现在我的眼帘，与孩子们在一起时的喜怒哀乐别有一番滋味，我们共同收获成长与感动。留守儿童的父母常年在外打工，生活起居由爷爷奶奶照顾，祖孙间的感情非常深厚。一个孩子的奶奶因为着急收玉米而伤到了手，他哭了好几天。班里也有一些淘气的孩子，有时会让我无可奈何，但更多的时候让我感受到的是他们的纯真与善良。一次，我的签字笔用完了，一个淘气的男孩第二天竟然送了我一支，还霸气的对我说：“不够我这还有。”

起初，我常常会把她的名字和另一名同学的名字弄混淆，为了避免尴尬，我会说，这位同学请你来回答问题。

她的个头和上幼儿园的小朋友差不多，第一次见到她时，还以为她走错了班级。

为了激发孩子们的学习上进心，我对她们说，谁的数学学习进步最快，谁就是我们的数学课代表，后来她成功当选。

他经常给我惹麻烦，学校的花花草草没少遭殃。但他的内心也很柔软，他的奶奶做农活的时候伤到了手，他在学校哭了好几天。

她是我们班最乖巧的一个孩子。父母常年在外打工，她表现出了比同龄人更多的成熟。除了回到家自觉完成作业外，她还会帮爷爷干农活。

一直觉得他是一个比较有义气的孩子，一次给他们填报材料，签字笔用没水了。他第二天送了我一支，霸气的对我说：不够，他这里还有。

寒假后开学的第一天，他兴奋地对我说，他爸爸要晚一个月再出去打工了。我说，怎么今年走那么晚。他说，被狗咬了要留下来打针。

他是二年级我接班的时候新转来的学生，起初他不喜欢和别人交流，经常一个人在座位上发呆，可现在的他已经融进了我们这个大家庭。

今年的儿童节汇演，除了她，我们班所有女生都表演了节目。我现在有些后悔在她中途退出的时候没有再多给她些鼓励。

学校的食堂里会提供午餐，每餐學生家里出1元钱，国家补助4元。

他是享受国家精准扶贫政策的一个孩子，父亲常年在外打工，母亲残疾。

我说我要拍照了，他从座位上立马跳到了窗户旁，摆好了pose。

这个帅气的小伙，平时可不是这么整洁，他在拍照前特意洗了脸。

这是一个很有脾气的孩子，也很重感情。

最先让老师记住名字的往往都是班里最调皮的学生，他就是这种。

这是我们班的语文课代表，有次班会课，每个学生都说了她们长大后的愿望，她说，她想当校长。

左下角蓝色的是她的水杯，这个不锈钢的杯子常常会被她给碰掉到地上，可谓是饱经沧桑。

支教尾声，我拍摄了这组图片。为追求画面真实感，更好的反映乡村孩子的生活状态和精神面貌，我在拍摄时没有过多考虑景别的组合、场景的选择等，更多的是用拍摄肖像的方式，记录下这群孩子最纯真的一面。

这是一份送给孩子们，也是送给我自己的礼物，是我的宝藏！