论“00后”大学生群体特征及思想政治教育途径

李娟

摘 要：随着时代的不断进步，人们对于教育观念也在逐渐发生变革，在环境的影响下，00后具有比较鲜明的群体特征。受到时代因素和教育理念的影响，改进00后大学生的思想教育一直是高校政治思想教育与研究的重点。怎样联合互联网信息技术特点与教学体系相结合，能够提高整体00后大学生的综合素质是目前研究的重点。本文研究通过对00后大学生的群体特征进行分析，并对新时代00后学生思想政治教育路径进行叙述。通过思想政治教育体系拓展新途径来不断提高00后思想政治教育效果。

关键词：00后;大学生群体;特征;思想政治;教育

随着我国不断双一流人才培养模式，越来越多的高校为了培养复合创新型人才也在不断实施双一流国家战略。现在是一个教育的创新时代，所以高师院校的教育发展也要紧跟步伐与时俱进。在培养复合创新型人才的同时，高校要注重学生的思想政治教育工作。与过去的80后90后大学生有截然不同特征的00后大学生群体在思想政治教育工作中也增加了一定的难度。00后大学生群体是在互联网信息技术支持下成长的。所以说00后大学生的生命中，互联网是重要组成部分。因此在对00后大学生进行高校思想政治教育工作，是要了解大学生群体特征，并联合互联网等方式对其进行政治思想教育工作。通过互联网信息技术构建00后大学生思想教育模式。

一、讨论“00后”大学生群体特征

（一）00后大学生群体思想政治淡薄缺乏，辨别能力较差

随着互联网普及范围的不断扩大。越来越多的外国文化不断进入中国的市场，这也对中国青年思想造成了一定的影响。一方面在中西文化相互交融的同时，在不断促进我国文化事业的繁荣，另一方面对于外国文化产品映射出外国文化价值观，对00后大学生的思想会造成严重的冲击力。面对中西文化冲突会导致部分学生丢失常规的判断准则。同时00后大学生通过电脑手机等电子产品获取大量信息，在互联网中信息真假难辨，这也给00后大学生造成一定的影响，由于00后大学生的心智发育尚未完全成熟，因此在面对网络事物时，分辨是非能力参差不齐，这一现象也导致00后的政治思想淡薄。

（二）强调自由和话语权

在00后大学生众多特点中敢于强调自由和话语权是比较显著的一种群体特征。在新中国成立后，中国开始不断实施对外开放策略，在大环境成长的00后大学生开始不断提倡自由开放。00后大学生生长在这个年代，同时在互联网的不断熏陶下，也在不断树立这样的观念。00后大学生的自身思维方式比较活跃，同时跳跃性比较强，他们渴望表达自己的意愿，为自己的想法发声。每天互联网信息数以万计，只要上网就能了解到四面八方的各种信息，这也使00后大学生的思维特点更加跳跃性。久而久之，00后大学生的跳跃性思维特点非常强烈。在当前社会主义市场经济背景下，00后大学生的思维发展空间越来越大，同时个人面临的挑战也越来越大，在他们潜意识当中更加注重自由发挥。

（三）心灵比较脆弱

00后大学生作为21世纪的接班人，在他们身上也肩负起巨大的历史使命。为了塑造更加优秀的人才，为国家以及社会贡献自己的一份力量，社会也在有意无意的帮助他们制定群体标准。然而当00后大学生的行为和表现出现与制定的标准不符时，就会受到社会各界的质疑，这也无形当中给00后大学生们带来巨大的心理壓力。与70后、80后、90后不同，00后自出生后很多父母便会亲力亲为为其安排一切事物，这也导致00后在心理方面比较脆弱，在受到舆论和压力时心理承受能力比较差。

（四）缺乏自我解决问题意识

每个时代具有每个时代的特色，在80后90后时代，我国改革开放大浪潮中成长，会受到老一辈的思维模式影响，因此80后，90后的学生更加实际和稳定。随着我国社会的高速发展，互联网也逐渐普及。00后在网络中获取到的信息要高于在书本中获取到的信息。互联网时代在不断冲击00后的思维，因此导致00后的思想意识逐渐降低，00后自出生以后享受着互联网和科技的力量，因此对于电子设备比较依赖，对于00后的思维模式更加先进和前卫。无论在学习还是在生活中，00后都更加依赖网络。在依赖网络的同时，缺乏自我解决问题的意识。很多00后在遇到问题时，首先会求助互联网信息。虽然互联网能够帮助人们解决更多的问题，但是很多生活中的负面情绪也通过互联网发泄出来，这也真正的影响到00后的思维。很多00后沉迷于网络世界中无法自拔，从而影响学习和生活。

二、00后大学生思想政治教育途径

正如前文提及，“政治认同是影响提高思想政治教育工作教学有效性的思想基础，制约思想政治教育工作实现有效教学的重要路径”。高校思想政治教育工作教学是否有效需要以政治认同作为衡量的标尺之一。而培养学生的政治认同，实现思想政治教育有效教学需要分别从内容和形式着手。

（一）积极搭建网络教育交流平台

党的十八大以后，中国特色社会主义踏入新局面、新时代，逐渐形成了新时代的马克思主义——习近平新时代中国特色社会主义思想。因此，在高校思想政治教育工作中开展中国特色社会主义理论体系教育具有非常重要的现实意义。学生政治素养的培养与学习政治知识密切相关。作为新时代的思想政治教育工作者，首先要针对00后大学生建立互联网交流平台。通过结合互联网平台帮助00后大学生接触互联网，利用网络宣泄情感，同时建立正确的思想价值观。高校的思想政治教育工作大多是大班教学，教师很难实时了解到每一个学生的学习情况、思想动态。而新媒体技术的出现，可以有效打破这种局限性。当前，电脑、手机移动端等是学生收集资源、获取信息的重要渠道，上网逐渐成为学生日常生活的重要组成部分，这也就为提高思想政治教育工作教学有效性提供新的可能性。能对本班学生进行更加全面的思想教育和政治教育，同时也使得学生与教师之间的交流和讨论更加便捷，利于增进师生情感，激发学生的学习潜力。

（二）加强课外实践拓展

开展00后大学生思想政治教育工作，首先要是人才培养融入社会，目前很多高校更加注重学生的课外实践活动。但是00后大学生更加追求话语权，因此想要更好地融入到社会群体中。在进行思想政治教育中可以利用。这这一现象来开展社团活动和技能大赛。一方面可以给00后大学生表现自我的机会，同时能够向学生传递正确的思想价值观。通过组建一些积极正能量为主题的社团和技能大赛活动追求活动形式上的灵活多变。同时，培养学生的实践拓展能力，提高学生的自主性。

结束语

俗话说青年兴则国家兴，青年强则国家强。高校想要对21世纪以及互联网为生长背景的00后进行思想政治教育工作，首先要了解00后的思维模式，同时了解00后的群体特征，根据特征结合互联网技术进行教育，改变传统的教学模式，通过开展全新的教学路径培养00后大学生的思想价值观，为00后大学生建立良好的学习环境，让学生充分领略民族精神和时代精神的丰富内涵，为社会输送更多优秀的人才。

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（作者单位：东北石油大学，黑龙江 大庆 163318）