养教结合社区老年教育模式

马莹

近年来，江苏省南通市呈现老年人口增长加快、基数进一步增大、老龄化程度进一步加深等特点。据统计，2017年末，全市常住人口中，60岁及以上人口208万人，比上年末增加7.25万人，占全部常住人口的比重达到28.47%，比上年提高0.98个百分点;其中65岁以上人口147万人，比上年末增加6.78万人，占全部常住人口的比重为20.12%，比上年提高0.92个百分点。2018年，全市常住人口中，60岁及以上老年人口230.3万人，占比为30.2%;65岁及以上人口153.72万人，占比为21.03%。60岁以上老年人口数及占全部常住人口的比重连续几年均列江苏省之首。我市为全省设区市中唯一一个65岁以上人口比重超过20%的地区，比全省平均水平高6.75个百分点。老年人的精神文化和学习需求增长较快，发展社区老年教育的形势和任务更加紧迫。

南通社区老年教育现状

南通社区教育根据江苏省委、省政府的要求，以南通开放大学（2016年增挂南通市社区教育服务指导中心牌子）为龙头，组织各县市开放大学、社区教育机构积极参与社会教育，构建了社区大学、社区学院、社区教育中心、居民学校四级办学网络，共同推进南通市社区教育工作的开展。南通社区教育近年来以实施“老年教育百千万工程（百所示范老年学习苑、千人老年教育优质师资库、万名老年人乐学工程）”为抓手，面向全体居民开放和分享教育资源，开设了形式多样、内容丰富的课程，开展了喜闻乐见的公益助人活动。随着南通社区教育的深入推进，南通人口老龄化程度的不断加深，在一些社区老年教育城乡发展不均衡、资源供给不足、社会力量参与度不高等一系列问题逐渐暴露。

模式探索

南通社区中心积极调研各大养老机构，了解养老市场现状，收集相关数据进行分析，寻找有意服务于社会公益的组织单位，逐步探索出“养教结合，教助并举”——老年教育的新路。不断突破“学校化”老年教育的认识桎梏，使老年教育走向养老机构，推进养教一体化，让更多的老年人通过教育增强获得感、幸福感。

（一）推进养教结合社区老年教育服务的全面化

已经建立的100多家老年教育学习苑，订单式课程派送直接进社区，内容贴近社区老年群体课程，重点推出老年人喜闻乐见的，如书法、绘画、手工、歌唱、舞蹈、戏曲、器乐、摄影、医疗、养生、保健、护理、家庭用药、营养、疾病预防和急性病应对方法等。

（二）增强养教结合社区老年教育服务的个性化

南通社区中心认真组织精准的调研工作，挖掘老年教育服务的深度。主动走访南通各大养老机构，如南通市阳光老年公寓、南通市常青乐龄老年护理院、南通万年青老年公寓、南通万福护理院、如皋市九华镇的长寿养生园等。通过深入调研，掌握了集中养老单位的老年教育最新需求。将老年教育从社区拓展到了养老机构，对社区教育服务内容进行了个性化设计。针对养老机构的特定群体，从生理、心理和社会三个层面着手，增设专题讲座、现场体检、健康咨询等内容，帮助养老服务中心新增日常诊疗科室，做到医疗咨询与保健养生相结合，养老服务与教育活动相结合。

（三）提升养教结合社区老年教育服务者的多元化

2018年1月，南通社区中心和南通万福护理院在省内率先启动“养教结合，教助并举”——老年教育医、养、教结合模式共建事宜。在积极开展医、养、教项目服务的过程中，主动联系全市社会爱心和公益组织，寻找有意服务于社会公益的单位组织。南通市第一人民医院、南通市阳光爱心协会、江海志愿者等单位和社会组织先后加入养教结合社区老年教育中来，推动了老年教育资源的流通，形成老年教育发展的合力，扩大了养教结合社会知晓度和参与度。

（四）提高养教结合社区老年教育服务的现代化

在互聯网不断发展的今天，老年群体使用电脑和智能手机的比率大幅提升。南通社区为使老年教育智慧化、现代化、便捷化，启动智慧学习平台建设，南通终身学习网与“江苏学习在线”实现对接，共享数字化资源，着力开发具有地区特色的数字化课程;利用新媒体等信息化终端宣传社区老年教育，为居民提供多种形式的学习支持报务。

养教结合的社区老年教育模式，充分整合养老与教育资源，满足老年人养老与教育的客观需求，促进了终身教育体系完善和学习型社会建设。南通社区教育下一步将积极培养老年教育志愿者，大力倡导开展“以老养老”的老年志愿服务活动，在参加志愿服务活动的过程中，充分展示老年教育的成果，分担部分社会养老职责，使老年人认识到自我的价值，服务社区，贡献社会，大力推动南通社区老年教育事业的可持续发展，逐步形成完善的机制，确保更多有需要的老人实现老有所养，老有所医，老有所学，老有所为，老有所乐。