材料作文导写

2020-07-27 16:30
作文周刊·七年级版 2020年24期
关键词:哲人套作校名

1.阅读下面的材料,按要求作文。

一个失意的年轻人寻找成功的秘诀,哲人递给他一颗花生,说:“用力捏捏它。”年轻人用力一捏,花生壳碎了,剩下了花生仁。哲人又让他用力揉搓,结果红红的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏,年轻人迷惑不解,但还是照做了。可是,他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长道:“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!”

要求:(1)选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;(2)不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

这是一道材料作文题。动笔前,要认真分析材料,在此基础上抓住材料中的关键词句进行立意。本则材料中,要抓住哲人的那句话,“虽然屡受打击与磨难,失去了很多东西,但始终都要有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!”换句话说,要想在人生的道路上有所建树,成就一番事业,就必须为自己打造一颗坚强的心。

本则材料可供选择的角度如下:(1)不怕挫折与打击,就有希望;(2)坚强的心与梦想;(3)经历磨难;(4)打造坚强的心。

2.阅读下面的小诗,按要求作文。

上帝爱鱼

造了许多湖泊和小溪

人们也爱鱼

造了许多网鱼的工具

读完这首小诗,我们可以联想到人类对自然的态度,也可以联想到人们对自己喜爱事物的态度……

要求:(1)选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;(2)不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

写作前,首先要理解材料,看材料写了什么内容,有哪些可提取的角度。整体感知这则材料,它体现的是有关“态度”的话题,关键的语句是“我们可以联想到人类对自然的态度,也可以联想到人们对自己所喜爱的事物的态度……”由此可知,本题意在要求我们反思自己的行为,思考对待所喜爱的事物、对待自然等应持的态度。当然,不一定非要写对自然、对这具体事物所持的态度,也可以是对人、对诚信等品质,对目标的追求等抽象客体的态度。

审题后,首先要考虑确定什么样的主题,拟什么题目,选什么材料,怎样组合成文等。此文可用第一人称,在叙事中写个人的经历;也可用第三人称,客观地写出别人的成长历程,还可发表观点,写成议论文,论述态度的重要性、弘揚正义和真理等。

3.阅读下面的材料,按要求作文。

一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。

穷人说:“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍,破旧的穿着,轻蔑地说:“这怎么能是幸福?我的幸福可是百间豪宅,千名奴仆啊。”世事无常,一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留,奴仆们各奔东西。一夜间,富人沦为了乞丐。三伏天,汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍,想讨口水喝。穷人端来一碗清凉的水,问他:“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说:“幸福就是此时你手中的这碗水。”

确实,幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水,饥饿时的一块点心,苦闷时的一句安慰,危难时的一把帮扶……

要求:(1)选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;(2)不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨

整体感知这则材料,它讲述了富人变为乞丐后对幸福的理解用产生的变化,启示我们“幸福就是现在”。材料第二段的内容更是印证了这一点,提醒我们要用自己的双眼去发现身边的幸福、珍惜身边的幸福。审题后,我们可以选择一个主要的角度进行立意——对幸福的理解与发现。写作本文,可以用第一人称,在叙事中写个人对“幸福就是现在”的理解,也可以用第三人称呼吁人们珍惜现在的幸福、发现幸福等,还可以发表观点,论述珍惜幸福的意义、要善于发现幸福等。

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