跟着2

我要跟着故乡走，走到村庄的尽头，走到回忆的尽头，走到梦的尽头。

难忘那年的暑假，我与小伙伴沿着大路走，闻着空气中麦秆的清香。夕阳的余晖灿然，在空中晕染出大片大片的红霞，和着我们的欢声笑语。奶奶在村头有一片梨园，我偷偷地撬开木篱笆门，娴熟地摘了几个又大又黄的梨，骑着奶奶买菜的三轮车，吱呀吱呀的，载着小伙伴，黄昏的微光透过树叶的缝隙，星星点点的光斑洒落在我们身上。

我们沿着村尾的那条原本不清澈、却被夕阳映照得波光粼粼的小河走，走过麦田，看老爷爷像拉手风琴一样拉着风箱，发出“呼呼”的声音，随着那黑炉子“砰”的一声，散发着米香的爆米花四散开来，迫不及待地尝一口，是白砂糖的味道，甜津津的，甜进我的心里，没有如今花花绿绿的糖果缤纷，却成了我魂牵梦萦的味道。刚从田里回来擦着汗的农人，一声声的吆喝络绎不绝。我们去喝豆浆，眼巴巴地盯着老婆婆慢慢地从桶里舀出一勺勺清甜的豆浆。夏日的风穿过村庄，混着自然的泥土与麦秆的气息，萦绕着我的整个童年。走到村庄的尽头是公路，路边尘土飞扬。村口卖卤肉的大叔操着方言喊我们不能再走了，路上危险。我们望着公路上汽车驶向远方，却从不有向往，村里的生活多好啊！

我跟着家乡的月光走，夏夜静谧， 村里的夜是纯净的，村庄的一切都睡着了，鸟儿们静默了，只有几声狗吠在上空回荡。靛青的空中浮着一枚小小的月亮，坐在奶奶院里的树梢上，月光如流水般清澈皎洁，像被牛乳洗过一样，晕染着温暖柔和的光，洒在院子里，时常有蝉伏在帘上，有时却只是空壳，我没有打扰它，且听它在月色里谱写自然的乐曲吧！只有在夏夜，它的生命才如花般绚烂。我倚在糊着报纸的旧窗边，静静地望，我跟着月光走，走到黑夜的尽头，迎来黎明的破晓，听雄鸡在屋外长啼，迎接家乡崭新的一天。

可我如今已在都市里，走在喧闹的街，望着灯红酒绿的夜，生活不再宁静，夜与月不再纯洁，我多想再跟着故乡的小路走，走进快要消失的乡村里，走进淳朴善良的乡情，走进天真烂漫的童年中……

【各有千秋】

王露珧同学的习作讲述了姥爷跟随互联网时代的步伐，学电脑的前后经过，语言不乏诙谐幽默，通过神态、动作等方面的描写，使一个认真学习、锲而不舍的姥爷形象跃然纸上。难得的是，文章在首尾两处所作的环境描写，既映衬出新冠肺炎疫情的形势背景，又烘托出姥爷由“阻隔在家，一筹莫展”到“掌握互联网技能，拨云见日”的情感变化，足见作者的匠心独运。

“虚实相生，意象丰盈”是冯靖海同学习作的一大特色。文章表面上在讲述作者童年时跟着奶奶手电筒里的光散步，实则在隐晦地表达，长大后的作者开始懂得了光的力量——“目標、坚持下去的信念和爱”，学会跟着心中的光，朝理想的彼岸前行。文中描写作者儿时与奶奶之间的对话堪称亮点，既令人对作者所流露出的孩子气忍俊不禁，又利用奶奶的一番别具深意的话，为下文做铺垫，引人回味。

朱冉冉同学的习作以浓浓的乡情贯串始终，通过回忆童年时穿梭于乡间的点点滴滴，呈现出故乡静谧美好的环境氛围和质朴醇厚的风土人情。文中善用对比来凸显作者对故乡淳朴生活的怀念，如：将儿时白砂糖味的爆米花与如今五彩缤纷的糖果作比较，将故乡纯净的夜与都市的灯红酒绿作比较，等等，于轻描淡写之中流露出的真情实感，更能打动人心。值得一提的是，作者将思乡之情寄托于皎洁的月光，一方面贴合本文主题，另一方面使情感表达更加绵延，增添了文章的意境美。