论小学体育教学问题及对策

在小学阶段，体育教学能够起到锻炼学生身体素质和心理素质的作用，是一门重要的教学科目。本篇文章主要介绍了小学生对体育失去学习兴趣的原因，并提出了一些培养学生对体育产生学习兴趣的措施。真正做到让小学生积极参与体育教学训练，实现其身体素质和心理素质的全面提升。

一、改善小学体育教学中存在问题的对策

（一）改变学校体育教学的现状

学校必须改变以前的错误观念，开展丰富多样的体育锻炼项目，吸引小学生的学习兴趣。比如，以前的体育课上只是让学生跑跑步，做做俯卧撑、仰卧起坐，都是一些单调的项目，难以吸引学生的参与积极性。现在，我们可以多引进项目，比如篮球、乒乓球、羽毛球、健美操、轮滑等有趣的体育运动。这样学生会非常愿意参加，还可以根据自己的爱好进行自主选择，使学生拥有主动权。学生认为这样的课程新颖有趣，改变自己对体育课的原有印象，就会更积极地参加体育锻炼。另外，学校为了督促学生进行体育锻炼，还可以多组织集体运动的活动，如常见的课间操，课间集体跑步，并不要求速度，目的就是培养他们的运动习惯和运动观念。这样能改变学生原有的认为体育课程枯燥、没意思的看法，同时无形中增强了学生的体质，使学生生病请假的情况大大减少，还促进了学生的文化课学习成绩的提升。

在传统体育教学中，进行体育教学的目的就是能够通过体育考试，在进行体育教学的过程中，教学的方式过于單一，会直接影响到小学生进行体育学习的兴趣。而且，教师使用传统的教学方式进行体育教学，不能够满足现代体育教学的要求，这样也会对学生进行体育学习的兴趣产生一定的影响。一些学校的教师体育专业素质不足，导致教学内容枯燥乏味无法吸引学生的注意力。教学态度的不认真也不能让小学生得到具体科学的锻炼，以上这些都会导致小学生对体育课缺乏兴趣。

（二）更新学生的体育锻炼观念

小学生正处于身体生长发育的关键阶段，需要适当参加锻炼，促进健康成长。而学生目前错误的观念和不良的习惯正在影响着自己身体的正常生长。所以，教师在体育教学中就要多对学生进行正确引导，还要定期举行一些有趣的体育竞赛活动，使学生为了取胜而积极锻炼。教师还应在教学评价时注意运用可以促进学生树立正确体育锻炼观念的标准，促进学生以更大的热情投入到体育锻炼和体育教学中。同时，体育教学中的一些项目还可以培养学生的团结协作能力。这也是对学生良好品质的培养。对于小学生来说，正处于好奇贪玩的年龄，采用多元化的教学方法进行体育教学，能够吸引小学生进行体育学习的兴趣，促使学生能够积极的参与到体育活动中。多元化的教学方法包括游戏教学、比赛教学以及创设情境进行教学等。在进行体育教学时，教师要考虑到小学生争强好胜的心理特质，教师可以通过竞赛的方式，来调动学生的体育学习兴趣，发挥出小学生的学习潜力。再如游戏教学法，教师可以在课堂上设置一个跑步游戏，由教师发出指令，学生负责执行，这样不断变换跑步节奏，对学生呼吸频率做出调整，不但可以刺激学生的比赛欲望也能提高学生身体素质。

（二）活跃课堂教学的氛围

活跃的课堂氛围是小学生进行良好学习的基础，会对小学生的学习起到事半功倍的效果。教师进行体育教学时，要采用平和的语气指导学生进行体育活动，不能够对学生进行体罚。健康的教学氛围不仅有助于提高学生的学习积极性，也容易让学生对课堂内容产生好奇心和兴趣。活泼轻松的课堂气氛也方便教师对学生进行引导，及时了解学生的心理状态来安排教学内容，而且轻松的氛围也有助于学生水平的发挥，增加其学习的自信心。教师可以通过幽默的授课方式、多样的游戏等等手段来做到活跃体育课堂的气氛.

由于小学生还不具备正确的思考，不能够激发学习体育的兴趣，因此就需要教师对学生学习的行为做出正确的疏导，并培养学生对于体育学习和锻炼的兴趣。在学习过程中一部分学生还是对体育教学表现出了一定的兴趣和好奇，这时候教师就需要做到对学生的鼓励，不能打击学生的自信心和兴趣。首先，教师可以通过树立一些学习榜样来对学生进行疏导，培养学生的体育兴趣。教师可以拿出奥运会冠军等体育明星的事迹来对学生进行教育，也可以拿出历史上的一些对体育锻炼重视的伟人作为榜样，引导学生去留意自身的言谈和举止，教师也应在教学过程中做好示范工作，这些都可以帮助学生掌握体育课堂的教学内容。其次，革新教学的方法也能做到对学生的疏导，培养学生的学习兴趣。为了让学生更加积极地参与到教学中来，教师应当果断舍弃传统教学里面落后的部分，不断探索利于学生发展的新教学方法，更好地做到对学生学习兴趣的引导。

二、结束语

总而言之，在如今各科教学改革进行得如火如荼的时候，小学体育教学也不能放慢脚步，要按照改革的方向结合自身的课程特点，为进一步改善小学生的健康状况，增强小学生的体质奠定坚实的基础。而且，我们要使改革后的课程更有利于小学生树立正确的体育运动观念，积极地锻炼身体，磨炼坚强的意志，为以后的学习和生活做好准备。这不仅有利于提高小学生的体育锻炼能力，还能够更好地强化小学生的体质。在小学体育教学中，教师要注意培养学生对体育学习的兴趣，并对小学生的心理进行疏导，教师要积极改善教学的方法，在努力构建和谐轻松的课堂氛围的过程中做到对学生体育学习兴趣的培养，让学生更积极地投入到体育课堂教学活动中来。

四川省南部县桐坪镇九年一贯制学校  唐琳