师恩如沐

闾小荣

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”下课铃响了，广播里响起了熟悉的乐曲。老师，也许是除了父母外，同学们最熟悉的人。

可同学们在描写老师时，却总是千篇一律：雨天送“我”回家，老师将伞倾斜于“我”，老师的衣服被淋湿;课堂上，“我”生病呕吐，老师帮我清理，带“我”去医务室……

教诲如春风，师恩深似海。如何让同学们写出真情实感，道出自己对老师的尊敬与感激呢？书信，不就是很好的载体吗？

上课铃响了，闾老师走上讲台，轻声问大家：“在我们身边，有这样一群人，他们不是亲人，胜似亲人。他们不仅传授我们知识，也教导我们怎样做人;不仅像长辈一样给予我们关怀，更像朋友一样陪伴我们成长。他们是？”

“老师。”大家异口同声地回答。“是的，对于老师来说，日复一日，年复一年，挥洒着青春，让学生成才是他们最大的愿望。你眼中的老师是怎样的？”

大家脱口而出：博学、严厉、循循善诱、和蔼可亲、教学有方……

闾老师点点头：“从幼儿园到现在，总有一位老师停留在你的脑海深处，每当提到‘老师这个词，他的形象就会出现在你的眼前。现在，请你给最喜欢的老师写一封信，你会写些什么呢？”

同学们陷入了沉思。几分钟后，小陈举起了手，其他同学的手也如雨后竹笋般举了起来。

“老师，我最难忘的是萍萍老师。是她，鼓励我参加‘好习惯标兵的评选，让我学会了勇敢。”

“老师，我最想感谢的是您。您点燃了我写作的热情，让我爱上了写作。”小周看着闾老师，深情地说。闾老师微微一笑，得到学生的认可不就是最大的幸福吗？

小泽站了起来：“老师，我最想对印老师说声‘谢谢，是她的严谨认真，让我的数学成绩告別了不及格。”…………

以信为媒，大家不再局限于千篇一律的小事，老师幽默风趣、严谨认真、无私奉献、循循善诱、春风化雨的形象，在同学们的交流中，愈发清晰。

闾老师趁热打铁：“同学们，那么就写下你印象最深的那件事，要能写出老师对你的影响。能不能做到？”

“能。”教室里响起响亮的回答。“那咱们期待第二天的作文展示课吧。”

沙龙现场一：一鸣惊人的禹涵

第二天，闾老师走进作文沙龙活动室，当闾老师从禹涵旁边经过时，禹涵抬起头，向闾老师投去期待的目光。闾老师发现禹涵这次的作文情真意切，于他来说，可以说是一次重大的突破，闾老师决定把这次展示的机会让给禹涵。

“刚才老师巡视了一圈，发现大家都写得不错，其中，禹涵写得特别棒，大家掌声欢迎禹涵。”

禹涵露出羞涩的微笑，走上讲台：“谢谢老师，请大家评析我的习作《陈老师，谢谢您》。他将手里的作文本放在展示台上，大屏幕上就出现了他的习作。”