“自动控制原理”课程融合思政元素教学探讨

王宪磊 裴玖玲 张洪洲 胡灿 王旭峰

[摘 要] 该文通过论证旨在说明，高校人才培养目标的实现主渠道在课堂，所以课堂教学尤为重要。“自动控制原理”作为塔里木大学立项的本科重点课程，结合全国高校思想政治工作会议精神，积极推进课程思政探索，针对课程教学内容，选取合适的知识点，积极践行课程思政，用好课堂主渠道，坚持“知识传授”与“价值引领”并重，挖掘课程的思政教育功能，切实培养好符合新时代需求的自动控制专业技术人才。

[关键词] 自动控制原理;课程;思政;教学

[基金项目] 塔里木大学本科“自动控制原理”重点课程建设项目（220101458）

[作者简介] 王宪磊（1983—），男，陕西子洲人，硕士，塔里木大学机械电气化工程学院副教授，主要从事自动控制教学与研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）23-0055-02    [收稿日期] 2019-11-07

一、引言

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务[1]。“自动控制原理”作为塔里木大学电气工程及其自动化、农业电气化、机械电子工程等专业的一门重要的专业技术课，以学校立项重点课程为契机，积极探索课程思政，坚持“立德树人”，在课程教学中，注重“知识传授”与“价值引领”并重，坚持“育人为本，德育为先”，充分挖掘课程思政教育功能，培养好符合新时代需求的自动控制专业技术人才[2]。

二、课程思政教学实践

1.结合国家发展两步走战略，引导学生重视课程。在“自动控制原理”课程教学中，第一次课至关重要。为了使学生认识到该课程的重要性、提高学生的学习兴趣，因此在第一次课程教学中，通过介绍自动控制原理在我国社会主义现代化建设中的广泛应用，让学生高度重视该课程。结合习近平总书记在党的十九大上明确指出我国未来发展的布局——第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化，第二个阶段，从2035年到2050年，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国——要实现社会主义现代化，必然离不开自动化，让学生意识到自动化等于现代化。

2.结合不同专业列举实例，引导不同专业学生择业。结合不同专业开设的“自动控制原理”课程，在课程教学中，力求与专业紧密结合，给学生介绍自动控制原理的发展趋势，通过举例介绍不同专业中自动控制的具体应用，并结合不同专业当前自动控制研究的热点，并结合不同专业当前控制系统的热点问题等，使学生非常具体的了解到自己所学的专业，哪些方面涉及到了自动控制原理的内容，使学生从内心深处体会到自动控制的重要性，也使学生懂得该课程是学生将来工作的重要专业知识，让学生把该课程的学习和他们将来的择业联系起来，使学生更加直观的懂得，学好了该课程，可以拓宽就业渠道，让学生感觉到自己大学毕业以后，一定会大显身手，一定会有用武之地[3]。

3.给学生树立“国家兴亡、匹夫有责”的社会责任意识。在讲解自动控制在工程实际中的应用时，比如讲解自动控制在高科技领域的应用，特别是在军事中的应用时，可以举例，我们国家的卫星发射，地面各控制中心，随时要监测卫星的运行数据，要控制卫星进入预定轨道，离不开自动控制;还有总书记和航天员的天地对话，都离不开自动控制。还比如军事中的，导弹制导和反弹道导弹系统，导弹像长了眼睛一样，指哪打哪，非常精准，这更离不开自动控制。新中国成立70年来，我国的军事装备越来越先进，自动化程度越来越高，这都得益于自动控制的高度应用，提高了军事装备先进水平。再比如，当今中国，机器人的高度普及，有些饭店都用机器人来服务，以此来吸引顾客。通过列举这些高度自动化系统的实例，使学生认识到自动控制不仅与个人的学业、就业有关，而且与国家的发展强盛有极大的关系，学生把自动控制知识学好后，将来工作了，可以把众多的自动控制系统进一步改进，使系统的功能越来越强大，自动化程度越来越高，进而使国家的综合国力越来越强，早日实现社会主义现代化强国。通过该课程思政，给学生树立“国家兴亡、匹夫有责”的社会责任意识，也提高了学生学习该课程的兴趣和主动性[3]。

4.稳定压倒一切，体会控制系统稳定性要求。自动控制是在没有人直接参与的情况下，靠系统本身的自动控制装置来完成一定的功能，而人工控制必须有人的直接参与才能完成工作。那么自动控制系统在工作中没有人直接参与，如何使其能长时间保持正常工作，最关键的要求，就是自動控制系统必须稳定，也就是自动控制系统最关键的要求就是稳定性。在课堂教学中，讲到自动控制系统的稳定性要求时，可以结合稳定压倒一切这句话，让学生记住这句话，也就记住了稳定性的要求。作为大学生，一定要从自身做起，要时刻维护社会和谐稳定，从自身做起，做好民族团结工作，处处讲团结，讲大局，以国家利益为重，时刻为祖国奉献一切。

5.爱岗敬业，理解控制系统准确性和快速性要求。自动控制系统的准确性要求系统控制精度高，系统误差尽可能小，快速性则要求自动控制系统的被控量能快速变化，系统暂态过渡过程时间尽可能短。在课堂讲解中，以爱岗敬业社会主义核心价值观为切入点，人们在工作中，必须干一行爱一行，要对得起自己的良心，工作中必须爱岗敬业，认真对待工作，确保具体工作任务完成好，使自己的工作达到准确性，不能工作中马马虎虎，这样工作肯定干不好，与预期的工作误差较大，一定要时刻认真工作，追求工作的准确度，确保出色的完成工作。在工作中，也要注重提高快速性，不能在工作中慢慢腾腾，要讲究效率，如果快速性达不到的话，则影响整体工作进展。同时，工作中还要注意准确性和快速性的关系，二者不是独立的，而是相互有影响，只追求准确性，可能会影响快速性，反过来单纯追求快速性，则准确性可能会下降。所以，在工作实际中，准确性和快速性同样要重视，要统筹考虑。

三、结语

通过在“自动控制原理”课程教学中融合思政元素，结合课程典型知识点，以融合思政为切入点，实现了“知识传授”与“价值引领”并重，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，实现课程的“立德树人”，探索了适合自动控制原理课程教学的思政融合模式，充分挖掘了课程思政元素，为“立德树人”教学体系建设积累了经验，培养了符合新时代需求的自动控制专业技术人才。

参考文献

[1]田维亮，吕喜风，夏旭東，等.化工导论课程融合思政元素教学探讨[J].当代化工研究，2019，（13）：98-99.

[2]周悦，周鲁宁，霍海波，等.“自动控制原理”课程思政建设探讨[J].课程教育研究，2018，（20）：215-215.

[3]胡皓.“自动控制原理”教与学导引[M].北京：中国水利水电出版社，2011.

Discussion on the Teaching of Automatic Control Principles Course Integrated with Ideological and Political Elements

WANG Xian-lei，PEI Jiu-ling，ZHANG Hong-zhou，HU Can，WANG Xu-feng

（College of Mechanic and Electrical Engineering，Tarim University，Alaer，Xinjiang 843300，China）

Abstract：The realization of college talent training objectives mainly takes place in the classroom，so classroom teaching is particularly important.Automatic Control Principles is the key undergraduate course of the Tarim University.Combined with the spirit of the National College Ideological and Political Work Conference，the exploration of "curriculum ideology and politics" is conducted actively in this course.According to the teaching contents of the course，appropriate knowledge points are selected to actively practice "curriculum ideology and politics".Classroom teaching is well utilized by putting equal emphasis on knowledge imparting and value guidance，so as to give full play to its ideological and political function and effectively train automatic control professionals that meet the needs of the new era.

Key words：Automatic Control Principles;course;ideology and politics;teaching