基于6-12岁儿童行为特征的居住空间设计研究

龚袒祥 张磊 黄廷香

【摘  要】本文主要研究对象是6-12岁的儿童，通过对其行为、心理、生理等方面的深入研究及相关探索，总结出不同年龄阶段及不同性别的儿童的行为特征，结合其行为特征的相关特点与室内居住空间的关系从而应用到儿童居住空间的设计当中。给以后的90、00后的家庭在儿童住居空间设计方面提供了相关的可实施性建议，给孩子一个健康、科学、舒适的空间环境。

【关键词】儿童居住空间;行为特征;空间设计

1.儿童行为特征及其居住空间的关系

1.1不同性别儿童的行为特征

黑龙江大学社会学系曾做过一项关于男女儿童在社交、职业、性格品质等方面的研究考察，结论如下：①在社交方面由于传统观念的束缚，家长对男孩的支持率比女孩高10%;②关于职业以科学家为例，男孩家人的支持率比女孩高60%左右，女孩大致被冠以“天生不适合”的标签;③对于性格方面大部分家长更在意男孩是不是“有责任心”、“自信坚强”、“上进”;对于女孩首当其冲的是不是“美丽温柔”。通过这项调查我们不难发现，儿童性别的特征差异家人的干预性也起到了至关重要的作用。

男女兒童的差异在出生后一个月就开始变化，6岁之后女生的智力发展就会快于男生，且注意力与自控力比男生强。一般4岁之后的女孩应了我们的一句俗话“女儿是贴心小棉袄”，比男孩更加细心，更会关心别人。同时在这个年龄阶段在课堂上女孩更加服从老师的管教，注意力更加集中，男孩更容易被其他事物转移注意力，好奇心比女孩强。6岁以后男孩和同龄女孩相比思维更加活跃灵活但学习不够踏实努力，女孩更加擅长记忆、读背，但方法单一思维简单，在思想上承受能力方面一般男孩优于女孩。

6岁后，儿童生理发展较之以往更加平衡，肌肉系统均匀会学习一些运动技能;在心理方面，注意力更加集中，逻辑思维能力增加，学习从之前的体验感知进展到逻辑学习;行为上，喜欢做简单的家务，慢慢学会划分自己的空间。在活动类型上男孩更倾向于具有挑战性及逻辑性的运动，女孩更倾向于文静、象征性的运动。在活动空间上，男孩需要的空间比女孩更大;喜好方面，男孩更喜欢赛车、乐高等逻辑性及运动型的游戏，女孩喜欢跳绳、过家家音乐等静态游戏;发展模式上，男孩一般交友广泛喜欢集体性活动而女孩社交范围较小且少，倾向于几个人玩。

1.2儿童行为特征对居住空间的影响

研究说明，当儿童被与其母亲分开或离开熟悉的环境时，婴儿会出现哭泣、消沉等的情感反应，这是因为儿童对已有的环境或成人产生了一种印记行为，即认同感和依附性。当儿童随着年龄的增长会具有一定的自控力和独立性，关注力更加放在了精神依恋以外的物质方面，由此可见，一个好的居住空间的设计规划对儿童的生活习惯、行为模式，学习效率、精神状态有重要意义。6-12岁左右身高成长一般不太明显，这可能根据不同儿童生活环境、营养搭配及遗产基因等有较大关系。针对这一特殊情况，我们在家具的选择上应首要考虑可成长性家具，来适应儿童生理上的不同变化，根据儿童不同时间的高矮胖瘦进行科学合理的设计考量。在儿童成长时期，针对儿童空间的设计的首要问题就是安全，儿童的好奇心较强容易受伤，必须夯实安全配置。学习方面，必须保证所用桌椅符合人体工程学的要求，保证孩子正确的坐姿，已达到保护视力及良好的骨骼发育要求。其次，儿童的抵抗力较弱，在空间设计时需采用低碳环保的材质，保护孩童身体健康。基于6-12岁这个年龄阶段，学习是主题，但其注意力记忆被牵引，我们可以通过对其居住空间进行浓厚学习氛围的营造，来帮助儿童实现高效的学习效率。其次，这个年龄阶段的儿童由于每天有较为繁重的作业，或许会产生沉闷的心情。我们可以通过对室内加入亮丽色彩的营造，缓解这种情绪。

2.传统儿童居住空间的常见问题

困扰1--功能区划分：凌乱的房间里，堆放着家长们的生活用品，成为一个储物间，孩子没有任何适合单独玩耍和学习的空间。

困扰2--收纳问题：收纳问题是导致房间杂乱不堪的主要原因，孩子平日的生活用品合理收纳，更利于帮助孩子的习惯养成。

困扰3--环境不利于儿童成长：成人用的桌椅等，占据房间空间的同时，也不适合孩子的使用，长此以往，容易对孩子的生长发育造成影响。要从孩子的成长需求出发，挑选合适的家具。

3.儿童居住空间设计原则

基于6-12岁年龄阶段儿童房的面积不应太小，应满足孩子日常生活及学习需要。儿童房平面布局，一般把握两个原则即“通用”原则和“靠墙”原则。（1）所谓“通用”指整个居住空间由衣柜、床、榻榻米、书桌等这些一般生活必须的家具布置，和其他空间略无异处。（2）“靠墙”原则即把家具贴着墙面放置，增加儿童居住安全性的同时，又增加了室内使用面积，尤其6-12岁儿童这个年龄阶段对于安全及空间的要求更高。

儿童房设计时，以空间设计属性的层面来看，“多功能+可成长性”家具更适合儿童居住空间，其移动性强，组合性高可随时根据需要进行重新摆放。床的摆放位置极为重要，不能与直接与门窗相对，不然儿童极易感冒，书桌摆放到光线充足的地方，保护儿童视力。在空间面积的选择上，一般男孩比女孩的居住空间更大一些。

4.结语

本文通过查阅相关儿童心理学、生理学、行为学等书籍，结合我国学制把儿童分为0-3，3-6，6-12岁三个年龄阶段。本文主要研究人群定位为6-12岁的学龄期男女儿童，通过结合此年龄阶段的儿童心理、行为、生理的特征在家具的选择、材质的应用、室内色彩的体现等方面进行了贴合其实际的设计。

参考文献

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