传统插图在英语课堂教学中的创新应用

林映宇

摘 要：插图在英语教材中是重要的组成部分，学生可以根据插图，直观地感受到文章所描写的内容，让学生更快更准地记忆文中出现的单词和重要的句型。在教师讲课的过程中，将插图与教师所讲的文章内容相互融合在一起，可以明显地提升学生学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。鉴于此，本文将探讨传统插图在英语课堂教学中的创新应用。

关键词：传统插图;英语教学;创新应用

在小学英语课本教材中，插图是组成课本内容必不可少的元素。由此可见，插图在小学生学习英语的过程中有着巨大的作用。针对小学生而言，他们的心理发展比较幼稚，对于图画有着十分强烈的兴趣，所以教材中的插图可以有效地吸引小学生的注意，并且通过插图的内容可以加强学生对文章内容的理解。对于教师来说，应当对课本中插图的运用进行创新，加强学生对学习英语的兴趣，从而激发其积极性，从而提升教学质量，完成教学目标。

一、利用插图，提高兴趣

（一）利用插图了解文章内容

在小学生的英语教材中，插图的出现并不是无缘无故的，而是有一定的原因。在绝大多数情况下，插图的出现正好与文章所讲的内容相互呼应。根据插图可以大致地了解文章的内容，而了解了文章内容之后，也能反映出插图的内容。这就是插图出现的意义所在，正好形成“你中有我，我中有你”的一种状态。学生根据插图的内容，可以大致地了解文章所讲的内容，从而加强学生对英语课文的理解，提高学生学习英语课文的效率。

比如，在学习英语课文《At the weekend》时，教师可以对文中插图的内容进行创新，将文中插图的内容利用多媒体的形式放映出来，在学习文章内容之前，老师可以让学生通过插图中内容和动作，来猜测人物内心的感受，教师用情景代入的方法，观察图片，让学生知晓：在周末，可以精心地准备丰富的美味佳肴，然后根据插图可知，去菜市场买所需要的食物，与超市中的工作人员对话。通过这些图片，可以了解到文中大概描述了哪些内容。这样就会对以往枯燥乏味的课堂氛围进行创新，让学生通过观看插图，了解文章大致内容，从而来活跃课堂氛围，激发学生学习的积极性，提高学习兴趣。

（二）加强学生的理解能力

对于小学生而言，他们的思维逻辑能力以及理解事物的能力还未发展健全，因此，通过插图的内容，可以帮助学生有效地理解英语课本中所讲的内容，加强学习英语课文的效果，而且，插图的形式多种多样，这样也会吸引学生的兴趣，让学生下意识多翻看英语课本，这样就会加强学生学习英语的效率，提升学习英语的兴趣爱好，从而取得优秀的英语成绩。

二、引入情景，加强记忆

（一）创设情景，加强对单词的记忆

在课堂中，教师对学生进行英语课文内容的讲授时，应当对课文的教授方式进行创新，利用课文中插图的内容，让学生能够更好地获取知识，加强对文章内容以及英语单词的记忆能力，从而提升学生的英语成绩和老师的教学质量。所以这就需要教师对传统课堂内容的讲授方式进行改变，通过创新，在课堂中融入创设情景这一环节，这样可以有效地激发学生学习的动力，提高学习的积极性。

比如，在学习英语课文《Do you want coffee or tea？》时，先通过观看插图的内容，在教师的引导帮助下，创设情景：教师让学生每三个人分为一组，然后结合插图以及课文内容，营造出一种在餐厅聚会的场景，让学生分角色来饰演插图中的人物，并且朗读文章的内容，在这一环节的进行，可以加大每个学生在课堂中的参与度，而且还可以明白谁喜欢喝咖啡，谁想要喝茶，他们喜欢的原因分别是什么？这些问题统统都可以在创设情景中来解决，而且还可以加深对文章的理解能力，加强学生对文章的记忆力，从而来激发学生学习英语的兴趣，提升英语成绩。

（二）锻炼学生的听说读写

在小学生学习英语的过程中，插图的出现对学生学习英语有着必不可少的重要作用，尤其在学生的听力测試当中，经常会通过听力内容来选择相对应的图片，这就需要学生对这些图片的内容有充足的了解，让听力内容与图片内容相互映衬，从而来选择出正确的答案。在小学生中的写作测试中，也会出现插图，根据插图的内容，来描写出与之相对应的文章内容，这也要求小学生对插图内容有着极为充分的了解，所以，插图的出现在小学生学习英语的过程中占有重要的地位，并且能够锻炼学生的听说读写，从而来提升学生的英语学习能力，毕竟在学习文章的过程中，插图会先入为主地出现在学生的视野当中。在英语课堂的教学过程中，将插图运用得当，将会使小学英语的教学达到事半功倍的效果。

结束语：

在当今教育改革发展潮流的趋势下，在教学过程中进行创新是必不可少的发展潮流，尤其在小学英语的教学过程中，改变传统的教学氛围，在课堂中应用好插图，会让学生对单词的记忆以及文章的理解能力得到更好的发展。对插图的良好利用，也是对英语教学中创新应用的发展过程，从而让学生对英语课堂更加期待，激发学生学习的积极性，完善个人综合素质的发展。

参考文献：

[1]金勇. 插图在英语课堂教学中的妙用[J]. 课程教育研究：外语学法教法研究，2012，000（006）：P.37-38.

[2]刘素华. 浅谈课本插图在英语教学中的妙用[J]. 基础教育参考，2014（24期）：46-49.