浅谈如何引导小学生喜欢阅读

石建正

近几年来，经常听到一些专家说，得语文者得高考，得阅读和作文者得语文。可见，学会阅读对于学生来说非常重要，但是要想学会阅读，那就得先喜欢阅读。阅读教学是语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。阅读，可以让贫乏和平庸远离我们;阅读，可以让博学和睿智走近我们;阅读，可以让我们记住历史和人类文明……让小学生喜欢阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要，但由于小学生年龄小，生性活泼好动，自我约束力差等，又加上缺少生活经验，往往导致他们阅读量少，阅读的积极性不高等情况发生。那么我们应该如何引导他们喜欢阅读呢？现结合自己的经验，浅谈一下我的一些心得体会。

一、做好“点灯人”，让学生向往阅读

我们的语文老师，应该成为点灯的人，把一本本有趣的耐人寻味的书，带到学生们面前，让他们兴致勃勃地阅读，让他们拥有一个非常诗意的，快乐的和富有天真浪漫情调的童年。在蒙蒙胧胧之间，为他们的成长，为他们一生的日子，打一点亮色，打一点底色。

一是老师可以多多鼓励孩子们去图书室看一看或借借书，感染一下阅读的氛围，从中受到潜移默化的影响，这对于激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读好习惯很有帮助。

二是在平时的教学工作中，老师应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到老师手里捧着书的时候，就会很好奇地凑过来，看一看老师在看什么。如果看到自己的老师经常会在课间、在休息的时候或者坐在办公室时，总爱静静地捧着一本书，他也会非常向往成为这样的人。老师这种对阅读的热爱对学生是有影响的。所以要想让学生爱上阅读，老师必须做好点灯人。

二、做好阅读宣传，让学生走近阅读

为了让学生们爱上阅读，我会在班级里面为阅读做宣传。大声和学生读。比如每天早、晚课先和学生一起大声读课文各20分钟，我读给学生听，学生又读给我听，师生、生生互读，让这一时间成为学生一天当中，最憧憬最快乐的时光，这对学生是一种无声的教育。悄然间，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。在这种潜移默化影响之下，学生就逐渐地喜欢上了阅读。

三、树立榜样，让学生走进阅读

“榜样的力量是无穷的”，经常创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，可以让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣氛围的感觉。这样，通过身边的一个个能亲眼所见的榜样，让学生感受到书海之浩瀚和读书的益处，从而激起对阅读的兴趣，产生与书交朋友的强烈欲望。

四、积极开展多种班级阅读活动，让学生喜欢阅

1.把读书变成游戏，引导孩子们通过阅读寓教于乐

将书本中描述的场景通过绘声绘色的讲述或是表演将其表达出来。平时多跟孩子一起讨论，一起表演，这对于孩子来说喜闻乐见，若是能够坚持不懈，就可以提高孩子的阅读兴趣，激发孩子的想象力和提高孩子的认知水平。

2.巧用激励

每月或每学期在班级中评选出阅读能手，对阅读积极的同学在班会、家长会、班群中给予表扬。为了“哄”学生爱上阅读，“哄”学生读更多的书，每周可以让本班的借书员从学校的图书室借来几十本书，“奖励”给爱读书的同学;每学期进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比（其形式或是举行读书报告会，或是展览优秀的读书笔记、经验，或评比表扬课外阅读积极分子等），对阅读取得一定成绩的同学，及时地给予鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生有成功感后，就更易于持续地、大量地、广泛地去阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时，某个人的进步往往又是其他同学纷纷效仿的范例。就是这样以点带面、点面结合，通过长期的共同发力，班里就逐渐地形成了浓厚的阅读氛围。

五、开展亲子阅读活动，让孩子喜欢上阅读

1.与家长加强沟通

在开学初，可以给家长发一份《告家长书》，向家长陈述课外阅读的意义、亲子阅读的目标，以及推荐阅读的一些书目，让家长知道，该怎么做，然后努力配合老师。

2.引导家长养成良好的阅读习惯

我深信教育不是简单的说教，不是你给孩子一个要求，他就会像机器人那样去准确地完成，你希望孩子成为怎样的人，首先作为父母你自己要成为那样的人。你希望孩子爱阅读，你自己首先要热爱阅读。很难想象一个终日迷恋网络、迷恋牌桌，不喜欢阅读的人，能培养出一个热爱阅读的孩子。是的，也有例外，文盲的家庭走出了博士生，但那毕竟是个别例子。

3.引导家长给孩子一个便于阅读的环境

在孩子刚开始接触阅读的小学低年级时段，要给孩子一个专门的书房。如果受条件限制，没有书房，就去买一个小书架，要低矮的，方便孩子拿到书的。在孩子的活动范围内，多摆放一些有益的书籍，给他营造便于读书的环境，不要让他的阅读变成一种麻烦的事，而应是轻松的，容易操作的。

4.引导家人在生活中多多给孩子讲述一些名人名家的故事

孩子们喜欢听故事，当家人娓娓道来的时候，他们会觉得跟家人在一起更加有爱，而对于家人讲述的东西会加深印象，在耳濡目染之下他们就易于对阅读产生兴趣。

5.引导家人养成给孩子送书的习惯

新年或是孩子生日时，父母可以给孩子精心挑选几本适合孩子阅读的书籍，让书籍成为孩子的好伙伴，在生活中时时跟书籍有个美妙的邂逅。

6.家长要积极参与亲子阅读互动

多了解老师是怎么指导孩子阅读的，从中找到孩子閱读的方式方法和规律。要注意孩子的年龄特点（指家长要了解儿童在不同年龄段里的心理特点），从而选择适合他们读，他们也能读得懂的书。不要让孩子因为阅读费劲、疲劳而放弃阅读。聊书比抄录好词佳句更有效。

六、在班级中向孩子们推荐一些书籍，扩大他们的阅读面

我们应该尝试着扩大孩子的阅读内容和范围，让孩子从小接触到多元化的知识和思想方法，鼓励孩子为了丰富课外知识，在班级中让图书流动起来。每个同学把自己看过的书，和别的同学进行交换。也可以进行互相买卖，让图书流动起来，以此吸引大家都来阅读。

总之，让小学生爱上阅读并非是一件易事，它不可能立竿见影。它需要老师的循循善诱，家长的大力支持。只要我们坚持不懈地激发学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，阅读就逐渐成为小学生的自觉行为。