管理会计改革对高校管理会计教学的影响探索

黄婕 德宏职业学院

引言：我国的教育事业随着社会经济的不断壮大相应的发生了改革和转变，这种良性发展使得我国的教育事业取得了一定的成效。近年来互联网的不断发展使得市场经济环境发生了很大的变化，企业领导和管理者在财务管理上要不断改变陈旧的观念，不能一直停留在过去忽视会计人员在创造企业价值方面起到的作用。在管理会计改革背景下，高校应该更加注重管理会计人才的培养，改善现有教学内容的不足，优化教学方法及教学手段，更好地促进高校管理会计教学的发展与改革。

一、高校管理会计教学现状

（一）管理会计教育理论落后，未跟上行业发展的步伐

受传统观念的影响，大众认为会计专业的毕业生从事的都只是简单的账务处理、报表和检验分析等工作，在日常工作中没有得到企业领导的重视。管理会计作为会计专业学科下的一个分支学科，受到的关注就更少了。加上管理会计涉及到职场中企业管理部门的决策和控制，在教学过程中无法预见行业的实质现状，只能依靠书本知识进行教学，导致管理会计理论教育落后，跟不上行业的发展，让管理会计的教学水平达不到理想的结果。

（二）教学效率不高，教学质量达不到预期的要求

现阶段，大多数高校中在使用的专业教材都经历了许多更新，教学内容主要取自于发达国家管理会计专业的内容。近些年因为教材改革，教学内容也相应的发生了调整，增加了战略管理、作业管理等新的教学理念。但是在实践过程中管理会计教学没有结合我国企业的实际情况进行教学，让管理会计教学的发展与实际脱轨，也大大降低了学生和教师对专业探讨的兴趣，使教学质量得不到体现，没达到预期的要求。

（三）教学方法比较单一，没有实际的应用价值

传统的管理会计教学课堂上更多还是倾向于理论教学，学生接受到的学习方式也是以计算为主。然而管理会计的部分理论知识很难通过计算来理解透彻，且计算又很无聊古板，很难让学生对此产生兴趣，单一的教学方法也很难让学生把理论知识运用到实践中去。学生不能快速分析和解决管理会计的实际问题，学习的价值仅仅体现在考试成绩上，学生无法利用所学的知识自如的应对企业管理的实际情况，学以致用的教学意义无法实现。

二、管理会计改革背景下提升高校管理会计教学质量的措施

（一）建立科学合理的知识体系

高校应该积极响应行业发展需求和时代改革，建立科学合理的管理会计教学体系满足现代企业对人才的需求，对教学内容和教学方法进行创新。此外，学校应该对管理会计体系进行更全面的研究，如教学理念、教学目标、教学现状、未来发展等方面进行分析，制定更符合现代化标准的教学理念。在管理会计改革的背景下，学校应该彻底丢掉不适用的传统教学理念和教学模式，根据市场需求，建立更新的管理会计教学方案。在遵从专业人才标准培养的同时打造更符合我国经济发展需求的知识体系。时刻关注企业的新变化，将行业的新概念、新思路融入到课程中，对课程相关知识积极调整更新。在教学过程中要不断的总结经验、吸取优质的知识内容，加快管理会计体系的构建。使高质量的教学理念与现代化的教学方法相融合，找到更适合管理会计的教学模式，为行业提供全能管理型会计人才，保证管理的稳定性发展[1]。

（二）将实践融入到教学过程中

建立管理会计教学体系要以国家颁布的相关文件及规定为基础，同时高校应该结合先进的实践经验，避免出现同样的错误。教师在确定教学模式和教学手段的时候，应该参照我国大多数优秀企业的实际运作，这样更能保障高校管理会计的教学质量能在实际应用中体现。在实际教学过程中，可以与行业相关的训练基地进行合作，这样不仅能确保理论教学与实践教学更好的结合，也能确保学生将理论知识运用到实践中，在操作过程中消化书本上学到的知识。在实际操作过程中可能会遇到一些理论知识涉及不到的问题，基地负责人和教师可以针对问题作出详细的分析，及时纠正学生，避免学生在一个知识难点停滞不前。

（三）注重信息技术的运用，将管理会计学研究与教学相互融合

现代信息技术的日常化，让经济发展有了新的生产动力，也给管理会计的发展带来了新的挑战。高校在教学过程中，应该利用现代信息技术的优势，在校园中提前让学生适应工作环境，学会加工、整理、分析和传递会计信息等，为学生未来在企业更快的进入工作状态打下基础。同时，高校应该有效的结合管理会计科研和教学，过去大多数高校没有将管理会计教学和科研紧密结合，导致高校管理会计教学逐渐与实际脱节，最后只能依靠模型进行教学，这样的教学方式最终导致研究成果在会计理论、会计实践、会计教材和实践课堂教学中失去了存在的必要，科研价值得不到体现。管理会计学科最主要的目的就是为企业提供管理型人才，服务于企业，进一步推动企业的发展[2]。

三、总结语

国家对管理会计的改革对于高校管理会计教学而言，既是机遇也是挑战。在实际教学中可能会面临各种问题，但是也能为管理会计的发展带来更好的机遇，推进高校管理会计改革的良性发展。学校应以国家倡导的改革为契机，构建科学的教学体系，完善教学内容，改革教学模式和教学方法，让学生在实践中实现能力提升，满足社会对人才的需求。在改革过程中一定要坚持立场、尊重事实，不要急于求成，教学改革是个漫长的过程，一定要循序渐进，保障管理会计改革的稳定持续发展。