马伟琴 新疆农业职业技术学院经济贸易分院
互联网自媒体与传统媒体相比,是以网络为基础进行信息的传播与扩散,而在高校发展中,自媒体主要能体现在思想理念、教学环境、教师队伍、工作模式及网络传输等方面。同时,根据自媒体的特点也可让现阶段高校的思想政治工作形成新的体系,利用观念的革新,营造出校生合一的自媒体工作模式,进一步为建立专业的师生队伍打下良好基础。
首先自媒体拥有非常快的传播速度,且传播范围及广。自媒体在网络环境的影响下,建立起高速且快捷的网络服务模式。并随着科技与信息的不断发展,自媒体的用户量也呈现出一个持续上涨的状态,信息的内容复杂且多变,而一些拥大量粉丝的用户,其作品的传播速度更是不可估计的。
其次是自媒体内容具有多样化。随着信息技术的不断发展,我国互利网建设也取得了非常醒目的成就,而互联网下出现的产品也成为了社会大众生活娱乐的重要内容。而自媒体传播内容中的多样化与趣味性,对于学生这些青少年而言,更是主要的受众对象。
目前,高校思想政治工作的合理开展,离不开教育工作者的充分引导,为此广大教师应积极的对待思政教育问题,以现代化的理念去促进学生更好地发展,应积极掌握全新的自媒体技术,将自媒体与高校的思想政治工作内容融合在一起,不断促进教师与学生之间的交流与协作,以学生的角度出发去改变教学内容与手段,让学生能自愿配合教师进行工作,学习到更多更为优秀的思想政治内容,并在日常的生活过程中将这些思想政治理念展现出来[1]。高校也可利用自媒体的手段,不断调查学生的心理情况,充分分析出学生的思想特征及规律,保证教学工作的合理调整,构建良好的课堂教学质量。
(一)拓展高校调思想政治工作的有效空间。在自媒体环境的影响下,高校思想政治类工作如果想要得到充分拓展,不能仅依靠在教室或会议室等场所,更多是要借助不同的方式。进一步方便思想政治工作内容的有效传播。为此相关教师应积极利用网络空间,不断上传相关的思政资源文件,帮助学生随时随地的进行资料的查阅,突出教育空间拓展的有利性。因自媒体所具备的虚拟性优势,学生可不用太过关注自身的心理情绪,充分地在网络上抒发自身的想法,帮助教师进一步理解学生,从而更好的引导学生养成了良好的心理装填。
高校在进行自媒体建立的过程中,可多关注一些现阶段比较热门的交流软件,比如微博、抖音、快手等,利用这些拉近教师与学生之间的关系,从而保证思想政治工作的合理开展。而相关教师也要督促学生多参与到社会热点话题的讨论中去,帮助学生构建正确的价值观念,让学生更好的理解现代化的思想结构,培养学生积极向上的思想政治能力,提升学生对于自主学习的养成意识。
(二)应重点关注高校思想政治舆论导向。随着自媒体技术与高校教育理念的不容融合,使学生的成长环境变得更加多样且个性,为此高校应积极加强对于大学生舆论的引导,合理促进思想政治工作的有效渗透。在目前大学生正处于发展的重要时期,对于问题的分析也有属于自身的思想意识,为此高校应积极将学生作为思想教育的主体,不断引导学生探究问题的根源,从而有助于提升学生的判断能力。高校在为学生提供开放性的舆论环境时,需要针对学生的思想道德及心理健康进行合理指导,不断宣传学校的核心价值理念,强调社会主义舆论引导体系,进一步让学生形成良好的思维模式。高校也应利用舆论引导的手段,不断增强学生对于网络暴力及不良网络内容的抵抗,提升思想政治工作的基本效率,教会学生运用思想政治的手段不断强化自己,武装自己[2]。
首先应积极利用自媒体鼓励学生进行思想教育。高校应积极开发出自媒体活动中的教育意义,不断鼓励学生提升自我,从根本上实现思想政治工作的教学目的。自媒体活动的形式一直都千奇百怪,为此高校教师应不断鼓励学生发挥出自身的优势,利用自媒体的方式构建学生自主学习的体系。并依据思想政治工作的基本需求,可让学生采用自编自演的方式,激发学生的学习热情。从而引导学生发挥出有效的创作力,以自身的理解去设计思想政治的短视频或是微电影等,这样不但能帮助学生理解人生的基本价值,也能深化学生对于自媒体应用的理解,不断培养具备优秀素质的人才。基于此,高校应合理利用自媒体活动,提升学生的思想政治理念,补充课堂授课过程中的不足,激发学生对于思想政治理念的探索,从而构建优秀的教育效果。
其次利用自媒体活动促进学生开展文化校园建设。高校在开展校园文化建设的过程中,应积极发挥出自媒体活动的作用,不断鼓励学生利用自媒体进行思想政治理念活动的开展,在学生会及相关部门的引导下,不断与各大优秀媒体平台进行合作,进一步为学生提供丰富的思政学习内容,比如可开通快手抖音认证,建立校园娱乐交际圈,由学校宣传部门带头,将思想政治活动的内容发表到其中,从而建立出一个互动的话题,鼓励学生积极参与到讨论过程中去,促进高校思想政治工作与校园文化体系的有效融合。
结束语:综上所述,自媒体会对高校思想政治的教学方式带来新的改变,因此需要广大高校教师,积极对学生的思想有一个全方位的理解,将传统说教式的教学手段剔除掉,充分迎合学生的兴趣爱好,利用一些先进的方式,增加与学生之间的沟通及交流,更好的塑造学生的思想政治理念,培养出一批拥有坚定政治理想,成熟价值观念的人才。