校园篮球活动的德育功能探究

江庆列

【摘要】  随着学校新课程改革的不断完善和发展，学校的德育工作越来越受到广大师生们的密切关注，也是新课程改革和提高德育实效性的重点性内容，但是在现实情况中，德育工作在开展中却存在着不同程度的误区，对于我国德育工作的开展造成了一定程度的不良影响，本文作者通过实际调研情况出发，就进一步在体育活动中渗透德育知识提出了自己的思考和建议，为了培养我国的接班人尽自己的一份力量。

【关键词】  篮球活动 德育功能

【中图分类号】  G623.8             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-157-02

在现今的中小学教育过程中，对于学校的德育活动和学生德育的活动开展，教师存在着很大程度的误区，甚至认为学生的德育活动就是思想品德教师的事情，本身和别的学科没有什么必要的联系，但是事实并非如此，甚至截然相反，我们每一位教师都有相应的义务对学生进行相应程度的德育，作为体育教师在学生的德育活动中更是负有特殊责任的，在日常教学中和实际课堂中，应该不能忘记时时刻刻抓紧对学生进行渗透德育，从实际问题出发，进一步对学生的德育的实际情况进行分析。

一、学校开展篮球活动对于学生德育产生的相应功能

1.产生的社会性功能

学校的德育对于学生产生的影响是长期的，甚至是终身的，这种影响不仅仅能够维系或者规范社会约定俗成的秩序，对于整个社会主义的变革与进步也有着重要的推动和促进作用，而在这其中，通过学校的德育，让学生养成关心他人、关爱社会、科学的环境等多方面的内容具有一定程度的作用，学校在不断发掘与重视学生的德育教育工作，现阶段的德育教育工作社会功能性的开发与促进已经成为了当今学校素质教育的重点与关键，为今后学生更好的融入社会打下了坚实的基础。而在学校的篮球活动中，非常重要的一点就是锻炼了学生的团结协作能力和与人交往的能力，在未来的社会活动中，这样的能力是非常特殊而有用的，直接反映了學校德育的社会性功能。

2.全面发展功能

现代化的素质教育理念更加重视每个学生的全面发展，强调德智体美劳的全面发展与发展程度，只有这样才能说明学校的德育活动是成功的，深入人心的。在篮球比赛及各项篮球活动中，学生学会了要尊重裁判、尊重对手、尊重观众;在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等;在篮球活动中还能学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等，是礼仪礼貌教育重要的组成部分。而最为直观的一点就是培养了学生的体魄，健康而强壮的体魄对于一个学生，对于社会主义接班人来说是十分重要的，只有发展了健康而强壮的体魄，才能进一步发展社会主义建设的其他方面。

3.自我享用功能

德育最高程度的发展，是要发展德育个体的自我享用功能，最为主要的就是要在德育过程中实现对于个体的自我享用和自我发展，从而达到德育过程中的更好的效果，也是德育过程中的重难点所在，教师要认真把握其中的关键部分，让学生在活动中炼就强健的体魄、形成良好的行为习惯、培养坚忍不拔的优良意志品质和团队协作精神，学会文明、宽容、帮扶、沟通的高尚道德情操，培养学生的爱国主义和集体主义精神，促使德育教育能够取得突破性的进展，实现自我享用的功效与作用。

二、学校开展德育活动中面临的相应问题

1.忽视品德教育的重要地位

我国目前的教育大环境是各个地区教育部门都在不断强调素质与德育教育，但受国家人才选拔与考核方式的限制以及新课程改革也进行了不太长时间的影响，所以应试教育教育模式根深蒂固，其转型也任重道远。对于教师而言，他们的教育观念受国家考核选拔方式的深刻影响，教育模式也很难在短时间改变，很多关于素质教育的课程在整个学制占比中所占比例很小，不足以引起学校与家长的重视，尤其是学校领导，在应试分数仍占据考核主导地位的大环境下，学校领导仍把教育重心放在文化课分数提升当中，而忽视了学生的思想品德教育。目前很多学校的素质教育课程流于形式，家长也对其重视度不高，因此，学生自身对于德育教育不够重视的原因也由来已有并且难以在短期改变。

2.以言传为主，忽视身教的作用

思想品德是一门教育人们如何在良好的法制社会以及没有法制约束的民族环境下做人，更要做一个好人。学生作为这门课程的主体，受该课程特殊性的影响，一定要注意从小就培养提高其思想道德品质，学生要用心并亲身实践，将学校的教育理念运用到日常生活中，只有这样这门课程的设置才有意义，才能够不流于形式。但是中小学生自身的自制能力有限，对于有些违背天性的道德约束通常会让他们排斥或者无法融入德育教育的课程当中，再加上目前的教育方式枯燥单一，使得学生对该课程产生的极大的排斥与厌烦，认为自己只是增添了一门新的文化课程，大大降低了学习体验感，而真正正确的方式是应该用崭新的眼光去认识这门课程。另一方面，德育教育的题材与教材应该更加侧重学生实践而非理论学习，教师将社会热点问题融入教育的课堂当中，只有这样才能够培养高素质且具有社会责任感的新时代社会主义接班人，真正提高学生的自身修养与各方面能力。

三、通过篮球等体育活动提高学生德育的具体措施

1.在准备活动中具体实施德育

准备活动中是德育过程中很重要的一部分内容，在整个的篮球活动中占据着很重要的位置，但是在现实教学中却存在着学生不好好重视教师布置的准备活动，却在准备活动之前开小差，或者调皮捣蛋，根本不重视准备活动，因此教师在学生进行准备活动之前，要对于学生进行思想教育工作，让学生意识到你们是一个班集体，班集体就要有班集体的样子，我们每个人都是一样的，有着自己的规矩，不能由着自己的性子胡来，这样既让学生进行了相应的准备活动，达到了相应的效果，也让学生清楚了自己的位置和在集体中，应该考虑别人的感受，进行了相应的德育工作。可谓一举两得。

2.在训练过程中渗透德育的意识

篮球比赛是涉及到很多技术动作的，而且这些技术动作如果使用不得当的话，就会产生相应的道德问题，虽然有些问题只是小问题，却涉及到道德层面的大问题，因此教师在发现篮球运动中滥用技术，恶意伤人的动作一定要加以纠正，以免在以后的篮球生涯中对于学生产生进一步的不良影响，包括在防守中应该使用什么样的动作，如何防守才能干净不伤人，这些方面不仅仅涉及到学生的安全问题，更是结合日常生活或训练来提高或强化学生们的体育道德精神与思想品德素养，这种教育方式能够显著且深刻的加深提高学生的体育素养，进而促进其他相应素养的提高与发展。

3.在比赛过程中渗透德育意识

我们都知道篮球比赛是充满竞争的，但是和比赛的名次更加重要的是体育道德和体育品德意识，在现代体育竞技比赛中通常教育学生要重视比赛中的友谊，树立比赛第二友谊第一的竞技观念，引导学生用更好的心态积极向上的参加比赛、享受比赛。不能为了比赛的胜利而不择手段，这样不仅会对学生的心理造成不好的影响，还会错失对于学生进行德育的相应契机。另外还可以在观看篮球比赛的过程中，对学生进行合理化的灌输，让学生从观看篮球比赛的过程中获得体育道德风尚的实践。例如有一次在学校进行红蓝双方的篮球对抗赛时，红队的某某受伤下场了，这时换上了其他人，而替补队员的水平比较一般，在短时间内红队被蓝队拉开了相应的距离，这个时候场上对于队员的指责声不绝于耳，教师应该抓住这样的机会对学生进行教育，教育学生要重拾信心，团结协作，相信队友，要在最短的时间内将队伍的士气找回来，这样不但在篮球场上对球队进行了德育，并且在今后的生活中也会对学生的德育产生积极地影响。

结束语

结合上述内容我们可以认识到，虽然我们目前对于素质教育格外关注，但因我国长久以来的教育体制的影响，素质教育仍任重道远。我们应该以思想道德建设与基础来规划并设计教育方案，全面提高我国国民的综合素质，提高我國在世界上的教育教学水平，这将具有划时代的意义。将自己的思想观念和教学实践有效的结合起来，通过体育实践课的具体实施，结合我国教育现实，才能真正对学生做到立德树人。

[ 参  考  文  献 ]

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