如何在美术课中进行德育教育

毕爱华

【摘要】  随着社会的发展，随着教育深层次改革不断深入。人们越来越重视德育教育的发展。德育教育是培养人的教育，是培养如何做人的教育。德育教育既是对学生精神层面的塑造，也是对学生全面发展的塑造。美术学科作为一门基础学科，在教学的过程中进行德育教育是必不可少的环节。作为美术老师，利用美术课堂对学生进行德育教育也是不可推卸的责任。作为一名老师，我们应该时时刻刻对学生进行德育教育，把我们的学生教育成德智体全面发展的人。让我们的每一个学生有一颗阳光的心，让他们在阳光的环境下成长，成为一个阳光的人。

【关键词】  美術教育 理念与模式 德育途径

【中图分类号】  G633.955                【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-017-01

对学生进行德育教育是每一个老师的责任，每一个老师都不能置身事外，让每一个学生学会做人，学会做事。对每一个学生进行有效的德育教育，是我们每一位教育者的基本的责任和基本的社会义务。我是一位美术老师，我心目中就有对学生进行德育教育的责任和义务。上好美术课对学生进行基础教育是我的责任，而对学生进行德育教育也是我的义务，我必须做好。

在当前教育形式下作为美术老师我是这样在教学的过程中开展德育教育的。

一、不断更新教育理念，见缝插针道德教育

素质教育的目的是促进学生的身心发展。我们要求学生德智体美劳全面发展，因此德育教育至关重要。我们要在学科教学中对学生进行德育教育的渗透，道德教育是精神性的价值存在。在我们所有的学科教学中，像美术，体育，音乐，这些都是学生的宠儿。学生比较喜欢上美术课，在美术课中学生能够放松，能够和老师很好的交流，能够和美术老师打成一片。作为美术老师应该很好的利用这一优势对学生进行德育教育。作为美术老师千万要摒弃我是美术老师，对学生进行德育教育不是我的责任，我的责任就是教学生画画，这是一种不对的观点。美术课学生特别喜欢，学生喜欢美术课，也就喜欢我们的美术老师。利用这一种优势对学生进行德育教育，甚得其心。

德育教育是每一个老师的责任，美术老师更要发挥自己的优势，见缝插针的对学生进行德育教育，让每一个孩子在将来都知道有所为和有所不为，都能够区分善恶，做一个对国家有用的人。

二、加强生本教育，真实生活道德教育

我们传统的教学模式基本上就是老师讲学生听，老师演学生看。而我们的素质教育要求让学生去表演，让学生去思维，让学生跟着老师的思路去思考。我们的老师要变成一个导演，而我们的学生才是真正的演员。在我们传统的教学过程中，我们更多注重对学生知识的传授，而忽视了学生情感和人生价值的培养。我们的语文数学英语老师更多的是讲课、做题、考试、分数。而我们的美术老师恰恰却不需要这一些评价。所以我们的美术老师应该很好的利用这一个优点和学生打成一片。在这种愉悦轻松的美术教学环境中，对学生进行德育教育。比如在我们上水粉课的时候，学生们在画画的过程中，难免会把水粉弄到别的孩子的衣服或者书或者书包或者是其他地方。这种情况两个孩子之间可能就会起争执。作为美术老师，正好利用这一机会对孩子进行德育教育。教育我们的孩子要学会团结，学会礼让，别人伤害了我们，但是别人是无意的我们可以原谅别人。这种来源于真实生活中的德育教育，要比说教的德育教育现实的多、理想的多、效果好的多。

只有在生活中才能真正学会生活;只有真正反映生活、触摸生活，才能真正认识生活。一个人在自然状态下的行为最真实、最稳定。所以教育者对学生的德育教育只有回到自然的生活状态时，我们的德育教育才能真正收到实效。

三、推进改革，拓宽途径

我们每一个老师都要转变我们的观念。德育教育要时刻的进行，不论是在课堂还是在课间，我们要对学生时时刻刻进行德育教育。任何老师都是学校的一员，任何一个学生都像是我们自己的孩子。我们让他成才的同时一定要让他学会做人，所以说我们必须对每一个学生时刻进行德育教育。

我们在上美术课的过程中，我们可以通过学生的某些行为，来发现学生的品质好坏。在上美术课的过程中要用到一些美术器材，在这个过程中难免会发生一些碰撞。觉悟高的学生，他们就会很好的去处理这些事情，不会导致同学关系的恶化，而那些品质差一点的学生他可能就会让同学关系恶化，处理不好同学关系。当我们的美术老师发现这一问题的时候，我们要对那些品质好的会处理问题的学生进行表扬，让他成为其他同学的榜样。我们要对那些不会处理问题思想觉悟不高的学生进行道德思想教育，让他们学会如何去处理同学之间的关系，学会忍让，学会团结、照顾别人。

我们应该拿着表现好的学生做榜样和品质不好的学生进行比较，从而让优秀的学生更优秀，优秀学生的品质得到进一步的展现，让那些品质不好的学生从中有所受益。

总之，随着中国经济的飞速发展，人们的思想道德观念都已经发生了巨大变化，作为美术教师要摈弃传统的德育教育观念，让孩子既能上好美术课陶冶了情操，又接受了德育教育，为社会主义建设，培养德才兼备的合格人才。

[ 参  考  文  献 ]

[1]《优秀班主任是如何管理班级的》柳学方《中国校外教育》2013年第11期.

[2]韩蓉.浅谈音乐教学欣赏教学方法[J].现代阅读（教育版），2016，（03）：147-148.