同心共筑校社情

近年来，济南市汇波小学遵循“让每一个学生享有自信成功”的办学理念和“兼容并包，多元发展”的办学目标，致力于打造一所具有多元文化气息的品牌学校。根据历下区委、区政府“办有温度的教育”的理念，结合学校实际，目前76.8%的学生为随迁人员子女。学校逐步摸索并积极申报了区级课题《社—校融合模式下外来务工随迁子女多元成长发展研究》，引领学校德育工作的思考与提升，打造学校德育工作品牌。学校通过开展扎实有效的课程开发、校社共融、主题活动、校外实践，让汇波人携手共育，同心共长。

一、同心课程开发，实现目标落地

校本德育课程序列一：学校找到了一条传承本校文化特质的路径，就是在多元文化的浸润中，通过体验、经历、感悟来完善自己、友爱他人，同时将学校核心理念“和谐共生”融入其中，打造镌刻汇波烙印的校本德育课程。学校精心打造的人文素养类德育课程《相亲相爱一家人》《做文明汇波人》、活动实践类德育课程《寻根》《真情携手社区行》已实施多年。这些德育课程从开发到实施，全部由学校师生和家长加入进来，利用课余时间走亲访友，流连于博物馆、档案馆、图书馆之间;有的家长送来家乡物产和风光的图片，整理家乡名人、传说;课程团队还冒着酷暑整理资料、编写教材。这些课程融入了全员的心血，带给汇波人满满的正能量——向善、向上、热情、醇厚，使学生感受人与人、人与自然和谐相处、同心共长，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

校本德育课程序列二：我们学校的学生来自全国十几个省市，民族包括满、蒙、土家、布衣族等九个少数民族，他们身上蕴含着丰富的多元文化气息，他们背后是风格迥异的文化氛围和生活习惯。学校为了更好的让四面八方的学生融合在一起，结合学校课程《相亲相爱一家人》，又与菜市新村社区居委会 “睦家童乐”的社工们联合开设了《民族课程》，课程内容包括这九个民族的九大主题：1.地理位置、气候、不同民族的分布状态。2.饮食习惯。3.交通种类及发展。4.文化习俗（不同的节日点）。5.服装的颜色、材质、寓意。6.舞蹈、歌曲。7.宗教信仰。8.恋爱、婚姻。9.民族融合、民族团结。通过挖掘学生身边的课程资源，让学生们相互学习相互促进，更加了解祖国各民族的人文历史、风土人情，在开阔眼界增长知识的同时，更好的融合在汇波这个大家庭中。

校本德育课程序列三：学校认真贯彻落实《济南市中小学寒暑假课程建设指导意见》精神，积极创新德育理念，丰富假期活动内容载体，把课程育人、活动育人、实践育人、文化育人有机统筹，促进学生全面发展、健康成长。寒假中，学校积极与菜市居委会联合，共同打造德育活动课程“最美汇波假日”。学校与社区居委会一起有效完成课程的实施，让学生享受到假期中特有的学习快乐、成长快乐。实践篇——学校师生与社工一起开展环保宣传“禁放烟花爆竹”、爱心台历义卖、“社区小主人”活动;学习篇——社区“小太阳加油站”课业辅导、“好書作伴万里行”、图片展、老电影回顾、观后感交流等;沟通篇——家长版朗读者、注意力培养讲座、青春期讲座、家长见面会和多次碎片文章分享活动;健康篇——“爱眼护眼”为主题的体验活动、开展小型比赛、假期生活作业之运动我快乐、健康讲座;安全篇——“今天我独自在家”“家庭中的用电安全”“出行我知道”等主题的安全教育学习。以家庭、学校、社区三方联动的模式，形成了巨大的教育合力，为学生创造了良好的假期活动环境。对于学生来说，他们学习的不仅是知识和技能，更多的是给他们一个美好、友善的成长环境，在成长中树立正确的人生观价值观，不断增强社会责任感和公民意识。在德育课程中，教师、学生、家长及社会融汇成一个共同体，在开发与实施的路途上，相互感受彼此的能量与温暖，找到最好的自己并完善自我，推动着课程的开展。

二、同心校社共融，形成教育合力

学校成立了“济南市汇波小学家校社教育管理中心”，聘请东关街道办事处赵冬梅书记为名誉校长，社区居委会书记、东关大街派出所所长、历下交警中队队长为名誉副校长，学校家委会家长为成员。聘请各班家委会家长为“教育行风监督员”，协调各方力量，助力学生成长。学校和菜市新村社区居委会已经开展共同培育随迁子女的服务方案，以此为铺垫建立系统性的服务计划，实现社区教育化、教育社区化的融合状态。

学校党支部与菜市居委会党支部共同携手，引领党员们发挥模范作用，无私奉献，为孩子们更好地成长保驾护航。每周一至周四下午安排党员、团员进社区参加学生辅导工作。我们的教师在学习区、阅读区、活动区、种植区指导学生学习、健体、怡心，还开展传统文化京剧戏歌的学习、组织学生小型游戏及艺体活动、种植并观察植物的生长等。温暖教育进社区，解决了家长们的后顾之忧，使学生的各项能力有所提高。

以家庭、学校、社区三方联动的模式，形成巨大的教育合力，为学生创造良好的活动环境，学校、家庭、社区紧紧融合在一起，相互提升共同提高。

三、同心主题活动，助力学生成长学校政教处积极与社区社工携手，开展丰富多彩的主题活动，为学生打造无缝隙式的教育，将温暖教育延伸到家庭与社区。

1.社工信箱社。区社工在学校开设“社工小信箱”， 每天小信箱里都会有大约十几封信，每周一、三、五，学校心理咨询教师、社工对这些信逐一回复，为学生的成长做了良好的指引。

2.绿植体验。学校组织学生到社区参加小型田园体验生活——植物认领、播种菜种子，参加种子种植大赛。使孩子们体验种植的快乐，增加学生们的人际交往能力以及团队合作能力。

3.寻访明湖。我们与社工一起带领学生寻访大明湖，找寻具有别样特色的画面，社工和学生们穿越大明湖找到了充满新奇感的“香港爷爷”——刘宏章先生，并且参与了爷爷设计的一个具有挑战性的信任背摔游戏，游戏的趣味性和挑战性深深地吸引着学生们，锻炼了他们的果敢、意志。

4.粽情端午。为了传承历史，弘扬文化，学校学生走进菜市新村社区居委会，与家长、社区社工一起“粽”情端午，过了一个温情满满的端午节。学生们首先了解了端午节的习俗，在家长的指导下，上演了包粽子大戏。此次活动学生亲身感受到了端午节的浓厚的传统文化氛围，从内心更加喜爱我们的传统节日。

5.童融生态。学校联合社区睦家童乐共同开展了以“童融生态”为系列主题的生物探究室活动，帮助学生开拓视野，初步学习自然科学知识，让他们在学校课堂之外同样也能感受到学校的爱，收获更多的知识。

6.体验生命。学校携手东关街道办事处联合开展“体验生命安全 共建平安校园”主题活动，学生们来到济南市青少年安全教育基地参加了社会实践。活动中学生们亲身体验了防踩踏演练、模拟烟道逃生、地震演练。生动的仿真体验让学生们收获了安全知识，增强了安全意识，引发了对生命的敬畏和珍视的情感。

四、同心校外实践，提升文明素养

在家长参与的诸多方式中，“真情携手社区行”是广为称道的形式之一。每学期伊始，各班班主任与班级家委会成员就会一起确定每个月的实践主题和方案，每次活动都由家长和学生共同参与。活动实施七年来，每学期都会组织百余次实践活动，总计近千次，足迹已遍布全国各地。“真情携手社区行”活动，再一次拉近了家长与学校的距离。班主任老师们跟家委会的家长们群策群力，精心策划每一次社区行活动，除了让学生们感受到有趣之外，更重要的是让学生们在活动中受到教育，集寓教于乐于一体。 “寻根”主题活动——作为我们学校的校本课程，每个班的学生都游览走访过大明湖、百花洲、曲水亭街和泉乐坊，亲近了家乡，培养了学生对家乡的热爱之情;国学启蒙类——参观府学文庙、尼山书苑半日体验活动、子房洞成童礼之行，让学生在接受国学启蒙教育的同时，进一步感受了祖国传统文化的博大精深;参观访学类——济南地震科普馆、济南市气象局、山东省博物馆、山东省科技馆等场所纷纷留下了我们的足迹，学生在感受到新奇有趣之余，更多的是感叹科技的伟大，学好知识的重要性。家长们也纷纷表示受益匪浅，跟着孩子们学习了不少知识。在实践的过程中，社会主义核心价值观的内涵在家庭、社区内得到了延展，家庭的氛围更和谐，更融洽，学生们思想行为也得到进一步熏陶。

校社携手共育，同心共长，让学生在过程中自我发现、自我提升、自我完善！让每一个学生在汇波幸福、快乐地开启美好的人生之旅！