改革开放四十年的伟大成就融入高校思想政治教育的价值

【摘 要】 把改革开放四十年的伟大成就融入高校思想政治教育中，体现了高等教育的发展要求;有利于引导大学生对当前我国社会发展水平和状况有一个全面准确的认识，激发爱国热情;强化和巩固大学生的主流意识形态，培养良好的道德情操，提升人格品质，增强自信心和自豪感;推进高校思想政治教育的改革创新，提高教育的实效性。

【关键词】 改革开放;伟大成就;融入;高校;思想政治教育;价值

高校思想政治教育的核心是引导大学生正确处理个体与个体、个体与集体、个体与国家之间的关系，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。高校思想政治教育的内容既要包括理想信念、素养、马克思主义的基本理论等，也要包括马克思主义中国化的一系列理论以及党的基本理论、路线、纲领和基本经验的宣传。这些理论大都来自于中国共产党领导我们进行的社会主义建设和改革开放的伟大进程中。自1978年党的十一届三中全会实行改革开放40年来，我们筚路蓝缕、众志成城、春风化雨，在中国共产党的带领下，全国各族人民砥砺前行、锐意进取， 思想解放、破除体弊端，调动全国人民的积极性、创造性，取得了举世瞩目的成就，增强了中国特色社会主义在世界舞台上的影响力、感召力和引领力。这40余年的改革开放之路也是中国走向世界，世界靠近中国的伟大进程。国际地位得到了前所未有的提升，是我们党历史上具有深远意义的伟大转折。把改革开放40年取得的伟大成就融入高校思想政治教育过程中，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，才能使大学生能站在一种历史的高度，比较宏观地把握社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，同时引导大学生不断追求更高的目标。

2016年12月在全国高校思想政治工作会议上习近平强调，“要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。”[1] 因此，把改革开放伟大成就融入高校思想政治教育中既是大学生思想政治教育的题中应有之义，也是党和国家教育方针的内在要求。把改革开放四十年的伟大成就融入高校思想政治教育中的价值，主要体现在以下几个方面。

一、把改革开放伟大成就融入高校思想政治教育中，体现了高等教育的发展要求

坚持社会主义的办学方向，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是我国高校发展的根本要求。2018年，习近平总书记在全国教育大会讲话中强调指出：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。”[2]这就要求我们要做好大学生思想政治教育工作，引导大学生理解、接受、支持并拥护党的基本路线、方针和政策。只有不断拓展大学生思想政治教育资源，把大学生的思想政治教育工作放到我国改革开放的社会大环境中，把党领导全国人民发展经济的伟大实践，把改革开放四十年在政治、经济、文化、社会等方面所取得的伟大成就作为对大学生进行思想政治教育的具体、生动、形象的教材和案例，实现深度融合，才能让学生真正深刻理解四十年来伟大成就的取得靠的就是党的基本路线、方针和政策的正确指引，也说明我党所制定的路线、方针和政策的正确性，也让大学生的思想教育内容更具有实践温度和理论深度，提高高校思想政治教育的吸引力和实效性，用中国化的马克思主义理论引导大学生成长成才。

二、高校思政课堂中加强改革开放成就教育，可以让大学生对当前我国社会发展水平和状况有一个全面准确的认识，激发大学生的爱国热情

改革开放的伟大成就是我们党在探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中取得的，大学生是未来我国社会主义事业的建设者和可靠接班人，对于未来他们将要接手的社会主义建设事业应该有一个全面、准确的了解。增强大学生的理想信念，坚定他们对共产主义事业的信心是实现培养时代新人目标、落实立德树人育人任务的关键所在。贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，就要把改革开放伟大成就作为思想政治教育重要内容，讲清楚改革开放四十年的伟大成及伟大成就背后的历史，才能使大学生充分认识到改革开放是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦的必由之路;认识到中国特色社会主义强大的生命力和优越性。同时了解我国社会主义建设中还有哪些不足和急需发展的领域，才能使他们更好地理解、接受并在将来能更好地延续和发展我党的路线、方针和政策;理解我国为何要坚持社会主义道路、马克思主义指导思想、共产党的领导等基本理论问题;能够正确理解正处于社会转型关键期的中國出现的各种社会问题等等。从而深化他们对时代责任和历史使命的正确认识、对远大抱负和脚踏实地的正确认识，进而强化实现中华民族伟大复兴的责任担当意识。改革开放四十年取得的伟大成就也是对当代大学生进行爱国主义教育的生动教材，用一个个鲜活的事例让学生受激励、受感染、受教育，在学习中坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉担负起时代使命。

三、为大学生的“三观”养成提供正确的价值引导，强化和巩固大学生的主流意识形态

大学生正处在世界观、人生观、价值观发展和成熟的重要时期，也是对大学生进行“三观”教育引导的关键时期，这一时期的正确教育与引导对大学期间的成长以及今后的人生发展都至关重要。习近平总书记强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。[3]“三观”尚未定型的当代大学生，处在这样一个信息技术和互联网高速发展的时代，大学生所能接触到的信息非常复杂，而他们明辨是非的能力还有待加强，很容易受外界思想的影响。随着我国市场经济的发展进入新阶段，国内外形势正在发生深刻变化，社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社会思潮纷纭激荡，思想的多元化、经济发展成分的多元化、价值理论的多元化、个体生活的多元化等等都不可避免地对大学生的人生观和价值观造成冲击。而且随着我国改革开放进程的逐步深化，中国与世界各国的互动日益频繁，相伴而生是大学生习惯性地拿中国与世界其他国家进行比较。在这个比较过程中，如果有大学生受错误思想的影响，他们将会失去正确的立场和方法。这都说明对当代大学生加强“三观”的正确引导非常重要。把改革开放成就融入高校思想政治教育之中，用改革开放四十年伟大成就及其创造者的正确价值取向、无私奉献的感人事迹来教育影响大学生更具有说服力和带动性。四十年来为了社会主义伟大事业，我国各族人民努力奋战，科研攻关，在社会主义改革开放的最前沿奉献青春热血，创造一个个发展奇迹。在改革开放的四十余年里，我国各领域、各条战线上涌现出一批批劳动模范、道德模范、敬业模范、守信模范等等先进人物，用这些建设者、奉献者们的事迹及其正确价值追求为大学生的“三观”养成提供正确的价值引导，强化和巩固大学生的主流意识形态。

四、培养大学生良好的道德情操，提升人格品质，增强大学生的自信心和自豪感

大学生是党和国家宝贵的人才资源，是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望，也是实现我国第二个百年奋斗目标的主体力量。改革开放四十年来取得的伟大成就是“党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。[4]四十年来中国人民在党的领导下努力奋进，以“舍我其谁”的精神，攻克一个又一个难关，战胜一个又一个艰险，取得了今天的骄人成就。四十年的伟大成就承载着几代中国共产党人的理想与探索，凝结着亿万人民群众的心血与奋斗。四十年来的伟大成就也充分证明了中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的正确性、先进性。把改革开放成就融入高校思想政治教育工作中，让大学生看身边的变化、听亲身的故事，切身感受社会主义建设和改革开放的先锋们无私的奉献精神和高尚的道德情操，形成强烈的思想认同和价值认同，增强大学生的历史使命感、时代责任感，培养大学生的民族自信心和自豪感，教育和引导学生进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。以“轮到我们上场”的责任意识，勇扛重担，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

五、推进高校思想政治教育的改革创新，提高教育的实效性

长期以来，高校思想政治教育存在的一个难点问题就是教育实效性不高，上面老师讲得滔滔不绝，下面学生睡倒一片情况时有发生，主要原因就是学生觉得老师讲的东西跟自己的实际生活体验、眼睛所看、内心所想差距太远，所以感觉没用，上课不听，睡觉、玩手机也就在所难免了。把改革开放四十余年的伟大成就融入高校思政课堂，就用学生身边的案例进而放大放远，把深奥的道理融入学生熟悉的生活情境之中，或者让学生亲身深入社会生活之中，进行广泛的调查和体验，从而在老师的引导下进行概括和总结其中凝结的深刻道理，这样才能让大学生真正感受到思想政治教育的价值所在，天恒思想政治教育的吸引力，调动学生的参与热情。所以把改革开放伟大成就融入高校思想政治教育中，并不是仅仅通过教师讲授，把改革开放所取得的一系列伟大成果的数据和事例单向灌输给大学生，这样依然无法让学生感同身受、影响深刻、主动探索。把改革开放伟大成就融入高校思想政治教育中就必须推进高校思想政治教育的改革创新，既改变教学内容体系，又要改变教学手段和方法，真正发挥学生的主体作用，让大学生结合自己在日常生活中的观察发现和亲身经历，来讲述和谈论自身对于改革开放取得的偉大成就的认识和感受，变填鸭式的单向灌输为双向式的互动启发，在交流互动，相互启发的课堂氛围中提高大学生的理论学习兴趣，使大学生从内心真正认可和拥护中国的改革开放，理解当前我党制定和实施的路线方针政策，筑牢“四个自信”的根基，提高马克思主义理论水平，成长为优秀的共产主义事业的接班人。

【参考文献】

[1] 习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2] 新华社. 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-9-11（1）.

[3] 吴琳.传承历史血脉 担当强国使命[N].光明日报， 2017-9月-4 （5）.

[4] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-28（1）.

【作者简介】

张丽华（1971—）女，江苏徐州人，硕士，大连艺术学院教授，研究方向：思想政治教育与党史党建.