温华露
(贵阳市妇幼保健院儿童医院 贵州 贵阳 550002)
小儿在应激状态下,一般患儿无法使用胃肠内进行营养补充,造成患儿营养缺失,出现患儿死亡案例。为解决应激期患儿营养有效配给,可采用胃肠外营养(TPN)模式,该治疗手段是根据患儿营养需要配置营养,采用静脉补充营养方法,以此来保证患儿营养正常需求。基于此。本组研究TPN 治疗方法使用在应激期小儿胃肠外营养,并且联合针对性护理方法,观察该治疗方法的效果。
随机抽选2016 年6 月—2019 年6 月我院收治的应激期病症患儿100 例,根据分析需要把患儿分成两组,每组50 例。选择的患儿中有婴幼儿和儿童,婴幼儿最小年龄为2 个月,儿童最大年龄11 岁。其中对照组选择时间段为2016 年6 月—2018 年1月患儿,治疗组要选取段为2018 年2 月—2019 年6 月患儿。选择的患儿病例中,有消化道出血患儿、消化道溃疡,先天性巨肠患儿和高位小肠瘘患儿,两组一般资料无统计学差异,有可比性(P>0.05)。
1.2.1 对照组
对照组采用胃肠内营养治疗,同时使用常规护理。
1.2.2 治疗组
治疗组采用胃肠外营养,并且采用针对性护理方法,该种治疗和护理具体方法如下:
1.2.2.1 胃肠外营养治疗
(1)使用静脉供应患儿营养液需求,该方法需观察患儿实际病情,根据病情采用营养配给时间,一般情况下最短8 天,最长46 天。
(2)患儿使用胃肠营养治疗时,需对患儿营养状态监测,患儿使用营养后体重变化情况监测和生长情况监测。并且对患儿做定期的常规性检测,以此来保证患儿营养平衡[1]。
(3)营养输入途径。护理人员首先需对患儿建立静脉通路,使用静脉为患儿输送营养。
(4)营养成分:主要的营养充分为20 多种氨基酸采用不同比例配置而成,但是在配置患儿营养液时需注意以下方面的问题:一是配置的营养液需增加支链氨基酸;二是使用的配置营养液中苯丙氨基酸和蛋氨基酸需要减少;三是,配置的营养液除满足患儿日常需要以外,还需注重幼儿生长需要营养,因此在配置的营养液中蛋白质需相应增加[2]。
1.2.2.2 护理方法
(1)采用全胃肠外营养治疗需确定护理人员的责任。开展该种方法治疗的患儿,都是危重患儿,因此护理人员开展护理工作时,需保证患儿持续营养,并且对患儿身体指标检测,做到高质量护理[3]。高质量护理方法中,要求对输液的营养液顺序严格按照规定进行,并且对患儿开展护理工作时,实施护理监控。对患儿每天监测的数据做记录工作,完成以上常规护理以外,还需对患儿和家属开展宣教和心理指导护理。
(2)心理护理:应激期患儿采用全肠胃外营养治疗,该种患儿一般都是重症患儿,患儿家属会承受较大心理压力,患儿家属主要表现为恐慌和心理焦虑,这种心理状态,如果患儿在治疗过程中出现并发症,会导致家属不愿意积极配合治疗,影响治疗效果。对于家属出现以上心理症状,护理人员需对患儿家属开展心理辅导。对患儿家属讲解使用肠胃外营养的好处和优点,如果医院条件允许情况下,可邀请相同病例治疗良好患儿家属和患者家属交流,以此来坚定患儿家属治疗信心。同时护理人员还需多和患儿家属交流,多使用鼓励语气和安慰语气,和患儿家属建立良好医患关系,有利于以后护理工作的顺利开展。
(3)常规护理:患儿使用胃肠外营养时,护理人员需监测患儿身体指标,包括患儿体重,营养缺失和生长发育情况。每日监测工作中包括患儿体液出入量,患儿体温和呼吸变化等。同时定期对患儿开展血常规检测,根据检测结果合理配置营养,以此来保证治疗效果。
治疗组营养状态改善率为98.0%,体重增加率为72.0%,生长发育正常率为68.0%;而对照组分别为74.0%、46.0%和22.0%(P<0.05),治疗组感染率为2.0%,对照组为36.0%,差异显著(P<0.05),见表。
表 两组治疗效果对比[n(%)]
应激期患儿治疗过程中,一般会采用胃肠外营养,如果采用胃肠内营养模式,会导致患儿营养缺失,出现患儿死亡。采用胃肠外营养,该种方法是使用静脉对患儿补充营养,以此来满足患儿营养需要。使用胃肠外营养模式治疗患儿,还需采用相应的护理方法来提高治疗效果,使用护理方法能及时观察患儿身体变化情况,采用针对性方法治疗,实现治疗效果提高。应激期患儿大多数会有生命危险,开展护理工作时需提高护理质量,因此可以在护理过程中采用针对性护理方法,该种护理方法有心理宣教护理,有着常规护理,可以满足应激期患儿使用胃肠外营养护理需要。
在分析两组治疗效果中,治疗组采用的TPN 治疗,而对照组采用肠内给营养治疗,从营养状态改善情况看,治疗组改善率为98%,而对照组有效率为75%,差异有统计学意义(P<0.05)。
综上所述,在应激期患儿采用胃肠外营养治疗,其关键是对患儿的护理工作,护理质量直接关心患儿的治疗效果。因此在应激期患儿采用TPN 治疗同时使用高质量护理方法,该种方法效果明显,值得在临床上应用。