分析声乐演唱技术中的常见问题及建议

庞惠元

摘要：如果想达到理想的声乐演唱效果，就要经过长期的学习和培训，日常学习中要多练习。在练习声乐的过程中，会遇到各种各样的问题和困难。初学声乐的时候，学习者不会调节自己的发声器官、没有掌握正确的呼吸方法等，进而无法掌握正确的发音技巧，因此，声乐老师在教学过程中，要重视培养学生调节自己发声器官的能力，帮助学生掌握正确的呼吸方法等，从而全面提高学生声乐演唱水平。对此，本文首先说明学习声乐的重要性，然后概述提高声乐演唱技术中常见问题，最后详细阐述提高声乐演唱技术的方法。

关键词：声乐演唱技术;常见问题;建议

如果想学好声乐这门艺术，要经过坚持不懈的努力和练习才能取得良好的效果，如果仅仅依靠声乐教材中的各种理论知识，是无法获得相应成果的。声乐是一门抽象的艺术，它并不是一个可以摸得到的物品。演唱时经常会遇到很多问题和困难，也会有一些喜爱声乐这门艺术的人找不到它的演唱技术，从而丧失学习声乐的兴趣和积极性，所以，声乐老师要引导学生找到正确学习声乐的方法，使学生掌握声乐演唱技术，促进学生的全面发展。

1 学习声乐的重要性

1.1 学习声乐有利于促进学生身体健康

在学习声乐的过程中，需要坚持不懈的练习。而练习声乐的时候，需要身体各个部分之间相互配合，像是呼吸和丹田等，只有科学的发声方法，才能提高声乐演唱水平。在练声时，需要不断的呼吸和吐气，这个过程无形中促进了身体气血的循环，提高学生的身体素质，另外，也需要腔体和腰腹部肌肉等部位相互配合，从而促进学生的身体健康，也可以这样说，演唱声乐的过程就是在锻炼身体。

1.2 学习声乐有利于提高人们的审美观

声乐艺术属于一种审美的艺术。不论是哪种声乐歌曲都围绕着人们的生活，围绕着人们的情感。在演唱的过程中，会体会到各种情绪，像是喜、哀等，在不知不觉中，培养人们良好的审美习惯和优质的审美观。人们经常说“这首歌是我喜欢的类型，”这种话语其实就表现出了人们的审美观，长时间后，可以帮助人们形成更加高雅的审美观念。

1.3 学习声乐有利于培养人们团队合作意识

声乐歌曲包含的范围比较广，不仅仅会在歌曲中体现出一些思想、感情等，还会包括很多文化知识。演唱的过程也可以学习到一些知识。另外，一些需要合唱的声乐歌曲作用也是十分重要的，合唱需要所有声乐演唱人员的配合，对一些独生子女的演唱人员来说是很有利的，可以培养他们的平等观念和配合意识，并且，根据相关人员研究可以看出，唱歌有利于开发人的智力，使人们更加聪明，从而提高人们的自身素质。

2 声乐演唱技术常见的问题

2.1 在演唱中喉结部分会出现一些问题

在演唱过程中，使用喉结部分时会出现一些问题，而这种问题通常情况下会出现在初学者的身上，尤其是男性学习者。如果以生理特点来分析的话，那么之所以出现上提问题，是因为气管会向下形成压力，而生成的这种压力阻碍发声通道发声，无法通畅的传送气息，导致声带产生的声波无法传输到脑部的共鸣器官上。在这种状态下，演唱者无法保证发音的发紧，提高了高音演唱的难度。男性演唱者受生理因素的影响，喉结的上提，使其无法发出高音，女性演唱者虽然在喉结上提后，勉强可以发出又紧又挤的高音，但是声音十分尖锐。所以，从各个方面考虑，如果无法解决演唱者喉结上提的问题，那么将无法拓宽自然音域，一旦遇到需要过渡真假音的时候，将会更加困难。因此，如果无法很好地锻炼演唱者的高音演唱能力，那么也将无法提高声乐演唱技术。

2.2 在演唱过程中出现气息不稳的问题

气息不稳是指演唱者在演唱过程中出现气息不稳向上浮动的问题，这种问题经常会出现在刚学习声乐演唱的学生中，也会出现学习大约两年时间左右学生身上，出现这种问题的原因是这些学生缺乏控制自我气息的能力，他们经常会自己单独进行高音演唱，使音程产生较大的跨度，最终导致演唱者的气息逐渐变浅。气息不稳的问题也会出现在初学者身上，出现在这类学生身上的原因是因为没有掌握正确吸气方法，很多学生在演唱时都是采用胸式呼吸法，使自身的气息支点过高，通常出现在女性学习者身上。

2.3 在演唱过程中会出现漏气和憋气的问题

如果学生长时间练习或者演唱，就会耗费很多气息，导致演唱时觉得没有吸入足够的气，加大换气的难度，使声音变大。在身体上也会出现明显的换气表现，发出的声音抖动十分严重，并且无法拖长音，女性演唱者在演唱低声区的时候，极易出现声音柔软等问题。男性演唱者因为生理特点，可以撑到演唱完毕，但是会使声音质感较差，演唱结束后经常会使嗓子感觉到十分疲惫。引发这种问题的因素比较多，主要是因为在发声过程中，没有闭紧声带。剩下的学生有可能会因演唱声音大等导致出现漏气问题。除此之外，很多学生在练习声乐的时候，会吸入较多的气息，没有办法一次性用完这些气息，导致出现胸闷的问题，进而使声音出现发直的问题，降低演唱的质量。主要是因为没有掌握正确的吸气方式，使呼吸的支点比较高，提高了换气时肌肉群的紧张度，无法保证协调性。

3 提高声乐演唱技术的方法

3.1 老师要做好指导工作

为了解决很多声乐学生普遍存在的喉结问题，老师要做好指导工作。第一步，声乐老师在教学中要认真观察每名学生的发音情况，并且在适当时间和学生进行溝通和交流，了解学生日常练习中遇到的问题或者不明白的问题，通过老师和学生的共同努力解决各种问题。声乐学习不是一朝一夕就可以学会的，需要经过长期的练习和学习，特别是对于那些刚刚学习声乐的学生来说，喉结问题无法短时间内解决。举个例子，很多声乐大师在练习声乐的时候，都会使用亲切和友好的语言积极询问学生的学习情况和学习感受，并且根据学生的学习情况改变练习模式，从而满足学生的实际情况。另外，老师在指导学生练习演唱声乐的时候，可以采用一些比较直观的方式，使学生更加清楚什么是提喉，什么是下喉，并且强化音节和母音的练习，进一步提高学生的声乐演唱技术。

3.2 根据学生的实际学习情况选择合理的呼吸方式

在对待那些声乐水平中等的学生时，老师要帮助他们选择符合自身水平和演唱能力的歌曲，保证气息支点和喉结的稳定性。在演唱的时候，有三种主要的呼吸方式，一种为胸式呼吸法，一种为腹式呼吸法，最后一种为胸腹式呼吸法。一些学生会选择演唱美声和民歌，这类歌曲都需要长期的练习，学生要不断练习，从而更好地完成演唱。

3.3 采用合理的方式解决学生漏气问题

如果想更好地解决漏气问题，老师就要做好引导工作，比如学生唱“咪”音的时候，老师可以要求学生使用三度等方式，引导学生体会对抗时呼吸支点产生的气息支持。除此之外，如果想更好地锻炼演唱者的呼吸肌肉群，可以经常给学生安排相应的无声训练。比如，要求学生进行快吸慢吐练习，吸气的过程是悄无声息的，但是呼气的过程却是连绵不断的。学生练习的时候，老师可以适当要求学生控制自己的音量，演唱时要选择松弛并且轻声的状态，以闭口音头腔的位置为基础，科学的处理开口音，达到宽母窄唱的目的，若是遇到高音的部分，可以放开声音演唱，演唱时杜绝使用胸式呼吸法，通过长时间的呼吸练习，可以逐渐形成比较自然的呼吸状态和形式。在演唱歌曲的过程中，也要放松身体和思想，从而更好地唱出歌曲表达的感情。

4 结语

随着我国经济水平不断提高，人们越来越重视自身的综合素养，因此，声乐这门艺术逐渐被人们所重视。如果想学好声乐，就要经过长时间的练习和学习，学习者要具备坚持不懈的精神和积极学习的态度，将学习声乐变成自己的一种习惯。在学习的过程中会遇到很多困难和问题，但是学习者不要放弃，声乐老师也要做好引导工作，提高学习者学习声乐的兴趣和积极性，给予学习者发挥想象的空间，时刻关注学习中遇到的各种问题，及时解决这些问题，从而达到提高声乐演唱技术的目的。

参考文献：

[1] 冷靖.声乐演唱技术中＼"舌头＼"的干扰[J].四川民族学院学报，2018（05）.

[2] 李鲲.声乐歌唱技能学习中常见错误及对策分析[J].北方音乐，2019（03）.

[3] 杨柳，陈湘.广西客家方言区学生声乐演唱常见语音问题及对策分析[J].芒種：下半月，2018（04）.

[4] 胡晓勤.学前专业学生声乐演唱中存在的问题及解决对策[J].开封教育学院学报，2019（06）.

（作者单位：辽阳职业技术学院学前教育学院）