网络环境下高校学生管理工作创新

孙宏斌

摘 要：随着我国教育制度的大力创新，高校学生管理工作也需要不断创新发展。传统的高校班级管理方式已经不能满足高校学生的发展需要，为此，就需要老师融合一些先进的班级管理观念，强化其管理质量。而高校的教师就能够运用一些先进的教育理念開展管理工作，切实有效提升学生管理质量，提升学生的发展空间，让学生能够顺利成长。

关键词：高校学生;管理工作;创新策略

随着网络信息的不断发展与进步，网络已经在生活和学习中的很多方面都能够得到体现，老师要科学使用网络背景下的先进教学模式，进一步丰富学生的心灵世界，进一步增加学生的高尚品质。切实提升学生的主要能力，只有老师充分使用符合时代潮流的教学方式进行学生管理，才能进一步强化学生的核心素养与德育学习效率，结合探究性学习活动充分挖掘学生潜力。老师要充分结合现实学生问题，引导学生正确进行学习活动，带领学生更好地学习专业知识，培养学生的综合能力，用科学探究的方法解决问题，获取知识，丰富自己，进一步强化学生的综合素养。

一、增加新媒体在班级管理中的应用

在当今的网络背景下，学生了解社会的主要方式就是通过一些社交平台完成的。学生有能力使用这种新式网络社交平台，学生能够利用各种平台搜索自己想要了解的知识和新闻，但是网络环境中不仅有各种各样的新闻还有很多其他的糟粕信息，严重影响学生的健康发展空间，随着智能手机的普及和各种交流软件的出现都带来的大量信息，给学生带来学习和娱乐的便利时也埋下了很多的有害隐患。这样，就需要导师不断结合媒体的发展情况和高校德育教育方法转变思想，保持统一的教学思想，让其能够坚持全体育人、全程育人，进一步推行班级管理深度，提升班级发展空间。为了能够满足学生的发展需求，为学生学习和发展进步打下坚实基础，相关教育人员要积极主动地利用网络资源，强化学生学习的多元性和趣味性。在科技时代飞速进步的今天，各大专科院校要充分利用丰富多样的网络信息平台充分增加学生学习德育知识的渠道，充分实现学生的思想教育日常化、随时化。要充分增加不同种类的学习项目与社会实践活动，让学生的思想教育工作更加高效，切实满足学生进步发展需要，进而提高各大院校学生思想政治水平，进而更好地帮助老师实现班级管理工作。

二、增加教师对新兴网络技术的认知

在使用各种新式媒体教学中，要增加学生的媒介素养，并把这种综合素养带到学生的德育课题之中。要提升学生的终生发展能力就要切实提升其媒介素养，让学生能够在大数据时代找到自己的定位，正确使用网络，增加学习便利，让其能够满足学生的发展需要，德育创新研究是当代德育教学理论和教学实践的共同探索话题。而高校导师优势开展德育教育的主要力量，必须要在网络时代下，增加有效手段提升德育教育质量。学校和学生的发展都不能离开教师团队，为此就要充分增加教师对网络的认知和使用技巧，培育一支高质量的德育教学队伍，进一步强化德育教学的模式突破，改变传统教学方式的束缚，勇敢迎接挑战，发展多元化教学方式，减少网络对当代高校生的消极影响，让其能够利用网络强化对生活、学习的认知能力。现如今，学生所面对的网络诱惑以及社会舆论误导更加丰富多样，所以教师应该能够正确引导学生辨别是非信息，帮助学生抵御诱惑，更好完成学习任务，培养学生正确的人身观和社会价值观，让学生成为新时代的终身发展人才。

三、教师利用网络中的榜样作用强化学生的管理工作

高校学生因为人数多，往往一个老师需要管理好几个班级，为此学生并不容易管理，并且很多学生都有一定的主见，学生管理工作难度大。老师想要做好班级管理工作，首先，就要提升自身使用网络的能力，老师要积极主动地使用网络中的先进榜样，学习榜样，让自身能够贴合榜样精神，让学生有一个学习的目标，进而让学生提升素质的方向，进一步增加自身管理班级的能力。老师要想让学生能够服从老师管理，就要展现出自身极高的素质和健全人格，树立榜样，带动学生发展。老师要利用自身智慧和高尚品质来开展班级管理工作。只有导师能够在班级管理中充分展现出自身的学习网络榜样多大的智慧和心灵，才能进一步做好老师的本职工作。在现实工作中不仅需要教导学生学习知识，老师还需要帮助学生树立正确的人生观、价值观，让学生健康发展进步。为此，老师就要在日常学习中增加对学生的观察力度，不断增加对学生关爱，让学生能够感受到老师呵护，进而让老师能够充分了解学生的缺点，学生也能够充分观察老师的优秀品质，进而提升老师的核心教育力，让自身的素质影响学生发展。随着教育事业的不断变革，为学生学习和发展提供了新的契机，高校学习阶段是学生整个人生阶段中最为重要的一个时期，这一时间段的心理教育工作和素质培养尤为重要，需要老师利用各种教学资源强化学生的心理引导工作，不断健全学生品格，提升综合素质，为学生日后的学习和发展打下坚实基础。

综上所述，新时代的学生管理工作，不仅需要从课堂入手，还需要老师结合学生的实际情况，充分整合利用网络资源，高效开展班级管理工作，进而提升学生的成长质量，让学生能够满足新时代的社会需求，成为一个全面成长的优质人才。

参考文献

[1] 丁祎.论新媒体环境下高校学生管理工作创新[J].中外企业家，2018（31）：189.