浅析中职体育有效性课堂教学策略

唐奇

摘 要：高质量的体育教学可以让学生以健康向上的精神状态应对生活与学习，提升学生的综合素质。对于中职院校来说，如何在教学新理念下开展高质的课堂教学已经成为不断探究的问题，教师需要思考开展怎样的教学策略才能实现体育课堂的有效性。

关键词：中职;体育;有效;课堂教学

社会需要的人才越来越全面，对于中职学生来说除了要具备专业的知识与技能之外，还要具备强硬的身体素质，在提高学生身体素质方面能够发生显著作用的就是体育教学。高质量的体育教学可以培养学生的身体素质，树立起学生终身运动的意识。对于中职体育教师来说，要认识到积极开展体育教学的重要性，要不断寻求能够提升体育课堂有效性的教学策略，只有这样才能充分发挥体育教学的价值。

一、开展探究活动，提高学生学习兴趣

在开展体育活动时，除了要向学生传递体育知识，培养学生的体育技能以外，还要让学生充分发挥自主学习能力，让学生在自主学习的过程中产生对体育学习的独特认知[1]。为了能够提高课堂有效性，教师在体育教学中可以融入探究性项目，激发学生探究欲望，让学生在自主探究的过程中，不断提升对体育学习的兴趣。

比如教师在开展篮球相关知识教学时，可以先向学生展示如何运球以及三步上篮等基础动作，然后要求学生根据教师示范进行模仿，在多次模仿的过程中学生可以寻找到适合自己的起跳点。学生不断尝试的过程中，教师要在一旁给予鼓励，告诉学生因为大家都是初学者，所以在寻找起跳点的过程中不能操之过急，要一步步来。为了让学生掌握更加专业的篮球动作，比如三步上篮，只可以向学生建议在心中默念1、2、3，练到第3步的时候再进行起跳，这样的手段在很大程度上可以保证寻找到最佳起跳点。通过这样自己不断地尝试与练习，学生能够自己探究出专业的体育知识，教师教学效率大大提升。

二、加强师生沟通与交流

对于中职学生来说若是要想开展高校的体育课堂，必须要充分发挥教师的辅助作用。活跃、平等的课堂氛围能够让学生全身心地投入体育学习。能够创建和谐平等教学氛围的有效手段就是加强学生与教师之间的沟通与交流，通过与教师积极沟通可以创造良好的师生关系，学生能够更加积极主动地完成教师所提出的教学任务。

以羽毛球教学来说，教师在开展教学时可以安排一位学生与教师共同练习，通过和这位学生之间的练习向其他学生展示羽毛球发球动作等知识。学生在观察过程中能够初步掌握羽毛球相关技巧。为了让每一位学生都能够进行羽毛球练习，教师可以鼓励学生以小组开展羽毛球训练活动，两两一组进行对打。在学生对打的过程中教师就要进行仔细观察，详细记录下学生运动过程中存在的不足，教师要抓住时机向学生阐述她运动时出现的问题，并开展针对性的示范与指导，让学生能够在一对一的交流活动中提高自己的体育专项技能。比如某些学生在发球过程中会出现甩上臂屈腕发力击球情况，此时教师就需要与这部分学生进行沟通，通过给学生进行示范，询问学生教师与学生的动作存在什么差异？如果学生自己能够回答得上来教师就可以鼓励学生继续练习，如果学生未能发现两者差异，教师就要开展详细指导，告诉学生正确的技术动作与该学生自己的动作之间存在的不同。通过教师与学生之间及时的交流沟通，可以让学生在短时间内迅速发现自己体育运动时的不足并及时改正，既能够提升学生学习效果，又可以提高课堂教学有效率。

三、充分利用现代化技术手段

随着网络信息技术的不断发展，中职教师在开展体育教学时可以利用各种先进的网络技术提升教学趣味性。网络技术下各种形式的教学资源都被充分结合在一起，无论是视频、图画还是声音等教学资料都十分丰富[2]。所以为了吸引学生兴趣，教师在开展体育教学的过程中，可以积极使用多媒体技术，学生能够从视觉、听觉等不同角度感受体育教学的魅力，学习时会更加积极。

中职体育教学中涉及到篮球、足球等各种球类体育活动，为了让学生感受到这些体育活动的魅力，教师可以向学生播放比较具有代表性的比赛，让学生在观看比赛的过程中享受竞技的乐趣。通过直观的比赛，学生也能够更加全面地了解到不同球类运动比赛规则、制度上存在的差异。学生也可以自己从视频中掌握相关的体育知识。当教师用多媒体技术向学生呈现体育动作时，若是学生没有看清，教师可以随时停止或者后退，大大方便了教师教学。多媒体技术手段下的中职体育教学变得更加专业，教师可以通过该技术手段向学生展示专业程度高的示范视频，学生能够借助视频中的动作不断完善个人姿势，提高体育水平。

在中职教学中，体育教学受到的关注越来越多，为了能够让体育教学在提高学生身体素质，促进学生综合能力发展方面发挥应有作用，教師可以通过积极开展体育探究活动，加强教师与学生之间的交流，利用先进技术手段开展丰富教学等教学策略有效提升中职体育课堂有效性。

参考文献

[1] 田兰英.探讨新课改下中职体育有效性课堂的教学策略[J].当代体育科技，2019，9（6）：53-54.

[2] 邹婷婷，李维硕.新课改下中职体育有效性课堂教学策略研究[J].求知导刊，2016（8）：116.