教师要做个读书人

王琴

教师要做个读书人。作为教师，必须要多读书，读好书，这是教师的职业特点决定的。著名教育家陶行知曾多次提出，“教师须一面教一面学”，这样，教师才能拥有“一池活水”。“一池活水”哪儿来？就从阅读的书籍当中来。

读书，应该是教师最基本、最重要的日常生活方式。苏霍姆林斯基非常重视教师的读书，他提倡教师要坚持每日读书，“读书，读书，再读书”，跟书籍结下浓浓的情缘。芭蕾舞蹈家谭元元在北京卫视的《传承者》栏目中说到：“作为舞者，一天不练，自己知道;两天不练，老师知道;三天不练，观众知道。”作为教师，对书籍的阅读也要保持这样一种“在路上”的感觉。

教师应每天坚持阅读，有时间，多读一点，读久一点，可以读经典、专业的书籍;没时间，少读一点，可以读浅显、人文的书籍。读书，甚至可以如孩童吃零食一般，晚饭过后、工作间隙、休息之前……这些零碎的时间，都可以用来阅读，哪怕半页文字，只要读进去，也会有所收获。

同时，作为教师，对阅读的渴求也要有一种如饭前饥饿的状态一样，主动去找来书籍阅读，心生黄庭坚那般的感受，“一日不读书，尘生其中;两日不读书，言语乏味;三日不读书，面目可憎。”当捧起书本，沉浸在文字之中，能够感受并享受生命带来的“丰富的安静”，这样的教师，腹有诗书，连面孔都是鲜活的。课堂上，从容睿智，揮洒自如，引领学生去探寻知识的奥秘。这样的教师，在与学生交流时，也能侃侃而谈，至情至理，让学生心悦诚服，肃然起敬。

读书人，关键还是要读真正的书。“人手一机”的时代，手机刷屏占据了人们很多的日常时间。有教师认为，自己在手机上也可以阅读，殊不知手机阅读和纸质书本阅读的效果完全不同，就像线上教学不同于课堂教学一样。有学者经过科学的对比、论证发现，人们在阅读纸质书籍时，目光更能长时间地停留，以便于更加深入地理解、吸收、领悟。

阅读，可以让人的生命更丰盈。所有优秀教师的成长案例都在告诉我们，读书对于教师专业成长具有特别的重要性和不可替代性。什么样的教师就会培养出什么样的学生。做一名好教师，首先要做一个真正的读书人。

（作者系江苏省盐城市盐都区实验小学校长）