基于智慧校园平台的疫情“日报告、零报告”工作的研究报告

赵丽

【摘 要】 在充分认识新冠肺炎疫情防控形势的严峻性、复杂性，增强抓好防控工作的紧迫感和责任感，克服麻痹思想，为确保师生健康和生命安全，维护学校的安全稳定，市政与测绘工程学院响应学校号召，将防控防疫工作放在首要位置。学院采取“日报告、零报告”制度，借助智慧校园平台，每日要求学生在规定时间内进行网上疫情填报，密切关注学生身体健康。

【关键词】 新冠肺炎 “日报告 零报告” 智慧校园 疫情填报

一.建立基于智慧校园的新冠肺炎疫情防控报告网络打卡

为落实《教育部办公厅关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情“日报告、零报告”工作的通知》要求，学校从2月5日起开始利用智慧校园平台对学生实行信息采集和疫情上报工作，学生系统填报时间为00：00-17：00。

智慧校园系统疫情监测服务平台根据学校防控办的具体要求，对疫情监测采取以下问题形式：

1. 请选择你的基本信息

2.请选择省份城市与地区

3. 今日你本人的身体情况

一切正常，无任何症状。

不正常。

4. 今日与你有接触的家庭成员（或亲属）的身体状况。

4.1. 今日与你有接触的家庭成员（或亲属）的身体有下列哪种情况（★请实事求是，认真填写★）。 *[多选题]

4.2. 请填写你亲属的姓名、关系，目前具体情况怎样？ [填空题]

二、建立层层机制，落实疫情“日报告、零报告”制度

在全面摸清我院学生人数，学生身体健康状况，湖北籍学生基本情况，湖北省未归学生基本信息后，学院上下一心，层层把关，将疫情防控落实最小最细。

1.建立学院疫情报告管理组织和制度 成立学院领导负责制的疫情“日报告、零报告”工作小组和建立疫情“日报告、零报告”工作制度

当发生传染病流行和爆发时，为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，为疫情防控和复工复学提供决策依据，结合我院实际，特制定本制度。

① 各班班主任为本班疫情监测的第一责任人，每天必须督促班上同学在规定的时间内如实完成网上疫情填报。

② 坚持追踪和电话随访制度。班主任对感冒现象（咳嗽、流涕、咽疼等）的学生，要求进行关注，对出现发热现象的学生告知就医并报告当地社区（村），每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，密切关注，将情况及时反馈。

③ 学院学生必须每日如实填报，不得谎报、虚报、瞒报，否则将追究责任。对未填报者给与旷课违纪处理，对于知晓但反复不填报者，给予严重警告处分。

为更好的落实学院的疫情“日报告、零报告”工作制度，学院师生从以下几个层面，将工作落实到最实处、最深处。

2.从各个层面落实落细制度

学生层面：学生必须自己认识到当前疫情的严重性，完成每日的疫情健康报告填写不仅是对自己负责，也是对全院的老师同学负责。班级实行组长制度，以自觉的学生带动不自觉的学生，做到人人填报，如实填报。这样一来，疫情健康报告的工作中最基本的部分就得到了保障，后续的工作也能逐步进行。

班主任层面：班主任首先认真学习与疫情相關的知识，及时向学生宣传相关常识，缓解学生们因疫情而造成的心理压力。掌握好班级学生的信息，有无居住在疫情区或身处疫情区的同学，及时了解情况并上报学院。班主任在疫情健康报告的工作中起到调节的作用，关注学生动态，与学生组长共同监督班级学生完成每日的填报工作，及时将工作汇报给年级辅导员，对每日的工作内容进行总结。

年级辅导员层面：辅导员作为整个年级的防疫负责人，需要根据各班班主任汇报的工作进行筛查，对有身体异常的学生密切关注，联合班主任每天对该类学生进行联系。在防疫工作中各年级辅导员就相当于中枢部门，对下完成每日工作的管理，筛选、整理出该年级当日疫情健康报告异常的学生，对上完成每日工作的汇报，上交当日填报异常的学生电话追踪情况。

学院防疫工作联络人层面：在系统填报的时间段内，对学生填报情况跟踪并分两个时间段将未填学生名单向班主任公布，对填报的数据进行整理，将每日异常报告上报给学生处，同时汇报给学院领导和班主任。

整理出身体异常学生的信息和每日追踪情况，及时上报学校。

以上各个层面紧密联系，环环相扣，缺一不可。

三、结论

院内疫情健康报告工作层层把关，责任到个人，将失误率降到最低，将效率提到最高，将质量提到最好，做到人人懂疫，人人防疫。

就目前学院进行的防疫工作而言，已经基本确保每日全院学生均完成疫情健康报告的填写，填报率基本在99%以上，基本保证人人参与。同时，学院严格按照学校的要求，监督学生在正式开学前不得私自返回学校，自防疫工作开始至今，我院“日报告、零报告”工作未有过中断。

疫情状况在逐渐转好，只要我院按照目前的防疫计划稳步前进，在正式开学前就能保证班主任、辅导员和学院领导对院内学生的身体状况完全把握，这对开学工作及开学后的病情预防工作有极大的帮助。

对抗疫情我们仍然要面对很多的困难，但是只要大家对我们的国家、我们的党充满信心，齐心协力，共同奋斗，任何困难将迎刃而解！

展望未来，前方将充满欢声笑语，新冠肺炎必将成为过去式，埋怨、指责只能激化矛盾，关爱、互助才是成功之基本。做好的当前的防疫、控疫工作，毫不松懈，全国“0”病例的日子必将到来！

四、存在的问题及建议

1、配合程度不高。开展工作的过程中有个别学生不配合，对于疫情健康报告的重视度不高，使疫情健康报告在实施前期完成度不高，填报结果不真实。2、填报系统不够完善。刚开始系统存在已填报却显示未填报的现象，学生无法查询完成与否，这对工作的进展很不利;二是该系统没有起到宣传的作用，对于疫情常识，预防方法没有科普和宣传，让系统缺乏一定的吸引力。

建议：1、学校应加强与新冠肺炎相关知识的宣传，学生不了解，自然不会愿意执行。再者，任何事情不能盲目跟风，明确实行疫情健康日报告的目的与意义才能事半功倍。  2、完善系统设施。针对目前所提出的意见对系统进行优化改进，可在系统中增设疫情健康小贴士，科普防疫措施。完善用户填写的系统，确保每一次填写都有效，不再出现填写无效。  3、学校应加强对疫情健康报告真实性的检查，杜绝虚报谎报现象的出现，另外随着疫情的逐渐好转，现在有外出的情况出现，疫情健康报告应根据疫情的实时情况做出适当的调整与优化。

【参考文献】

[1] 广东省防治非典型肺炎科技攻关专题组，曹洪涛，文其武.传染性非典型肺炎的疫情报告管理[J].广东医学，2003（S1）：135-136.

[2] 卫生部要求“非典”疫情实行日报告和零报告制度[J].中国药房，2003（05）：22.