学长制在加强大学生教育管理中的效用研究

阮利锋　张熠凡

摘 要：学长制是当前大学教育模式中非常重要的组成部分，可以有效的提高学习的科学化与系统化，并让学生形成正确的生活与学习的习惯，但是一直以来都没有得到太多重视。本文深入研究了学长制在加强大学生教育管理中的现实意义，并且结合当前大学内学长制的实施情况提出提高学长制效用的对策，力图将学长制在高校教育管理中的实行提供一定的理论指导。

关键词：学长制;大学生;教育管理

前言

当前我国大学教育相对比较宽松，学生有较多的个人时间用于规划自己的生活与学习，在这个过程中，教师所能起到的引导作用已经远远的弱化，更多的是依赖学生的自主性，在这种教育环境下，学长制的推行就弥补了教师引导的缺失，能够以“过来人”的身份引导下一级的学生进行更好的学习和生活。

一、学长制在加强大学生教育管理中的现实意义

1、促进新生融入学长人际支持圈

大学的学生来自五湖四海，为学生创建一个广阔的人际交流圈，可以有效的推动学生开拓视野，建立人脉。学长制的推行可以让学长与学生迅速的建立指导关系，让学生快速的了解校园文化，并且可以在学长的引荐下，在学校内迅速的建立人际圈，打破同届的限制，产生对学校的归属感与认同感，以更高涨的热情投入到日常学习与生活中[1]。

2、为教师的管理与教育提供协助

教师在大学中的引导与管理职能被弱化，对一些规模比较大的系而言，辅导员的工作很难具体到每一个学生的身上，因此学长作为优秀的大学生的典范，在与新生接触的过程中，可以非常有效的实现针对性的引导和教育。

3、发挥先锋模范作用和学习引路人的作用

专业的学习与规划对学生而言都是陌生，从未接触过的。学长制的推行可以给下一级的学生以专业上的指导，尤其在学分的积累和选课的过程中，学长能够结合自己的实际情况，深入的为下一级学生分析利弊，鼓励他们科学合理的分配自己的课程。在这个过程中，学长可以充分的发挥其先锋模范作用。

二、加强大学生教育管理中學长制效用的对策

1.学校方面应加大学长制的宣传力度

学校要充分认识到学长制的作用，立足学校的实际情况，借鉴各大高校在推行学长制时的有效措施，探索学长制在实行的过程中的激励体系，评价体系的建立，让学生在学长制的完善管理体系下，提高学长们的责任感与担当意识，增强学生学习的科学性与合理性，从而使学长制在推行的过程中能够长效化，并且逐渐形成学校的教学模式的辅助[2]。

同时学校要加大学长制的宣传力度，既要提高新生对学长制的了解，明确学长的职能，充分的利用学长制对自己的学习生涯进行规划，也要让身为学长的学生明确自己的任务目标，理解学长制的深远的实践意义，在学校的指导下对下一级学生进行有效的思想引导与学习指导。

2.学长要不断提高自身素质，进行有效引导

学长身为引路人，要时时刻刻以高标准要求自己以身作则。学校也应该开展相应的选拔机制与培训机制，避免学长给下一级学生造成不良的影响，提高对学长制推行的监管与评价，防止出现不利于学生成长的问题出现[3]。

在选拔机制的建立上，学校要建立多元化的评价体系，不仅仅从学习的角度进行选拔，更要从人品，综合素养等多方面开展评价和选拔，确保身为学长的学生有良好的政治觉悟和优良的道德品质，积极向上的生活态度与严谨认真的学习理念。只有这样，才能给下一级的学生以良好的指导。在培训机制上，学校要进行系统化的培训，让学长们能够认清自己的职责，同时要把握指导的界限，杜绝强制行为的出现，要引导学长与学生建立“伙伴机制”，在友好和谐的氛围下共同成长学习。

3.增加同学们社会体验，进行就业指导

学长制推行的一个重要的目的就是提高学生对社会的认知，很多学生在大学校园内，对社会一无所知，而学校可以为学生提供一个良好的“学长制”机制，让学生能够正确的理解专业技能在社会中的应用，提高学生学习的积极性，带动学生参与到社会实践中。

学校可以拓展学长制的选拔范围，向历届优秀的大学毕业生，给予在校生以就业指导。让毕业生用自己的切身体会向学生讲述在学习时应该注意的问题，应该培养怎样的综合能力。同时学校要创新载体，提高现代信息技术的应用水平，为学生建立微信群，通过在线视频，录制微课等多种方式，让在校生更加形象生动的接受就业指导，增加社会体验，并且促进学生与毕业生之间的常态化交流，从而有效推进学长工作精细化与长效化。

结语

通过对学长制的研究可以看出，建立其长效机制对于提高学校的教学质量，提高学生的综合素养以及增加学生的就业率方面都有较大的推动作用，应该积极的探索学长制的应用范围与模式，将这种学生互助的模式更多的应用到高校生活的方方面面，从而降低辅导员的日常管理压力，增强学生之间的联系，对学生日后的工作与生活都有一定的帮助。

参考文献

[1]冯勤辉，巫小妍，连小燕.构建完善大学朋辈教育机制研究——以广州商学院学长制为例[J].新丝路，2018（010）：P.104-105.

[2]周静."互助式"学长制对提升高职院校学生自我管理能力的探析[J].延安职业技术学院学报，2018（4）：52-54.

[3]景雅倩，郑蓓.学长制在高校新生教育中的适用性——以部分高校为例[J].当代教育实践与教学研究，2019（21）.

作者简介：

姓名：阮利锋，单位：中国人民武装警察部队警官学院

姓名：张熠凡，单位：中国人民武装警察部队警官学院