基于5G行业对化工人才培养模式的思考

邹雪琳，刘 鉴，何运兵

(东莞理工学院 化学工程与能源技术学院，广东 东莞 523808)

2019年3月末，韩国将在全球首次实现5G的商用；2019年6月6日，工信部正式向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，中国正式进入5G商用元年[1]。5G通讯技术的应用会催生智慧城市、车联网、人工智能、智慧医疗、人工智能等新兴的经济体，预计在2030年，将会带来6.3万亿元的经济效益[2]。相比4G技术，5G的核心技术如大规模天线阵列、超密集组网、新型多址和全频接入等无线技术和基于软件定义网络、网络功能虚拟化的新型网络架构等发生了重大改变，因此从芯片制造到天线设计，以及智能终端的各个部件都需要更新换代[3]。在5G产业的装备链中大量零部件或工序涉及化工过程，因此，5G产业的兴起对新兴化工人才在未来几年有刚性需求。

1 5G行业带动新兴化工行业发展

5G行业的发展会带动上、中、下游各行业的发展，5G 产业链的上游包括网络规划运维以及芯片、光器件、光纤光缆、视频器件等各类器件材料[4]；5G 产业链的中游为设备网络，包括主设备商、基站/天线、网络配套[5]；5G 产业链的下游是应用，通过运营商、终端将 5G 技术应用在工业、通信、智能家居、智能制造等场景[6]。目前，我国 5G 技术主要应用在车联网、物联网、VR/AR 等领域。5G产业链上、中、下游行业中涉及大量的核心技术、核心工艺、关键材料、周边零部件，其中大量产品和生产化工涉及化工技术，直接或间接带动了化工行业的发展，具体如表1所示：

表1 5G产业链与化工相关的产业统计

2 新兴化工行业的人才素养

5G产业链上的芯片制造、激光器件制造、显示屏制造、终端应用的关键材料如天线、导热材料及磁屏蔽材料的制造属于新兴的化学工业。新兴的化学工业亟需大量的化工人才。目前，中国的芯片制造商有中芯国际、华为海思、清华紫光等晶元设计与刻蚀企业；IC封装企业有金信诺、中兴、大富科技、长飞等；激光器件制造企业有华工科技、大族激光、利达光电等企业；显示屏制造有京东方、华星光电、冠捷科技等企业；导热及磁屏蔽材料有深圳飞荣达、回天科技、成都硅宝等企业。这些新兴的行业急需大量的化学工程师，由于5G产业是中国领先世界的产业，因此很多关键材料、设备零部件、工艺等需要进行大量的探索。新兴的行业对化工人才提出了新的要求：①扎实的专业知识；由于新兴的产业越来越精细化，要求从业化工工程师必须具备扎实的专向化知识，不是传统的化工通才。②富有探索精神；由于中国的新兴行业走到了世界科技前列，众多科技成果再往前一步就进入了无人区，过去借鉴、仿照的方式不再有效，新兴的化工工程师必须学会在无人区中探索未知，勇于开拓；此时既需要扎实的理论知识，也需要探索精神。

3 新型化工人才的培养模式

新兴的化工产业对化工人才的素养提出了新的要求，化工人才的培养目标和培养模式自然要发生改变，才能适应经济发展的要求。传统的化工人才培养存在以下几个问题：①通才式培养，不同时期不同地区的化工专业人才培养模式千篇一律，没有时代、地区差异化，学习最基础的《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》、《分析化学》、《化工原理》、《化工工艺学》、《化工设计》等专业课程；没有依据不同时代的化工产业特色，不同地区的化工产业分布进行特定的课程设置，培养特定的化工人才。②资源配置落后，中国在过去40年的经济飞速发展，包括化工产业在内的众多产业得到了突飞猛进的发展，然而很多高校的化工专业课程采用的核心化工知识依然是上个世纪80-90年代的技术，实际上很多化工产业技术已经更新了数代。③缺乏工程实践，化工工程师需要理论基础与实践经验结合培养，众多高校由于资源受限、教学科研体系与地方化工产业脱轨，无法给学生提供更好的实践场所和条件，导致众多化工人才毕业后尚未接触化工生产实践，没有工程师思维。以上在培养化工工程师的过程中出现的问题会导致化工专业的毕业生无法满足5G产业对化工工程师的素养要求，因此必须改变培养模式，培养出符合产业和地方化工产业的化工工程师。

针对5G产业对新兴化工人才的需求以及现有模式培养化工工程师过程中存在的问题，本文提出新兴化工人才的培养模式。如图1所示：

图1 5G产业新兴化工人才培养模式

图1显示，5G产业的新兴化工人才培养目标是：专向化培养符合5G产业装备链的富有探索精神的化工工程师。5G产业装备链上新兴的化工行业有芯片加工、激光器的制造、显示屏的制造以及导热和磁屏蔽材料的制造，以上新兴化工产业要求化工工程师具备扎实的专业基础和具有科学探索能力。因此高校应采用以下培养模式，开设专业课程、校企联合培养、导师制培养；具体的专业课程有芯片加工方面的：《半导体化学》、《半导体加工》，激光器方面课程：《半导体器件》，显示屏方面课程：《LED化学工业》；导热及磁屏蔽材料方面课程：《导热材料》和《磁屏蔽材料》。通过校企联合培养模式，强化学生的实践能力，在芯片加工方面可联合中芯国际、华为海思等企业联合培养芯片加工方向的化学工程师；在激光器方面可联合大族激光、华星光电等企业联合培养激光器件加工工程师；在显示屏制造方面可联合柔宇科技等企业联合培养化工工程师；在导热和磁屏蔽材料方面可联合飞荣达集团等企业培养导热材料工程师及磁屏蔽材料工程师。通过定向化的人才培养大纲、科学的专业课程设置和合理的教学资源调配，培养5G产业新兴的化工工程师。

4 小结

本文简要概述了5G行业的发展及其上下游产业中新兴化工行业的发展前景，提出5G产业中新兴的化工产业对化工人才提出了新的要求：专向化的理论知识和富有开拓精神。针对传统化工人才培养模式存在通才化培养、知识结构落后、教学资源调配不均的问题，本文提出了新兴化工人才的培养模式：专向化的理论课程设置、校企联合培养提高实践能力及导师制培养学生的探索精神。通过定向化的人才培养大纲、科学的专业课程设置和合理的教学资源调配，培养5G产业新兴的化工工程师。