健康教育在小儿心肌炎护理中的作用评价

黄全贵

（恩施市中心医院 儿科，湖北 恩施 445000）

0 引言

小儿心肌炎在儿科临床上比较常见，患儿具有发病急、进展孙杜、病情复杂等特点，需要临床护理中及时干预，阻碍病情恶性发展，如心衰等，避免危及患儿生命[1]。小儿心肌炎患者年龄普遍偏小，患儿自身缺乏有效的自我控制和管理能力，患儿家属由于心理压力过大也容易出现质疑临床操作的现象，一旦出现护理和治疗问题，很容易产生医疗纠纷。因此针对小儿心肌炎患儿我们在临床上需要做好健康教育，提升家属配合度和及时干预有效性，保证患儿的生命安全，进一步提升患儿的生存质量。本研究回顾性分析我院入院的心肌炎患儿104 例作为研究对象，以分组研究方式对比分析小儿心肌炎患者应用健康教育护理的临床价值，现将研究结果汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料。回顾性分析我院2018 年2 月至2019 年2 月入院的心肌炎患儿104 例作为研究对象，使用计算机随机分组方式将104 例心肌炎患儿分成实验组（n=52）和对照组（n=52）。实验组患者包括男30 例、女22 例，年龄4-9 岁，平均（4.08±2.20）岁；对照组患者包括男性28 例、女24 例，年龄3-8 岁，平均（3.85±2.08）岁。参与本次研究的患儿均符合小儿心肌炎的临床诊断标准，在一般资料比较上也通过统计学软件检测，确定无统计学差异（P＞0.05），因此组间资料具有可比性。

1.2 方法。对照组患儿给予常规护理干预，主要以口头告知方式明确注意事项，提升患儿和家属的健康意识。实验组患儿在基础护理基础上给予健康教育干预，具体措施如下：①入院后，针对年龄层次相对较高的患儿做好健康宣教，包括心肌炎的疾病知识，降低患儿自身的焦虑感，防止患儿在疾病治疗和护理过程中产生明显的负面心理。此外，针对疾病知识和治疗方法以及预后向患儿家属做好明确阐述，以此提升家属和患儿在疾病治疗和护理中的配合度。做好病房卫生打扫工作，为患儿提供高质量的居住环境，同时做好消毒、通风工作，减少细菌滋生，提升患儿身体健康水平。②实施饮食护理，嘱咐患儿家属多给患儿食用新鲜水果和蔬菜，避免食用刺激性食物，日常饮食以低脂肪、高维生素、易消化的食物为主，结合适当的身体锻炼，提升患儿身体机能，为疾病康复做好铺垫。③严密检测患儿病情，结合患儿生理情况，做好病情监测，如患儿脉搏频率、强度，如果监测过程中出现异常则需要护理人员第一时间汇报给主治医生[2]。④用药护理，监督和指导患儿用药，包括用药时间、用药剂量等做好宣教，控制患儿输液速度，以防患儿出现心衰竭症状。⑤针对性开展患儿家属健康教育，采用集中教育方式，发放心肌炎知识宣传册，在宣传栏和病房内张贴关于心肌炎的临床知识，纠正家属的错误认知，提升家属配合度，使家属成为医护人员工作的支持者[3]。⑤出院指导，出院后嘱咐患儿家属关注医嘱用药方法、对药物使用的时间、剂量以及不良反应都要准确掌握，用药期间一旦出现不适情况，家属要及时带着患儿到医院就诊；合理控制饮食、进行适当的运动；制定随访制度，每周或者每月进行一次电话随访或者家访，提升健康指导工作质量。

2 结果

2.1 两组患儿的临床护理效果比较。实验组患儿的护理总有效率明显比对照组高，且经过统计学软件检测之后体现统计学差异（P＜0.05），具体请参考表1。

表1 两组患儿的临床护理效果比较[n(%)]

2.2 两组患儿家属的护理满意度比较。实验组患儿家属的护理满意度明显比对照组高，且经过统计学软件检测之后体现统计学差异（P＜0.05），具体请参考表2。

表2 两组患儿家属的护理满意度比较[n(%)]

3 讨论

小儿心肌炎在临床上属于儿科高发疾病，患儿会出现头晕、多汗、面色苍白、气短、胸闷等明显症状，由于发病机制比较复杂，在临床疾病诊断和治疗过程中，需要结合具体病情做好治疗方法选择，一般心肌炎的治疗方式包括维持水电解质平衡、利尿、抗病毒等，且需要配合有效的护理手段，才能够优化疾病治疗效果、改善患者预后[4]。健康教育是临床上比较常见的护理方法，其作为护理干预的一个重要部分在提升患者和家属疾病认知和配合度上有积极作用[5]。该护理模式经过有组织、有计划的健康教育活动针对性纠正患者和家属对疾病的不正确认知，起到规范患者生活方式的作用，能够在很大程度上消除或者减少不良健康因素对患者疾病的负面影响。将健康教育应用到小儿心肌炎护理工作中，可以通过对患儿及其家属的有效指导，实现疾病知识宣教、科学生活方式指导、心理问题干预等目标，能够有效改善患儿和家属的遵医行为，为其心理压力缓解和疾病认知水平提升提供助力。

本研究回顾性分析实验组实施健康教育，对照组仅应用常规护理模式，对比分析两组患者的临床护理效果和患儿家属的满意程度。研究结果，实验组患儿家属的护理满意度明显比对照组高，且经过统计学软件检测之后体现统计学差异（P＜0.05）；实验组患儿的护理总有效率明显比对照组高，且经过统计学软件检测之后体现统计学差异（P＜0.05）。

综上所述，将健康教育应用到小儿心肌炎护理工作中，对优化护理工作质量、提升患儿家属满意度都有积极意义，因此本研究建立将健康教育护理模式广泛应用在临床护理工作中。