一只温暖我的手

车铃

在我灿烂而美好的生命中，总有一块碎片在阳光的照耀下闪闪发亮，唤醒我那段温暖的回忆。

记得那时我正上幼儿园，您就开始用宽大而粗糙的手教我写字，您说：“见字如见人！”可有一天，我突然厌倦了写字——因为我写来写去一点长进都没有，一股烦躁、郁闷的情绪堵在胸口，于是我便在本子上乱涂乱画，甚至撕扯本子以发泄内心的不悦。

本以为您会大发雷霆，可您见了非但没有发火，反而说：“只有保持快乐的心情，心甘情愿地去做一件事情才可能成功，既然你不想写，那就先去玩一會儿吧。”说完您便和我玩起了积木。

时间悄然流逝，玩了一会儿您才示意让我再去练字。说来奇怪，玩了游戏之后，我心中的不悦烟消云散了。您再次伸出那只大手，握着我的小手，一笔一画地教我写字，那手热乎乎的，像有一股温暖的力量传递到我的手背、手心、指尖……长大后我才知道，这是您独特的教育方式——劳逸结合。

我开始觉得写字也是一种乐趣，能表达我的情感：有的字看起来是那么活泼，有的字看起来是那样威武，而有的字看起来却是那么俊秀……它们在我面前活灵活现。

我很感谢那双温暖而充满耐心的大手，一步步引导我感受文字的魅力，让我从小就喜欢上了写字。那双温暖的大手，就是母亲的手，它总是在我失去方向的时候，将我拉回正轨！

（指导教师  林美聪）

【评点】

文章角度独特，从母亲的手切入，通过写母亲用她那温暖的大手教“我”写字一事，展现出浓浓的母爱，也表达了“我”对母亲深深的感恩。文章在叙述过程中没有交代手的主人是谁，直到文末才告诉读者“那双温暖的大手，就是母亲的手，它总是在我失去方向的时候，将我拉回正轨”，点明中心，升华主题。