致敬，老兵！

（118300）辽宁省丹东市东港市大东小学六年级五班 汪安然

爷爷是个老兵，但我真的看不出他身上有军人的样子。爷爷老了，岁月在他的脸上刻下了一道道沟壑，本就稀疏的头发早已花白，浑浊的双眼总是无精打采地打量着我。

只有在他偶尔喝酒的时候，才会让人知道他是一个老兵。爷爷喝酒从不用酒杯，必用他那个珍藏多年依稀能看出绿色的军用水壶。喝酒前，他总会把军用水壶一端，把酒往地上一洒，嘴里还念念有词，然后扬起脖子“咕咚”一声喝下，吧嗒一下嘴：“好酒！”然后把军用水壶往桌子上一放，嘶哑的声音从喉咙里挤出来：“想当年……”每当这时，他的眼里就会有光，身子也直了起来。

很多时候，我是不愿意听他讲这些陈芝麻、烂谷子的往事的，因为我曾听妈妈说在她生我的时候，爷爷希望我是个男孩，说男孩能当兵，能保家卫国。也许是这个原因，我对爷爷的故事不以为意，每当他要讲他的故事时，我就会飞快地跑开，但耳朵里仍会飘进他的只言片语，什么老山前线，什么猫耳洞……

在庆祝中华人民共和国成立70周年大阅兵那天，爷爷早早地起了床，穿上从箱底翻出的保存了多年的绿色军装，将他当兵时的照片摆放在茶几上，然后正襟危坐在沙发上，目不转睛地盯着电视。当电视里人民解放军受阅部队经过天安门，抗战老兵举起右手庄严敬礼时，爷爷猛地从沙发上站了起来，眼含热泪，颤抖着将右手举了起来，“敬礼！”他久久地凝视着电视机，右手许久不肯放下。

那一刻，我感觉爷爷的身影好高大！我走近他，拉住他的手，说：“爷爷，您再给我讲讲您的故事吧！”爷爷用他那粗糙的大手紧紧攥住我的小手，然后放在那一张张照片上。这些照片拍摄的都是老山前线的场景：有深深的战壕，有狭窄低矮的猫耳洞，有布满枪眼的参天大树，有和当年的爷爷一样年轻的战友……我的耳边仿佛听见了枪炮声，听见了热血沸腾的呐喊声……

“看，东风系列导弹！”爷爷指着电视画面说，“大国重器啊！你别看爷爷老了，这家伙我还是认得的，咱国家的国防力量真是增强了啊！”爷爷弯下腰，抚摩着我的头，面色凝重地对我说：“孩子，你要好好学习，将来长大了好去研究更强大的武器为国效力，听见了吗？”“听见了，古有花木兰，今有汪安然，我虽然是女儿身，但我也会把咱老汪家报效祖国的传统传承下去。爷爷，您就放心吧！”说完，我调皮地将爷爷的军帽抢了过来，戴在头上，举起右手：“向您致敬，老兵！”“花木兰，你好！哈哈哈……”爷爷开怀大笑起来。

这一天，爷爷的故事和嘹亮的《中国人民解放军进行曲》深深地植入了我的心田，我知道这些将会伴随我一生的成长！

获奖 感言

文中“爷爷”的原型是我的爷爷和他的弟弟——我的二爷爷，他们都是老兵，上过老山前线，他们是我们家族的骄傲。我从小在他们身边长大，他们的故事我耳熟能详。一直以来，我都想把他们的故事记录下来，去年恰逢中华人民共和国七十华诞，就作了此文，借此表达我对他们的敬意。接到编辑部要刊用这篇习作的电话，全家人都很兴奋，我更是激动不已。爷爷们的故事能通过我的笔见诸杂志，大家觉得意义非常。我从小的梦想就是当一名作家，我觉得自己离理想更近了一步。暂时的成绩固然让人欣喜，但我的脚步不会停下，期待有那么一天我能妙笔生花，成为真正的作家！

（汪安然）

教师寄语

汪安然是个睿智、阳光、开朗、自信的女孩。她爱好广泛，多才多艺，博览群书，热衷写作，是班级乃至全校有名的小作家，参加各种作文大赛屡次获奖。

本文欲扬先抑，通过对爷爷情感的变化，突显自己对爷爷军人身份的崇敬之情，进而表达自己会把报效祖国的传统传承下去这一深刻的主题。文中细腻而生动的外貌、神态、动作等描写，把老兵爷爷的爱国情怀表达得淋漓尽致。爷爷平日的老态龙钟和看阅兵式时的英姿飒爽形成了鲜明的对比，突出了爷爷作为老兵的赤子之心、爱国之情。文末祖孙俩的对话描写别有风味，小作者自比花木兰，借历史人物来表达自己报效祖国之心，有一种人小志不小的魅力，而抢爷爷军帽时的动作描写和语言描写又展示出一个小孩子的调皮和可爱。

（张喜荣）

各抒己见

盖柄桦：这篇文章前后作者对爷爷的看法截然不同，形成鲜明的对比。言辞流畅达意，语句生动有趣。“古有花木兰，今有汪安然”更是点睛之笔，把作者的顽皮和决心汇成一句话，逸趣横生。

刘子齐：故事虽平凡，感情却真挚、充沛，既表达了“我”对“老兵爷爷”的敬意，又写出了“爷爷”对“我”的影响，读来津津有味，堪称佳作！

王小行：读了这篇文章，我深深地被老兵爷爷的爱国之情感动了，正因为有了千千万万这样的老兵，才有了我们现在和平、幸福的生活，向英雄老兵致敬！

齐国胜：平时老师布置写人的作文时，我就很头疼，觉得身边的人很平凡，没什么可写的。读了这篇文章，我明白了原来小人物也有大情怀，写作素材就在身边，只是我们没有用心体会，细心观察。