林业技术应用信息技术创新教学手段的研究

孔愿飞

摘 要： 应用信息技术创新教学手段，不仅可以拓展教学资源，丰富教学形式，而且可以提高教学效率，实现最优化教学。因此，在林业技术专业教学中，教师必须合理运用信息技术对教学手段进行优化创新。基于此，下文笔者主要对林业技术专业如何利用信息技术创新教学手段展开探讨，以期为其他林业技术教学工作者提供借鉴和参考。

关键词： 林业技术专业;信息技术;教学手段;创新

0 引言

在“互联网+”的时代背景下，如何利用信息技术改进教学模式，创新教学手段，提高教学质量，已成为林业技术专业改革的一个重要目标。林业技术专业可以通过数字化教学资源开发、精品在线课程建设、多媒体技术、微课、CapLing Analyzer2.0图像分析软件等现代信息技术，对教学手段进行优化创新，从而切实提高人才质量和教学效果。

1 应用信息技术创新教学手段的实现路径

1.1 提升教学资源配置的信息技术含量

为提高林业技术专业学生的信息技术素养，学校必须不断提升教学资源配置的信息技术含量。在硬件资源配置方面，学校要建立智慧林业实训中心、森林生态VR/AR实训室、3S实训机房，购置遥感无人机、绘图仪、彩色扫描仪、GPS、3D打印机等仪器设备;在软件资源配置方面，学校要配置Aegis、EEDA-SIMACINE等图像处理软件;在数字资源配置方面，学校要购置当地的卫星影像图和地形图;以此来为林业技术专业信息化教学奠定基础。

1.2 提升专业课堂建设的信息技术元素

在已往的林业技术专业教学中，大都以影视、案例、教材、图片为导引展开教学，而数字化教学资源是现代信息技术的产物，与已往的图片或纯文字信息处理方式相比，类型会更加多样、形式会更加丰富。学校要在“林业技术国家资源库”的基础上，通过在线精品课程开發的形式，积极创设更多数字化教学资源。这些在线精品课程的开发，不仅为一体化教学提供了良好的平台，而且也为信息化教学提供了丰富的资源。

1.3 提升课堂教学安排的信息技术关联

信息技术与林业技术专业密切关联的课程，主要包括《GPS测量技术》《森林调查技术》《林业数据处理技术》等。教师在对这部分课程教学时，要以信息技术为关联，合理安排理实教学时数，做好课程之间的相互衔接，不断优化授课体系和课程结构，形成集3S软件制图、森林资源调查、遥感影像资料拼接和获取、数据存储应用为一体的教学培训模式。

1.4 提升教学手段方法的信息技术应用

信息技术的发展和普及，为林业技术专业教学提供了新颖、现代化的教学手段。教师在林业技术教学时，要充分利用数字化教学资源，以及直观生动的多媒体展示技术，根据具体的林业技术课程内容，通过案例分析、任务驱动、专题讲座等多种形式，使学生对林业技术知识加深理解，提高林业技术教学的吸引力。

2 应用信息技术创新教学手段取得的成效

2.1 拓展了教学资源

林业技术专业通过应用信息技术创新教学手段的方式，开发了诸多本专业的在线精品课程，同时建立了包括课程标准、教学动画、微视频、教学案例、培养方案、实训项目在内的诸多课程资源，而且学校也采购了覆盖园林、林业技术、交通运输、生产制造等众多领域的电子图书，从而为林业专业学生学习、实训奠定了良好基础。

2.2 创新了教学方式

传统的林业技术教学普遍以教师为主导，教学结构是单向线性的，学生只能被动接受教师知识灌输，而无法实现自主学习。而通过信息技术创新教学手段的方式，可以彻底颠覆以教师灌输为主的教学方式，使教学方式更加丰富鲜活。例如，教师可以运用多媒体直观展示功能，为学生展示相关林业技术理论及技能，从而调动学生林业技术学习兴趣，使学生对林业技术知识加深理解。

2.3 提高了教学效果

随着数字化教学的普及，以及数字化资源的开发，林业技术教学打破了传统模式的局限，突破了课堂与时空的限制，充分利用了在线课堂、智慧执教等网络教学平台，实现了线下教学与线上教学的有效配合，不仅注重学生的学，更注重教师的教。通过这种方式，使学生的学习主动性和兴趣得以明显提升，学风教风得以显著改善，而这对于林业教书教学整体教学效果的提升是极为有利的。

2.4 扩大了示范影响

林业技术专业通过应用信息技术创新教学手段的形式，使教学资源得以极大的丰富，教学手段得以不断提升，精品课程得以不断完善。在此背景下，林业技术专业应积极向其他学校分享交流经验，从学生交流、技术支撑及资源共享等方面，对其他学校进行示范引领，从而推动教师之间、校际之间的沟通合作，实现教学资源利用的最大化，而这对于林业技术专业教学质量的进一步提高是极为有利的。

2.5 推进了人才培养

随着数字化资源的应用与开发，以及课程教学与信息技术的有机融合，使得教师的技术应用能力和信息化素养得以明显提高，学生的自学学习兴趣及能力得以显著增强，利用信息技术解决问题、分析问题的水平得以明显提升，而这对于林业技术专业人才培养目标的推进是极为有利的。

3 结语

综上所述，利用信息技术创新教学手段，不仅有助于拓展教学资源，丰富教学形式，而且有助于突破传统教学模式，实现最优教学。因此，在林业技术专业教学中，教师必须对信息技术加强应用，通过增加课程建设的信息技术元素，提升教学资源的信息技术含量，加强课程安排的信息技术关联，提高教学方法的信息技术应用等形式，使林业技术手段得以有效创新，从而进一步推动林业技术专业教学质量的提升。

参考文献

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