初中英语高效课堂的教学误区及对策探讨

吴瑞

摘 要： 我国教育事业最近几年发展非常迅速，带动我国基础建设快速发展。英语是初中教育阶段非常重要的一门学科，虽然英语学习对大部分的学生而言并不陌生，但是初中阶段的英语学习难度会加大，英语学习更加深入、更加系统。学生能取得优异的学习成绩离不开教师的优秀教学，因此，教师应该意识到构建英语高效课堂的重要性，采取相关措施努力提高初中英语的教学质量，帮助学生更加高效地学习初中英语知识。

关键词： 初中英语高效课堂;教学误区及对策

0 引言

时代的不断进步，科技的快速发展使我国快速进入现代化科学技术发展阶段。随着我国教育事业的快速发展，以及新课改的不断深入，人们对初中英语教学的重视程度在不断提高，而在初中英语教学中使用高效课堂方法，对于学生英语兴趣的培养，以及学习成绩的提高，都能起到非常重要的作用。

1 初中英语高效课堂的教学误区

1.1 高效课堂即时间利用率高

很多英语教师会认为，高效课堂的开展也就是时间利用率提高，这种想法主要是受到我国传统观念的影响。因此大多数初中英语教师认为只要提高课堂教学的效率，将有限的课堂时间进行充分利用，就是高效课堂的体现，能够达到高效课堂的目的。甚至有一些英语教师会在课间时间中，给学生布置相应的问题，让学生进行思考，极大地影响到了学生的课间休息，比如压缩了学生上厕所、喝水的时间。在这样错误思想的指导下，不仅不能达到预期的效果，还会使学生产生厌学情绪。

1.2 过分注重学生的考试成绩

由于社会在不断地发展进步，企业的用人要求越来越高，人们也在不断地追求更高的生活品质。在这样的大环境下，学生的教育成为了每一个家庭的头等大事，家长希望自己的孩子能接受更好的教育，通过高考考上理想的大学，增加日后就业的竞争条件。学生的学习压力和学习难度逐渐加强，教师面对家长、学校等各方面的压力，更加注重学生对文化知识的掌握以及学生的考试成绩是否得到提高。在当前的初中英语教学中，许多教师都以提高学生的考试成绩为构建高效课堂的主要目标，过于注重学生的学习结果，关注学生在英语考试中得到了多少分，忽略了对学生综合素质的培养与提高，在教学活动中以安排理论知识教学为主，不利于学生的全面发展，也不符合新课程改革标准的要求。

2 构建初中英语高效课堂的有效策略

2.1 提高教学重视，正确构建初中英语高效课堂

要想构建一个高效的初中英语课堂，英语教师必须要正确理解高效课堂的真正意义，这样才能树立正确的教学观念，采取正确的教学措施，帮助学生以正确的方法学习初中英语学科知识，真正提高学生的英语能力。所以，初中学校应该注重对英语教师的思想教育，组织或要求英语教师研究如何真正构建高效课堂，并且付诸实践。除此之外，学校也可以定期安排人员去到班级中听课，发现并指出教师的教学问题，同时对教师的英语教学也是一种监督，有利于让英语教师充分认识到构建初中英语高效课堂的重要性。

2.2 完善英语高效课堂教学的评价方式

从我国当前初中英语课堂教学评价方式来看，虽然对英语教师的教学质量以及学生的学习情况，都制定了相应的评价方式，但是从评价方式的构成来看，大多比较单一，主要以学生的学习成绩为主要的评价标准，对学生综合素质以及英语核心素养的评价则不够到位。在这样的评级方式下，不利于初中英语教师教学水平的提高。高效课堂下人们对英语课堂教学评价的目标，主要是要促进学生的综合发展，使得教师能够对教学方法进行改进，提高教学质量与效率。所以英语高效课堂下我们需要对评价标准进行制定，从多样化的角度对教师的授课进行教育。根据学校的特点以及学生的实际情况，引入不同的教学评价标准，对学生们的英语表达能力、思维能力以及写作能力等，都进行有效的評价，使得学生的综合素质能够得到有效提高。

2.3 采用多媒体技术

相对于传统的教学方法，多媒体教学的优势是非常显著的，除了将文字、声音以及图形相结合，还具备大量的教学资源，减少时间以及人力，激发学生学习英语的求知欲。初中英语教师在教学中运用多媒体教学设备，就能够结合教学内容，在网站上搜寻有关的教学资源，借助投影仪将视频以及图片播放给学生看，这样有利于刺激学生的多个感官，以提高学生学习英语的兴趣。例如，教师可在课堂上播放《生化危机》《侏罗纪公园》等国外电影，并引导学生在观看电影的同时，深刻感受电影中英语口语的特征，调动学生学习英语的主动性。

2.4 借助信息技术帮助学生解决阅读中出现的生难单词

针对每个初中生接受能力的不同，对待单词的熟悉度也不同，就会有部分学生对一些单词的读音还没有做到完全掌握，影响学生的阅读情况。教师可以借助多媒体设施来激发学生对生难单词的学习兴趣。首先教师可以制作单词PPT，然后从网络上下载一些记单词的趣味小方法，之后带领学生进行跟读，并且用生动、轻松的语言带领学生进行学习。这样不仅能提高学生对生难词汇的兴趣，还能够帮助学生找到适合自己的高效的记单词的方法，因此信息技术在教学中的作用以及意义还是不可估量的。

3 结语

英语是初中教学过程中非常重要的内容，而高效课堂则是提高学生英语学习兴趣，提升学生核心素养的重要方法。但是从我国初中英语教学的实际情况来看，在高效课堂的开展以及评价过程中，仍然存在着英语教师对高效课堂的误区，不能采取合适的方法进行实际教学。因此我们需要从实际情况出发，采取合适的方法进行高效课堂的教学，提高初中英语教学质量。

参考文献

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