民办高职在校生思想政治教育工作创新研究

崔利宾

摘 要： 民办高职院校已经成为我国高等教育的一支重要力量。民办高职院校坚持立德树人的根本任务，坚持社会主义办学方向，围绕着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的使命，不断加强和改进在校生的思想政治教育工作，取得了很好的成效，在新时代背景下，各民办高职院校必须坚持工作机制创新，提升思想政治教育工作实效。

关键词： 民办高职思想政治教育创新

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。作为我国高等教育重要组成部分的民办高职院校，务必深刻领会讲话精神，坚持加强和改进学生思想政治工作，务必取得实效。当前，民办高职院校由于主客观因素，在具体实践中，存在教育机制不健全，方法落后，实效性有待提升的现状，因此必须全面加强工作机制创新，解决现实存在的问题。

1 坚持队伍管理创新

思想政治教育工作能否顺利开展，能否取得实效，能否引领在校大学生加强自身思想水平提升，关键在于有没有一支优秀的工作队伍。第一，在观念上重视政工队伍建设。民办高职院校由于体制机制的因素，长期以来，存在轻视政治工作队伍建设的情况，没有足额配备专职思想政治工作人员，面对新时代的要求，各民办高职院校必须提高政治站位，增强责任意识，一是作为办学方，必须加大相关投入，引进和培养专职政工干部，打造成熟的思想政治工作队伍。二是学校相关职能部门，比如党委、学工部门、思想政治理论课教学管理部门、团委等部门必须围绕着团队建设思路，建设一支思想素质过硬，工作能力较强的思想政治教育工作团队，为开展实际工作打牢基础。三是广大思想政治教育工作人员必须重视自身能力的提升，加强学习，主动思考，坚持研究高职学生思想行为特点，为开展针对性的思想政治教育工作创造条件。四是各民办高职院校科研部门以及各政工人员要增强创新意识，加强相关理论研究，科研部门要对思想政治相关课题予以政策方面的倾斜，创造条件鼓励科研，支持科研，重视科研。第二，提升队伍管理水平。队伍组建好以后，必须加强管理，发挥其最大效益，坚持按照职责明，责任清，好落实的原则做好日常队伍管理工作。比如，辅导员队伍必须坚持好日常学生教育和管理工作，坚持思想教育和管理育人，把思想政治教育延伸到寝室、深入学生个人生活中。学工部门的教育队伍，要结合专项管理，开展思想政治教育工作，特别是对特殊群体和重点人员的思想政治教育工作。思想政治理论课教师队伍，主要职责是从专业知识的角度，更全面、更深入、更易被学生接受地开展思想政治教育。

2 坚持方式方法的创新

思想政治教育工作方式方法直接决定和影响思想政治教育工作实效，各民办高职院校必须坚持立足高职学生自身特点，把握高职教育教学规律，采取有针对性的教育方式方法。第一，坚持思想政治教育载体创新。有效的教育载体，可以最大程度承载思想政治教育内容，结合被教育者的实际情况，科学使用思想政治教育载体，是提高教育实效性的重要手段。一是各民办高职院校要深入研究当前高职学生特点，善于发现他们的兴趣点，结合广大学生的兴趣，将思想政治教育内容贯穿于学生的兴趣中，可以改变传统思想政治教育的困境。二是各民办高职院校必须重视第二课堂建设，充分挖掘活动载体的功效，使学生在活动中自觉的接受思想教育，寓教于乐。三是各民办高职院校必须重视学生社团建设，学生社团是学生加强自我管理、自我提升、自我教育的重要平台，必须加大相关工作力度，足额配好指导教师，充分发挥社团作用。第二，坚持思想政治教育媒介创新。在当前信息化大背景下，各种网络平台时刻影响着人们的日常生产生活和学习，民办高职院校必须重视互联网、QQ、微信、微博等媒介在思想政治教育工作中的使用。思想政治教育可以从教育媒介上创新，通过这些新媒介，方便、快捷、持久、全方位开展思想政治教育工作。党的十八大和十九大报告中都特别强调：加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。高校思想政治教育要坚持马克思主義在意识形态领域的指导地位，要在思想文化互相激荡更加突出的新形势下引导大学生健康成长，主动、自觉地占领网络阵地的制高点，大力弘扬先进文化，用于应战错误思潮。面临网络信息化，思想政治教育质量的提升，不借助现代新媒体技术，不能达到很好的效果。我们应该充分利用网络载体，充分发挥网络育人的作用。

3 坚持内容的创新

在中国特色社会主义进入新时代的背景下，高校思想政治教育的内容要坚持与时俱进，结合时代特点和人才培养需求，坚持教育内容的创新。第一，围绕提升高职学生职业素养安排教育内容。职业素养教育是高职教育的重要组成部分，缺少职业素养教育的高职教育不是真正的职业教育，职业素养顾名思义，就是指个体在职业过程中表现出来的一种素养，是个体综合素质中的重要组成部分，其内容大致涵盖职业道德、职业精神、职业信念、职业态度、职业作风、职业习惯等。第二，结合心理健康教育设置思想政治教育内容。思想政治教育和心理健康教育的根本目标其实是一致的，统一于民办高职院校人才培养的总体目标，两者的契合点是贴近民办高职院校实际，学生全面发展的现实要求。

参考文献

[1]骆郁廷.当代大学生思想政治教育[M].北京：中国人民大学出版社，2010.

[2]刘兴.“大思政”教育格局下的高职思政课教学改革与实践[J].宿州教育学院学报，2015，（1）.