基于态势分析法的中医药院校基层团学工作研究

丁萱　王满　秦雪　陈璐

摘 要：加强中医药院校基层团学工作建设是落实好高校立德树人根本任务的必然路径。然而，新形势下中医药院校基层团学工作仍面临一定的困境和不足，为此，研究引入了态势分析法，分析了中医药院校基层团学工作面临的内外部因素情况，并提出进一步的优化提升策略。

关键词：团学工作;态势分析法;优势

共青团员是中国共产党的助手和后备军，高校共青团工作极其重要。习近平总书记重视高校团学工作，明确提出了要抓好基层团学工作，各项改革措施要落实到基层。总书记的重要指示为共青团加强基层建设指明了前进的正确方向[1]。然而，中医药院校的基层团学工作在实际开展的过程中仍存在一定的问题和不足，本研究引入管理学领域常用的态势分析法，又称SWOT分析法，分析中医药院校基层团学工作中存在的优势、劣势、机遇和挑战，并提出了应对建议。

1.中医药院校基层团学工作的SWOT分析

1.1 优势（Strengths、S）分析

党建促团建，团建反作用党建。中医药院校高度重视党建推动团建的核心作用，讲团建纳入党建工作部署中，着重以思想引领为主线，积极推荐优秀团员入党，为党的队伍壮大输送优秀人才，形成党建带动团建团建促进党建的良性循环。新时代共青团员自身优势。

1.2 劣势（Weaknesses、W）分析[2]

陈大鹏等人的研究中发现当代大学生在学习过程中总表现出被动性，并且能将知识转化为实际行动的学生较少，缺乏创造性。处于过渡时期的新生存在不适应、迷茫的现象，没有高中明确的目标和规划，沉溺于身边的多元化诱惑。处于高年级阶段则不乏存在“得过且过”的学生，使得团学工作的开展遇到障碍。

1.3 机遇（Opportunities、O）分析

新媒体以声音、文字、影像等复合形式出现为大学生群体所喜闻乐见。加之其全天候、全覆盖的特征[3-4]，受众没有时间空间限制接受信息，高校团学工作与其结合已为大趋势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视共青团工作，习近平总书记亲切关怀、亲自谋划、亲自部署，十九大之后，全面推进团学改革，制定出台多项配套制度文件，建立健全重点示范、专项督导等改革工作机制，如高校共青团“第二课堂成绩单”等“5+5”重点改革项目稳步推进。

1.4 威胁（Threats、T）分析

随着互联网技术的发展与时代的更迭，大数据时代的到来使得各种信息让人们应接不暇。网络上的信息良莠不齐，大学生虽然大多已经成年，但认知能力和独立辨别网络信息真伪的能力依然比较薄弱，这就需要高校共青团引领学生，提高学生自身的辨别能力，不受不良信息的影响，这对于中医药院校的基层团学工作者来说也是一个挑战，需要不断加强自身的理论专业性，提高自身的素质水平。

2.基于态势分析法的中医药院校基层团学工作策略

2.1 优势—机会（SO）策略

SO策略即依靠内部优势，利用外部机会。SO所对应的情况是对内部优势和外部机遇的最佳组合，属于最理想的状态。由于党建工作与团学工作有着各自鲜明的特点，使得党建带动团建时没有足够的融洽度，需要进一步有机耦合高校党建工作和基层团学工作，破除党建工作和团建工作的隔膜。基于此，黄江峰[5]提出以学生党组织为着手点，加强党组织对团学组织的引导;并且以团学组织为平台，加强党员教育和入党积极分子培养的实效性。

2.2 弱点—机会（WO）策略

WO策略即克服内部劣势，利用外部机会。在这种情况下，要利用外部机遇来弥补自身的弱点。一方面可以引入“互联网+”模式，贴近青年学生。马文辉[6]等人研究表明，网络环境对大学生学习有情境、交互和资源的支持作用。在当今新媒体信息传播迅速，信息交替迅速，而习惯快餐文化的高校学生对于信息的选择接受有着较高的需求，既要及时发布当下大家关注的热点问题，弘扬主旋律，又要采用新颖的表达方式避免死板，吸引广大学生。另一方面要加强新媒体队伍建设，在实践中完善工作机制。

2.3 优势—威胁（ST）策略

ST策略即依靠内部优势，回避外部威胁。在这种情况下，可以利用自身优势回避或减轻外部不利环境的威胁。首先要加强思政教育，提高學生对不良思想的抵御能力。其次在进行互联网平台教育时，为广大团员青年提供全方位的咨询和服务，打造一个适合团员青年学习的精神家园，抵御不良信息对高校学生的思想侵蚀。其次要建立团学工作体系，明确分工。团学工作的涵盖范围广，这就需要我们找到切实可行的切入点—“校团委—院分团委—团支部”三位一体，共同贯彻团学工作主旋律。

2.4 弱点—威胁（WT）策略

WT策略即克服内部劣势，回避外部威胁。在这种不利的情况下，要着力减少自身弱点，同时尽力规避来自外部的不利因素。首先，注重对骨干成员的相关培训。骨干成员意味在团学工作中充当重要角色的引领者和实践者。相关培训体现在理论上、实践教育中以及特殊性培养上。兼顾不同类别骨干成员的特点，培训因人而异。其次，要创建“线上+线下”联动响应机制。宣传和实践作为团学工作的核心，也是团学工作能否成功推进的关键点，可以使用官方微信，官方微博以及官Q作为线上信息发布平台和线下活动报名平台。也可以重大纪念日为切入点，鼓励基层团支部结合专业特色创新团日活动。再次，积极引入榜样示范机制。王明月等人[7]研究认为身边榜样作用更具有导向性、感染性和可接受性，对不良行为倾向具有纠错性和矫正性。

总之，中医药院校基层团学工作质量的提升，是一个不断上升的历史进程，需要一代又一代的团学工作者，牢牢把握时代赋予的历史机遇，不断摒除外界干扰，做好自身建设和制度建设，努力开拓中医药院校基层团学工作新局面。

[参考文献]

[1]张金福.习近平新时代青年工作论述研究[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2019，35（06）：7-12.

[2]吴晨晟.高校共青团主题团日活动“形式化”的生成与治理[J].广西青年干部学院学报，2020，30（01）：26-30.

[3]姚航.新形势下高校基层团组织建设探析[J].吉林广播电视大学学报，2020（01）：120-121.

[4]方淼晖.新媒体时代高校共青团宣传思想工作创新研究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2019（07）：25-27+35.

[5]刘成.21世纪以来高校共青团研究的特征——基于VOSviewer的文献分析[J].扬州大学学报（高教研究版），2019，23（06）：88-93.

[6]刘彬.共青团大学生网络宣传员队伍建设探析[J].山东农业工程学院学报，2019，36（12）：145-146.

[7]缪志波.高校“班团一体化”建设：内涵、背景、目的与展望[J].广西青年干部学院学报，2019，29（06）：48-51.

基金项目：安徽中医药大学2019年大学生创新创业训练计划省级立项项目“基于SWOT分析法的高校基层团学工作研究——以安徽中医药大学人文与国际交流学院为例”（S201910369133）的阶段性成果

（作者单位：安徽中医药大学，安徽 合肥 230012）