建筑学中绿色建筑设计的发展趋势探讨

王佩佩

摘 要： 我姑建筑行业的快速发展离不开各行业的大力支持和国家政策的扶持，才有今天的规模。随着社会的发展和文明的形成，人们开始认识到人与自然的和谐是人类得以生存的基础，人们不仅对建筑物的构造要求再也不是简单的防风避雨，还对建筑结构的美观、安全、质量提出了更高的要求。尤其在近现代以来，全球人民环保意识越来越重，因而建设结构的设计和施工过程必须融入生态、绿色的理念，以促进生态环境的可持续性发展。

关键词： 建筑学;绿色建筑设计;发展趋势

【中图分类号】TU2     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）04-0041-01

引言：绿色环保技术随着我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高得到进一步的发展。绿色建筑主要是指在建筑的全寿命周期中，最大限度地節约资源，减少环境污染，为人们提供高效、健康以及舒适的生活空间，且绿色建筑技术重视低耗、经济、环保与高效，是我国在目前能源危机以及环境污染下可持续发展的方法之一。

1 绿色建筑教育推进的重要性

由于全球能源危机以及环境污染的日益加重，绿色低碳环保已成为全球建筑界都在倡导的理念，且绿色建筑教育主要倡导绿色平衡理念，使人文与建筑、环境与科技的统一得到充分展示。因此，绿色建筑教育在高校建筑设计专业教学中的推进，能进一步加强学生的建筑环保意识，进而使未来的建筑业与环境能协调发展。同时绿色建筑教育能让学生能拥有更加扎实的建筑设计基础，进而能在扎实的基础上进行创新，且通过不断的实践积累来提高学生的设计思维能力，使我国的建筑业能与时俱进。

2 绿色建筑的特征体现

绿色建筑就其全生命周期的特点而言，绿色建筑相比其他任何建筑中在节能环保方面都占有相对突出的地位。绿色建筑的设计将更加注重安全、环保、美观之间的综合整治，在其实际设计和施工阶段必须考虑建筑垃圾清理对环境的影响，还必须充分注重提高绿色建筑工程的整体质量。因为绿色建筑物的建造直接影响着人民的身心健康，而为了有效地确保人们的健康生活，相关人员在进行设计建筑结构时要使用环保材料的应用设计理念来设计绿色建筑，从而为改进绿色建筑整体设计奠定坚实的基础。此外，“绿色”建筑特征可以在自然环境和建筑结构建造之间的平衡中体现出来。在绿色建筑设计中，相关专业技术设计人员要结合自然环境设计与建筑工程之间的联系，进而达到实现自然生态环境和建筑结构建造之间的和谐和平衡发展。

3 建筑学当中建筑设计应用绿色施工技术的发展

3.1 绿色整体化设计在建筑设计中的应用

建筑设计中引进绿色建筑设计理念，首先应该从整体化角度考虑建筑的选址，环境以及功能需求等因素，根据建筑功能选择与生产条件相匹配的建设环境，这里的建筑环境不仅包括当地的风向，光照，降水以及地势等条件，还应该根据建筑是否具有排污系统以及生产产生废料是否对社会有较大毒害作用考虑到建筑周围每平方米居民数量。在建筑选址确定的情况下，设计师应该综合建筑周围的环境，气候和资源提高建筑对可再生能源的利用率。结合建筑的功能需求对生产环节进行整合，根据生产流程安排具体的建筑位置，降低生产过程中废弃物处理难度，合理搭配已经经过优化的资源节点，综合当地的地势，水利，地质特点，进一步完善建筑设计蓝图。最后，根据已经完成的建筑结构，对建筑细节进行安排，例如建筑中绿化带面积，位置，不同楼体的朝向，体积，距离等，从全局角度优化建筑布局，使建筑设计有一个和谐，美观的整体化效果。

3.2 有关建筑朝向设计

建筑方向的设计问题与光和风的方向密切相关。在设计过程中，设计师必须考虑建筑的光照情况，并应用风向条件，以获得科学的通风。如果不考虑建筑的大小，绿色和节能技术更适合面向北方和南方的房屋，并提供有效的节能。与此同时，在传统观念的影响下，我国与建筑方向有关的大多数问题都是面向北方和南方的。照明和通风是建筑朝向设计的关键因素，适当大小的窗户可以安装在房屋的西侧和西侧。设计师可以减少能源的使用，假设外部表面减少，也就是说，住宅内部的冷却负荷相应减少。

3.3 “多层次递进”的人才培养模式

在传统建筑设计教学中融入绿色建筑设计教学，在建筑设计教学中需要注重多层次递进融合，对于学生的设计教学要简单到深化递进，在这过程中使建筑设计艺术与建设技术横向相互发展，进而达到艺术与技术相结合的目的。多层次递进主要从一年级至五年级进行递进式教学。递进过程能有效使学生从简单到深化过度，进而全方面学习到绿色建筑设计理念。

3.4 绿色施工建材的选用

绿色建筑设计越来越注重绿色建筑材料的使用，这些绿色建筑材料现已成为绿色施工建筑过程所选择的重点材料。随着相关人员绿色建筑理念的加强，从管理层人员到普通施工人员在目前都在积极寻找绿色建筑材料。在绿色建筑设计过程中，环保建筑师更喜欢使用可再生、污染少的建筑材料。此外，施工企业倾向于使用最少的材料来完成大部分施工任务以节省施工成本，而绿色建筑材料可以达到以这一目的。绿色建材从生产到使用过程都对环境污染不大，由于其能源生产成本低，因此使用频率要高得多，这也刚好达到了绿色建筑工程建造的目标。

3.5 多元化的教学评价系统

传统的建筑设计教学评价体系主要是根据学生最后设计的图纸进行评价，对于绿色建筑设计的融入，需要学生在设计过程中重视绿色建筑技术的应用。但由于绿色建筑设计的应用较为复杂，单一化的教学的评价系统不能综合评定学生的综合学习情况，因此，建立多元化的教学评价系统，主要通过对学生完成课程的答辩、设计方案的评图以及学生之间的作业互评进行多元化的评价，更加全面的对学生的绿色建筑技术学习情况进行了解。

结语：总的来说，因为绿色建筑的设计与时代的发展要求紧密结合，绿色建筑的设计在我国建筑领域的建造目标和建造要求也越来越清晰，这一理念的落实真正促进了我国建筑领域的可持续发展。

参考文献

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